让普惠性幼儿园遍地开花 (3)

　　除了观念上的引领，国家对于幼儿园建设还有一整套的帮扶措施。

　　重庆大渡口区哆来咪幼儿园是民办幼儿园，在新政策引领下加入普惠性幼儿园队伍。政府每年不断增加的生均公用经费、专项奖补资金均被用于这所幼儿园改善环境、增加设备设施和加大教师队伍建设。园长杨飞艳说，哆来咪幼儿园从80多名学生发展到现在的三所幼儿园（其中两所普惠园和一所民办园）共计600名幼儿。在学前教育三年行动计划推进过程中，大渡口区教委依托公办示范园大渡口幼儿园成立了大渡口区学前教育发展指导中心，实施新教师岗位培训、骨干教师提升培训、保育员岗位培训等多项培训计划，帮助即将走上工作岗位的教师、保育员明确岗位职责和工作规范。

　　吴冬梅说：“以前说起幼儿园老师，往往认为不过是唱歌跳舞，陪孩子玩，却忽视了学前教育老师也是专业教师。”以职称评定为例，以前幼儿园教师的职称评审归属基础教育类，最高职称只到幼儿园高级教师，副高职称要挂靠中学或小学职称系列。“现在，我们有了幼教自己的职称系列，从幼儿园三级教师开始，至幼儿园正高级，职称系列完整畅通了。”吴冬梅说。

　　另一个变化来自课程改革。“2010年之前，学前教育没有统一的课标和评价体系，一所幼儿园的课程方向取决于园长本人的教育观。而幼儿园的准入门槛低，有的幼儿园无视儿童身心发展规律，直接开展读写算等小学化课程。”如今，按照要求，全国各省市根据幼儿特点设置了相关教育标准。“除了国家和省里的标准，我们还立足乡情、园情，开创独具特色的园本课程，坚持走中国本土课程建设之路。”吴冬梅说。

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