开展艺术立美打造园所特色(3)_环保教育论文

开展艺术立美打造园所特色(3)

来源： 2018-09-20 14:50:15

　　艺术立美教育，就是以知求美，是通过艺术教育的具体内容和形式来培养幼儿健全的人格和各方面的综合素质。艺术立美课程提倡“艺术教学游戏化，艺术游戏教育化，欣赏活动表现化，表现活动欣赏化”。

　　1 树立正确的艺术教育观

　　通过学习与研究，我们统一了艺术教育观念：幼儿艺术活动要以幼儿为本，强调主动性，切实改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；树立了新的评价观：注重幼儿在艺术活动中的情感体验，接纳幼儿在艺术作品感受和表现中的差异性、独特性与创造性，尤其关注幼儿的自我反思与评价，以促进幼儿的主动发展，使幼儿真正成为艺术学习的主人。

　　2 创设优美互动的艺术环境

　　我们竭力为幼儿营造浓浓的艺术氛围，让孩子们耳濡目染，接受艺术的熏陶。为此，我们将四座教学楼分别设计成富有特色的艺术楼：音乐楼、美术楼、京剧楼和童话剧楼。

　　音乐楼突出欣赏与表现。这里既能欣赏到音乐家与小朋友舞蹈表演的图片，也能看到幼儿表达音乐感受的艺术作品，从中可以看到孩子们对音乐的感受力和表现力，如，他们用波涛汹涌的大海表现热烈的音乐，用淅淅沥沥的小雨表现轻快的乐曲……孩子们大胆地运用色彩、线条、图形等符号彰显着自己的个性，勾勒出一幅幅色彩斑斓的童真世界。

　　美术楼突出色彩与低碳。这是一个梦幻多彩的世界，楼道中大师的作品与幼儿的作品和谐地摆放在一起，带给大家强烈的视觉冲击；而孩子们用瓶盖、布头、环保袋等废旧材料，通过裁剪、缝补、拼贴，做出了精美的艺术品，又传达出了节约能源、保护资源的可持续发展的环保理念。

　　京剧楼与童话剧楼则突出艺术参与和品德教育。这里有孩子们经典童话故事的演出剧照，有京剧表演和童话表演的区域……孩子们在传统的故事中、传统的艺术形式中，潜移默化地受到了友爱、互助、诚实守信等传统美德教育，使艺术教育得到了升华。

　　3 开展丰富多彩的艺术活动

　　除了四座艺术楼，我们还有许多充满艺术气氛的特色小屋，像“布艺吧”、“纸游苑”、“陶艺吧”、“花语坊”，孩子们在这里可以开展各种各样的艺术活动；“童彩组”、“童乐组”、“童趣组”、“童艺组”则是自然形成的一个又一个充满乐趣的小小幼儿艺术团，全体幼儿都自主选择了幼儿艺术团活动，极大地促进了孩子们在艺术领域中的深入发展。

　　多年来，我园以民主化管理的园风建设为前提，以高起点的队伍建设为关键，以艺术立美课程建设为载体，构建了明天一幼艺术立美、和谐育人的园所文化，这也成为我们明天一幼的品牌文化。