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活动目标 1、了解合理的营养结构，知道哪些食物应该多吃，哪些应该少吃。 2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。 活动准备： 营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程： 一、导入 二、我最喜欢吃我们小
2016-12-20
一、活动目标 1.了解合理的营养结构。 2.为自己设计营养食谱。 二、活动准备： 准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程： （一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西
2016-12-20
活动目标 1．感受风，体验与风游戏的快乐。 2．练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。 3．能提高动作的反应能力。 活动准备 1．大的绸布一块。 2．活动前幼儿学会风级歌。 活动过程 一、我和风儿做游戏。
2016-12-20
活动目标： 1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。 2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿远离危险的意识。 活动准备：多媒体动画 小狗的一天 、物品图片、筐三个。 活动过程： 教师用生动话语，
2016-12-20
设计思路： 在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很 小气 ，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，
2016-12-20
活动目标： 1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，发展幼儿跳跃能力。 2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培养自我练习的习惯和能力。 活动准备： 奥运五环
2016-12-20
一、活动目标 1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。 2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。 二、活动准备 红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四
2016-12-20
活动目标： １、尝试练习绳子的多种玩法，培养孩子的创新精神。 ２、促进孩子身体协调能力、跳跃能力的发展。 ３、体验互相合作的快乐，培养孩子对体育活动的兴趣。 活动准备：每人一根跳绳、室外场地。 活动过程：
2016-12-20
活动背景 在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找管道滑梯玩；晨间锻炼时，他们喜欢找有洞的玩具玩；游戏时，他们还
2016-12-20
活动目的 （1）了解人体消化食物的过程；（2）养成讲卫生的习惯；（3）初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。 活动准备ppt：图片 活动过程 Ⅰ、导入（1）提问导入，引入讨论话题。 提问：① 我们每天都要吃东西，那么吃
2016-11-30
活动目标： 1．感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。 2．通过与同伴共同表演，懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。 3.体验与同伴共同表演的乐趣。 活动准备： 1.事先录制好的故事磁带：
2016-11-30
活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 活动准备 1、一些和
2016-11-30
教学设计背景：通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。 教学
2016-11-30
活动目标： 1、知道蛀牙产生的原因 2、懂得怎样爱护自己的牙齿 3、简单了解牙齿的结构，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间 活动准备： 1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干； 2、教学PPT和牙齿模型3
2016-11-30
活动目标： 1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。 2、懂得一些保护自己身体的正确做法。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。 活动过程： 一、
2016-11-30
设计意图 人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自我保护能力。 活动目标 1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位
2016-11-30
活动目标 1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。 2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。 3、了解心情愉快对身心健康的重要性。 活动准备 1、图片；两张：快乐的人物头像（选用色彩明亮的
2016-11-30
设计意图： 赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现
2016-11-30
活动过程 1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天俞老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。 出示谜面
2016-11-30
活动目标： 1．情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 2．知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索 渔夫 和 小鱼 角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的
2016-11-09
一、活动依据： 孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。 二、活动目标： 1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜
2016-11-09
设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作
2016-11-09
教材简析： 对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了
2016-11-09
目标 1.练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力； 2.幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法； 3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 准备 1.空饮料瓶做的 手榴弹 ； 2.废旧纸盒做的 坦克车 ； 3.红、蓝颜色的长
2016-11-09
活动目标： 1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备： 1.
2016-11-09
一、活动目标 1、了解合理的营养结构。 2、为自己设计营养食谱。 二、活动准备： 准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程： （一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东
2016-11-09
活动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 愿意向大家宣传健康知识，尝试设
2016-11-09
活动目标： 1.锻炼幼儿动作的协调性。 2.感受与同伴合作游戏的乐趣。 活动准备： 4块大海绵垫、课件活动过程： 一、师生随音乐做热身运动（评析：从热身运动开始，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在
2016-11-09
设计意图： 蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子常常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这么喜欢玩蛇皮袋，我想，何不用它来
2016-11-09
活动目标： 1.学习行进间掂球，促进幼儿注意力及手眼脚协调性的发展。 2.通过练习、游戏等形式，逐步提高幼儿的掂球技能。 3.喜欢乒乓活动，并在竞赛活动中增强幼儿的团队意识。 活动准备： 1.幼儿人手一块乒乓板、
2016-10-20
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设： 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》
2016-10-20
活动意图： 户外活动时，孩子们用自己折的纸飞机飞来飞去。航航的纸飞机不小心飞到了树枝上挂着了，航航顿时大哭起来，我闻声走过去想帮他取下来，可树太高够不着。李老师不知从哪借来了梯子才把飞机取下来。孩子们
2016-10-20
活动目标： 1、知道雷雨天气很危险，掌握雷雨天的安全知识。 2、教育幼儿如何防雷电。 3、树立幼儿自我保护意识。 活动准备：课件《怎样防雷电》 活动重难点：使幼儿掌握雷雨天的安全知识，树立自我保护意识。 活动
2016-10-20
活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。 2、通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式，丰富关于运动方面的知识经验。 3、知道运动可以使身体健康，心情愉快，乐意主动积极
2016-10-20
活动目标： 1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。 2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。 3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。 活动准备： 《地震来了怎么办》PPT 活动过程： 一、导入，让幼
2016-10-20
活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。
2016-10-20