沙盘干预社会退缩幼儿的个案研究

沙盘干预社会退缩幼儿的个案研究

　　幼儿社会退缩是指在社会情境中，幼儿跨时间段表现出各种独处行为，表现为被动、敏感、焦虑、自我评价较低、观点采择能力差等，一般分为3种类型：害羞沉默型、主动退缩型和被动退缩型。研究表明，幼儿的社会退缩行为对幼儿的发展有不同程度的负面影响。幼儿的社会退缩行为具有中等程度的稳定性，可能会随着幼儿年龄的增长而愈加明显。因此，在幼儿园尽早发现有退缩倾向的幼儿，并加以有效干预，具有重要意义。

　　而沙盘游戏治疗，基于荣格心理学原理，是目前国际上较为流行的心理治疗方法，在学校和幼儿园中被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗。沙盘游戏主要通过摆放模具和塑造沙盘边框内的沙子，建立一个与个体内在状态相对应的世界。在游戏过程中，幼儿可以自由表达自我，宣泄不良情绪，深层修复受到创伤的早期人格结构，促进幼儿的社会性发展。沙盘游戏也是幼儿内心世界向外界打开的一扇窗户，便于我们更全面、深入地了解退缩幼儿的内在世界。

　　本研究尝试探索沙盘游戏对幼儿社会退缩行为的干预过程和效果，探讨在幼儿园的场域中运用沙盘游戏以降低幼儿社会退缩倾向方面的应用价值。

　　干预的准备

　　研究工具：包括《幼儿社会退缩教师问卷》《沙盘操作定义表》和沙盘游戏材料。

　　干预对象：本研究采用目的抽样法，结合教师的日常观察，确定干预对象。个案为一名中班女孩，化名为D，4岁6个月。该幼儿经《幼儿社会退缩教师问卷》评定，得分35分。从表1(见文后)可见，D的总量表及分量表得分(原始分数和标准分数)均明显偏高。

　　日常表现方面，D性格内向，与熟悉的女生相处较好，几乎不与男生游戏，不与教师主动沟通。对于教师向她发起的主动沟通反应冷淡。

　　家庭背景方面，D的父母工作繁忙，祖父母负责日常照顾幼儿。爷爷奶奶较溺爱D，在生活中包办代替较多。在家庭关系中，奶奶较为强势，在对D的照料方面起主导作用。

　　干预过程和作品分析

　　2013年l2月至20l4年10月，每周三上午的8：30到9：30，研究者陪伴个案在幼儿园的沙盘室进行游戏。个案共进行了9次沙盘游戏干预，全部为动态沙盘。以下从沙盘游戏干预的整个过程中选取了部分的典型记录及分析。

　　第1次沙盘游贱

　　初始沙盘的主题为《城堡》。(备注：每次沙盘的主题名称都由幼儿在沙盘制作结束后自己命名)

　　D在沙盘中先后放置了6件生活家居用品类玩具，依次为浴缸、椅子、茶壶、水桶、小船、急救箱。

　　D被动触沙，触沙后双手反复用力握沙、堆沙，持续lO分钟，将沙子堆成两座小山。D将浴缸填满沙放在山顶，再将沙倒空，换位置重复填、倒动作，持续5分钟。D拿来急救箱铲沙，拿来水壶，从壶嘴往里装沙子。之后，D拆开水壶(破坏沙具)，填满沙子，倒空。D看到水壶被掰坏，尝试修理，未果。选择小船，从小船小孔处填沙。

　　分析

　　本次沙盘表现了5个创伤主题，包括混乱、空洞、分裂、救护、残缺，未体现治愈主题。

　　沙盘超过四分之一的面积是空白。作品不完整，界限模糊，玩具之间没有联系，缺乏一体性。

　　具体而言，D选用了6个玩具。玩具数量、摆放结构都表现出D的心理丰富程度和内在秩序状态。沙盘左前方摆有椅子、浴缸和茶壶。椅子和浴缸下半部分深埋在沙中，这可能与D建立稳定感有关。椅子可能代表D的疲惫感，也可能是无意识的连接点。椅子和茶壶构成了与人交流的场面，暗示幼儿有与外界交往的意愿，但同时人物缺失也代表了幼儿在人际交往方面的现状。茶壶右下方是一艘小船，象征D借助生命本源、本能的力量达成愿望的意向。急救箱可能代表个案内在的求助讯息。

　　本次沙盘活动中，D有重复动作——大力摸沙、将沙子填满浴缸及茶壶，再倒空，这可能与幼儿正在进行内心安全感的建立和强化有关。D背对教师游戏，说明内心还未与教师建立信任关系，这与其日常表现一致。活动结束后，被问及感受时，D沉默了。

　　第3次沙盘游戏

　　本次作品的主题为《游乐场》。

　　D先后拿了4件玩具：树、房子、长颈鹿和油罐车。

　　游戏开始，个案将4个沙具都深埋在沙子中，双手堆沙山，在沙山处埋房子，取出，换位置继续埋。(沙盘分享环节中，D告诉老师房子是长颈鹿的家。)D取来长颈鹿，吃了几口叶子，将长颈鹿埋入沙中，自言自语道：“长颈鹿在走路，长颈鹿是我的好朋友。”此次游戏出现了喂食和浇水的场景。游戏最后，D往树上撒沙并小声嘟嚷：“浇点水，浇点水。”

　　分析

　　本次沙盘有5个创伤主题，包括混乱、空洞、分裂、限制、隐藏；3个治愈主题，包括能量(车、植物)、哺育(为树浇水)、房子。

　　沙盘超过四分之一的面积空白。玩具数量为4个。

　　具体而言，本次作品出现了绿树和油罐车、动物等生机，尽管玩具之间仍然缺乏联系，但这些都让我们看到了个案的内心能量由冻结状态向流动状态转化。

　　比如，沙盘中，虽然房子上关闭的门窗，仍然表征着D与外在联结不畅的现状，沙子的起伏不平也表达了D的情绪搅动状态，越来越多的潜意识内容涌动出来。树木的出现可见D的生命状态在得到生机盎然的改善。再如，车是能量，有自我转化、修通、联结的积极意义。而油罐车较普通车更具能量与挑战性，这可能与D内心能量丰富，准备开启新的转化之旅有关。转变意味着挑战而又意义纷呈。又如，此次游戏中出现了喂食和浇水的场景，是典型的哺育主题、治愈主题特征，表现了D的心理补给与自我成长。

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