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有趣的排序 一、活动目标 1.学习观察并发现递增递减排序规律，会接着往下排。 2.用自己的的方式大胆表达操作的结果。 3.感受规则排序在生活中的运用及其产生的美感。 二、活动准备 课件、幼儿操作材料等。 三、活动
2018-09-14
神奇的中药 活动目标： 1.认识一种中药材江枳壳。2.了解中药的种类（水煎中药、中成药），知道它们的作用。3.了解中药起源于中国，是中国国宝之一。 活动准备： 1.一副煎前的中药、中成药。2.幼儿用书。 活动过程：
2018-09-14
有趣的油和水 活动目标： 1．了解生活中油和水会分离的科学现象，感知什么是乳化现象。 2．通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。 3．乐意并积极参与科学实验活动，体验活动的乐趣。
2018-09-14
我和同伴的生日 活动目标： 1、认识年历，初步了解年、月、日的关系。 2、能在年历上找到自己和别人生日的日期。 活动准备：年历若干。 活动重点：认识年历，初步了解年、月、日的关系。 难点：幼儿在自己的拳头上
2018-09-14
神奇的水 活动目标： 1、在玩的过程中积累对水的认识，直观地感知水的毛细作用，发现水的张力。 2、能够大胆猜想，细心观察，交流自己的观察研究发现，尊重事实。 3、初步感知和经历科学探索的方法及趣味，激发爱科
2018-09-14
有趣的溶解 活动目标： 1、让幼儿感知、发现水有溶解的作用。 2、培养幼儿的动手操作能力、观察及判断能力。 3、让幼儿喜欢自己动手做实验，感觉探索科学的乐趣。 活动准备： 1、玻璃瓶、口杯、搅拌棒。 2、糖、盐
2018-09-14
有趣的光斑 设计意图： 一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计
2018-09-14
我们的身体 活动目标： 1、了解人体四肢主要关节及名称，感知关节的运动功能，并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。 2、乐意与同伴合作学习，培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、
2018-09-14
纸是大力士 活动目标： 1．想办法改变纸的形状，来托起一本书。 2．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 纸若干、书若干、一张大的记录表 活动过程： 一、故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面
2018-09-14
它是谁 活动目标 1、通过主动观察了解螃蟹的外形特征； 2、知道螃蟹生活在水里； 3、了解螃蟹独特的爬行方式； 4、能积极观察、探索、讨论，从而提高观察能力和语言表达能力。 活动准备 将若干只螃蟹分别装在4个透
2018-09-14
有趣的空隙 设计意图 大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿 在做中学 ，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同
2018-09-14
滚动的轮子 活动目标 1、了解轮子的特点及作用，简单了解轮子的发展史。 2、能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。 3、在观察与操作中发展探究能力，激发探索科学的兴趣。 活动准备 科学实验 为什么轮
2018-09-14
木头的秘密 活动目标： 1、了解木制品给人们生活带来的便利，形成爱护树木，爱惜木制品的意识 2、养成幼儿细致地观察周围事物及习惯，并会使用图画、符号等进行表征，体验探索的乐趣。 3、了解木头制品是怎样来的
2018-09-14
年轮的秘密 教学目标： 1、了解树龄和年轮的关系。 2、感受我们的生活离不开树，乐意和树木做朋友。教学重点：探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。 教学难点：让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。 课前准备： 1
2018-09-14
黄豆爷爷找宝宝 一、活动目标： 1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣 2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品，并了解其营养价值 活动准备： 1、准备一些黄豆、绿豆、赤豆、豆浆机 2、课件 活动过程： ⒈导
2018-09-14
幼儿园大班科学教案设计 【活动目标】 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保
2018-09-14
有趣的锁 活动目标： 1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。 2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 各类锁、小
2018-09-14
有趣的弹性 设计意图： 幼儿天性好奇、好玩，对周围所有事物都充满了探索的欲望一片小树叶、一只小蚂蚁、一个小石子都会深深吸引他们，弹性物品在生活中比比皆是，自然也深深吸引着孩子们，我及时抓住这一有利
2018-09-14
会变的影子 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。 2、发展幼儿的观察力、想象力。 3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备： 一个比较暗的活动室、手电筒（作手影游戏用）
2018-09-14
认识课程表 设计意图： 幼儿上学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦，给孩子的学习带来方便。为此，我设计了大班科学活动《认识课程
2018-09-14
会悬空的纸盒娃娃 活动目标： 1．探索让 纸盒悬空 的多种方法。 2．感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 3．对探索生活中悬空的现象感兴趣。 活动重点： 探索让 纸盒悬空最多 的方法。 活动难点：
2018-09-10
植物的 身体 活动目标 1、能识别植物 身体 的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。 2、通过 拣菜 的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。 3、体验植物与人类的密切关系
2018-08-28
不倒的房子 活动目标 1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。 2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。 活动准备 1、
2018-08-28
睡莲花儿开 活动目标： 1、提高幼儿对科学探索活动的兴趣，体验愉快情绪。 2、发展观察能力，语言表达能力和动手操作能力。 3、通过观察及探索，感知不同纸张的吸水性能。 活动准备： 1、操作材料 A纸折睡莲（各种
2018-08-24
跟大自然学发明 活动目标 1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。 2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。 活动准备 1、小锯子一把。 2、匹配图片8
2018-08-24
分析图形特征 活动目标 1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。 2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。 活动准备 1、课件图形特征表格，几何图形若干。 2、每人一张记录表格。每人一个普通几何
2018-08-24
瓶中吹气球 活动目标 1.通过猜测、操作、记录等方式了解在瓶中吹气球与瓶中空气压力的关系。 2.能用自己的符号，记录操作结果。 3.通过瓶中吹气球，体验科学探究的有趣。 活动准备 材料准备：人手一份材料：气球两
2018-08-22
爬山虎长大了 活动目标： 1．借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。 2．尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。 3．探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。 活动准备： 1．观察过爬山虎
2018-08-22
装罐子 设计意图： 大班的孩子，随着知识经验的丰富，视野的开阔，思维及动手能力的逐步发展和提高，他们对科学探索的兴趣更加浓厚，同时他们的思维特点正由原先的形象思维逐步向初步的逻辑思维转变。该活动内容本
2018-08-22
顶纸板的乐趣 活动目标 1.探索纸板只有一个能顶起来的点，知道不同形状的物体其中心点不同。 2.体验顶起纸板的成功喜悦，并积累使几何图形平衡的有益经验。 活动准备 幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔、磁铁
2018-08-22
幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。 2、感知天气与我们生活的密切联系。 3、激发观察自然现象的兴趣。 活动准备： 12月天气记录表、各种常见的天气符号、课件
2018-08-20
幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、通过观察彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探索的兴趣。 2、通过实现操作，探索彩虹形成的奥秘。 3、在感受彩虹美的过程中，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、录
2018-08-20
幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、在观察和探究过程中发现物体在水中产生倒影的现象和变化。 2、感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣。 活动重点： 观察感知物体在水中产生倒影的现象和变化。 活动难点： 理解
2018-08-20
幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣，感知不同的坡与物体运动的关系。 2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果；讨论实验所需的材料及如何实验与记录。 3、让幼儿学习看图示做实验
2018-08-20
幼儿园大班科学教案 活动目标：1.通过制作定滑轮装置并通过实验，比较它们的不同。 2.了解滑轮在生活中的运用。 3.激发动手制作，体验观察科学现象的乐趣。 活动准备：1.每组一份制作物 活动过程：1.老师用做好的滑
2018-08-20
幼儿园大班科学教案 设计意图: 玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以手影游戏为导入,再循序渐进地深入:影子是怎样产生的 影子的变化 进一步探索影子的利用结束本次活动,从而让幼
2018-08-20