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当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

来源: 2018-09-20 13:37:43

说两句

当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

  [摘  要]  针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为。

  [关键词]  环保教育;幼儿园环保教育;环保意识

  为了改善当前污染严重的环境现状,促进人类社会和环境的和谐健康发展,环保教育日益成为当前的教育主题。[1]就学前教育而言,探讨适合本地区的富有特色的幼儿环保教育形式,已逐渐成为新时期幼儿教育改革的重要目标。幼儿期的儿童已具备了解和探索周围环境的认知能力,[2]对幼儿进行环保教育不仅具有现实可行性,而且对幼儿养成良好的环保意识,促进未来社会和谐健康发展具有深远的意义。

  一、当前幼儿园环保教育中存在的问题

  (一)说得多、做得少

  当前幼儿园的环保教育仍然主要停留在理论和知识说教的层面,这与幼儿认知发展规律相背。幼儿抽象思维能力发展尚不成熟,对周围事物的认识更多依靠直觉和亲身经历。因此,幼儿园环保教育必须改变教育形式,以激发幼儿的环保兴趣为主要切入口,促进幼儿环保意识的形成,并积极引导幼儿在自身生活中实践良好的环保行为。与此同时,教师自身环保意识淡薄、环保行为不足也是造成当前幼儿园环保教育说教多、实行少的重要原因。

  (二)未能与其他领域教育有效结合

  在当前的幼儿园教育实际中,环保教育往往是以单项、专门的活动形式来实施的,因此相对忽视了它与其他领域教育活动的结合。这种分离的教学方式尽管在某种程度上有助于幼儿环保意识的增强,但整体效果并不明显。[3]

  二、幼儿园环保教育应遵循的基本原则

  幼儿园环保教育不同于社会环保教育,也不同于其他教育阶段的环保教育,这一方面由幼儿身心发展特点所决定,另一方面由幼儿园教育教学的特点所决定。基于此,我们认为幼儿园环保教育必须遵守以下原则:

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