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当宝宝到了学龄前期，就喜欢玩角色游戏了。这实际上仍然是扮演游戏的一种，只不过有好几个宝宝在进行多重扮演。他们扮演爸爸和妈妈，好人和坏人，医生和护士等等。起初宝宝们只是扮演这些角色，后来他们用这些角色来
2009-06-20
如果你10个月的宝宝感到无聊，情绪不好，正在哭闹，试试看，给他一个乒乓球，让他扔出去，扔到墙上再弹回来，再让他扔出去；或者你用拍子颠球表演给他看，他一定会被你的游戏所吸引，最终破涕为笑的。很多宝宝都喜欢
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很多宝宝都特别喜欢玩水，尤其是两三岁的宝宝，自己已经有了一定的动手能力，总想亲自试一试。看到大人用水洗衣服、洗餐具、洗水果的时候，总喜欢凑过来帮忙；洗脸、洗手和洗脚的时候也是宝宝玩水的好机会；还有的喜
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这一年龄段的宝宝大动作和精细动作的能力发展较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高，会握笔，也会用积木搭更高一些的塔，行走和跑动更为自如，喜欢模仿大人的各种动作，感情日益丰富。适合21-24个月宝宝的玩具
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这时的宝宝行动更为自如，应该加强宝宝手眼协调能力和精细动作能力的培养，学习使用工具够取物品。这时为宝宝选择玩具应注意锻炼宝宝动作的灵活性和反应的灵敏度。适合这个阶段宝宝的玩具有：-可拆装的玩具；-可扔进
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适宜13-18个月宝宝要求的益智玩具有：一、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。二、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。三、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积
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这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高，喜欢用笔
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让我们来跳舞（肢体动作，听觉/语言）为宝宝播放轻松的音乐让他跳舞，他会左右亿或者弯曲双腿蹦跳。跳舞可以锻炼宝宝的平衡性、协调性，并且充满乐趣。推拉玩具(肢体动作；精细动作；创新/创造力)让宝宝多玩可以推拉
2009-06-20
洗手（自立）让你的宝宝坐在厨房或浴室的台子上，让他能够摸到水池，学习开始自己洗手。在洗手时，和他谈谈干净和脏、湿和干、洗完了和没洗完、有泡沫和无泡沫、肥皂和溅水等事情。注意千万不要让宝宝拧动热水龙头，
2009-06-20
电话游戏（听觉/语言，自立）准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上，把电话放在你的耳边，并同他讲话：喂，（宝宝的名字）。然后把电话放到他的耳边，重复同样的句子。这样重复几次后，你可以
2009-06-20
10-12个月的宝宝视听觉都有了进一步的加强，应该选择能促进感官发育的玩具，最好是让他们看到实物，并告诉他们这是什么，或者说出名称，让宝宝用手去指。这时许多宝宝已能扶站，并开始学走路了，应该给宝宝提供一个
2009-06-20
在哪只手(视觉，智力/逻辑)把一个有趣的小东西握在你的手里，张开手给宝宝看。然后再握紧拳并问：（东西）哪儿去了？使用另一只手重复上述动作。几次后，宝宝就会开始抢你手中的东西。这个游戏能帮助宝宝理解放在容
2009-06-20
抓物体（视觉，精细动作）收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。与宝宝一起坐在地板上，把丝巾扔到空中，当它落下时，举起胳膊去抓它。再扔出去，让孩子抓。让他张开双臂，让丝巾落在他怀里。
2009-06-20
随着月龄的增加，7-12个月宝宝的运动机能和智力都有所发展，其游戏范围更加开阔，游戏内容更加丰富，在游戏中锻炼了身体，增长了知识，获得了快乐。游戏对于宝宝不仅仅是玩，而且是一种学习，一种工作，家长应重视游
2009-06-20
此时的宝宝已经会坐、会爬，喜欢在床上或地铺上爬来爬去，应该为宝宝准备一些能够吸引他爬行的球类玩具，此时的宝宝好奇心强烈，喜欢各种音响，经常敲敲打打弄出些声音来，以此为乐。喜欢模仿大人动作，比如喜欢翻书
2009-06-20
积极和消极（情绪/社交）这是告诉宝宝乐观和悲观含义的最简单的方法。乐观意味着充满希望的、喜悦的、愉快的、热心的和欢欣鼓舞的。悲观则意味着怀疑的、犹豫不决的、不信任的和灰心的。你可以用盛着半杯水的杯子来
2009-06-20
手和食物（自立）当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候，你可以给宝宝一些小块食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣，拾起它们能使宝宝的手更为灵活。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上，首先
2009-06-20
平衡木(肢体动作，视觉)将一块1米宽、2米长的木板放在地上，让宝宝练习走平衡木。开始时，为了安全，可以让宝宝抓着你的手；为了让他掌握平衡，可以给他少许帮助。户外游戏（肢体动作，情绪/社交）应给予宝宝充分的
2009-06-20
擀面杖（肢体动作）你可以非常轻柔地将躺在地毯上或床上的宝宝前后滚动，如果他喜欢，可以重复这些动作，并告诉他这是在擀面。骑膝盖（肢体动作，听觉/语言）让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，将你的臀部
2009-06-20
5、6个月的宝宝随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，开始喜欢抓东西玩，一旦抓到手就不肯放。这时需要用玩具有目的地来增加他全身和四肢的活动，放在或挂
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做运动（肢体动作，精细动作，情绪/社交）如：呼拉圈、沙包、球和球拍、保龄瓶、篮球、飞盘。制作图形（精细动作，创新/创造力）给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出
2009-06-20
说话与唱歌（听觉/语言）试着反复唱2、3个音符，只唱着啦啦，观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。第一个词（听觉/语言）你的宝宝所说的第一个词之所以像是妈妈或爸爸
2009-06-20
适合4-5岁宝宝的玩具分为以下几类：一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、自行车等。二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的
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玩皮球（肢体动作，精细动作，情绪/社交）两人之间能互相拍球、滚球和传球，或绕着圆圈拍球。能把沙包投入洞中，并能更好地接住沙包。带轮玩具（肢体动作）宝宝会喜欢骑三轮车或是小自行车。不过，要确保三轮车的大
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脚锣（肢体动作）试着把一只薄金属盘放在3个月大的宝宝脚前，让他用脚去踢出声。玩毯子（肢体动作）当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身
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适合3-6岁宝宝的玩具有：颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板
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适合3-4岁宝宝的玩具分为以下几类：一、发展感知觉，促进宝宝认知和语言能力的玩具：简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木；各种动物形象的毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，
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3-4个月宝宝的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，他可能已经能够竖起头来观察周围的事物，并且开始对玩具感兴趣，希望有人逗自己玩，给他一些东西看，发出一些声音给他听，还想自己用小手摸一摸，放到
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有的父母可能认为，刚出生的宝宝又不会玩，不需要玩具。其实，适当的玩具对1个月左右的宝宝来说是很好的视觉、听觉和触觉的刺激，可以促进大脑功能的发育，因此为1个月的宝宝选择玩具是很重要，也很必要的。一、应选
2009-06-20
我国古代人民在很久以前就发明了指南针，指南针始终指着南北方向，可以帮助人们弄清方向。指南针并不神秘，孩子可以学做简易的指南针，尝尝科学实验的乐趣。制作材料：磁铁一块，大缝衣针一根，铜揿钮凸面一片，大头
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布贴画是民间美术艺术的一种形式，是用各种布料通过剪贴而制成的一种画。它做法新颖，作品美丽，趣味性强，能在平面中显出立体感。这种活动适合于5～6岁的孩子，可训练他们的动手能力和创造性。那么，怎样教孩子制作
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为促使孩子在游戏活动中身心获得良好的发展，家长应理解和支持孩子的游戏，对游戏表现出浓厚的兴趣，并参与游戏，做孩子游戏的同伴和指导者。家长在指导孩子游戏时应注意以下几点：一、注意不同游戏种类的指导。角色
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所谓角色游戏，是指孩子通过模仿和想象扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏对孩子认识社会，发展智力、体力等都有显著的作用。在当今独生子女居多的家庭中，孩子缺乏游戏同伴，家长应积极参与指
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孩子喜欢过节，特别是与他们生活较接近的节日，如六一儿童节、元旦、春节等，他们在节日中常常表现得非常快乐。怎样使孩子过一个有意义而又愉快的节日呢？一、要使孩子简单地了解节日的意义，促使孩子有的放矢地开展
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3个月宝宝清醒的时间明显增多，感觉能力得到进一步发展。眼睛调节功能增强，能看清较远和较近的物体；耳朵的灵敏度有了提高，已能初步分辨来自不同方位的声音；被成人抱起时头部可稍微竖起，头部转动自如；见到成人
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要根据1～2岁孩子的年龄特点，选择有利于促进孩子语言、认识和动作的发展的玩具。1、促进宝宝语言发展的玩具。(1)图书、图片。图书和图片色彩鲜艳，孩子既可看到图片中的画面，又可认识色彩，学说词语。妈妈还可利用
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