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目标：能知道物品在水中会有沉或浮的现象准备：大的容器、石头、油画棒、气球、洗澡玩具、回形针、等过程：一、引起幼儿兴趣1、教师在盛有大的容器中加水，请幼儿观察桌上的物品，在每放一件物品时猜猜会是下沉还是
2009-07-11
活动目标：1.知道福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，了解每个吉祥物所代表的运动项目。2.学习根据福娃的代表项目来创编诗歌，发展幼儿的创编能力。3.激发对奥运会的向往之情。活动准备：福娃宣传片、福娃运动项目幻灯
2009-07-09
动物王国是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气而碰到没有对白
2009-07-09
设计意图：种子是小朋友比较喜欢的实物，利用着一实物进行操作，不仅可以让幼儿很直观地了解了物体的大小与排列长短的关系，而且也培养了幼儿的学习积极性和探索精神，在此活动中，我用三种不同的种子，利用比较、记
2009-07-09
目标1.尝试将数字l6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。准备人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字l
2009-07-09
一.活动目标：1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。2．引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。二.活动准备1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂
2009-07-09
一.活动目标：1.能够理解箭头所表示的意义。2.会看路线图，根据路标寻找从起点到终点的相应路线。二.活动准备：箭头、路线图等。三.活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣：1.教师：春天天气暖洋洋，兔宝宝们也出来找
2009-07-09
生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已基本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进
2009-07-09
目标了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。准备月饼，各种水果。过程1.环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。2.讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰
2009-07-09
活动目标：1.感知、探索物体的复制过程，了解复制的多种方法2.尝试使用不同的方法复制，发展扩散性思维活动准备：1.各种相同物品2.操作材料：复写纸、拷贝纸、剪刀、笔、各种较图形、橡皮泥等活动过程：一.看一看、
2009-07-09
活动目标：1.通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2.培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。活动准备：1.电动玩具若
2009-07-09
一.活动题目让位二.活动目标幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。三.适用对象5～6岁幼儿。四.活动所需资源玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、
2009-07-09
活动目标：1.让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。2.激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。3.教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备：子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张作业
2009-07-09
活动目标：1.使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。2.通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。3.激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。活动准备：1.各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球
2009-07-09
一.说设计意图：前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。路上我们还遇到了很多别的桥，特别是太户大桥和公园里的小木桥等等，一路上
2009-07-09
【设计意图】对称的物体在我们生活中随处可见，对称的形式不仅美化着我们的生活，而且蕴含着一定的科学知识。而折印的方法就像一座学习的桥，让小朋友很容易就能理解对称的原理。我们力图通过这种生活中最常见的形象
2009-07-09
活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。1．培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。2．培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能
2009-07-09
设计意图薄壳原理在我们生活中的应用是很广泛的，如安全帽、拱桥、拱形屋顶等，但这样的知识内容在小学、初中的教材中才会出现，如何让幼儿园的孩子通俗易懂的了解拱形能承受较大力的原理，这是本次活动的一个难点，
2009-07-09
活动目标：1.让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。2.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。活动准备：1.教师经验准备：了解生活中有哪些东西容易吸水，了解幼儿对物品吸水性的理解。2.幼
2009-07-09
一.活动目标1.观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。2.认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。3.探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。4.复习6的组合和分解。二.活动准备1.绿叶和枯叶。2.小石臼、
2009-07-09
指导思想：帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验是幼儿园大班科学活动的目标之一。磁铁的奥秘截取了幼儿日常生活中经常看到的同样的两块磁铁，有时一碰就吸相互，有时怎么都吸不住的现象，精心
2009-07-09
活动目标：1.对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。2.认识5以内的序数，并能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3.学习从不同方向确定物体的排列次序。活动准备：多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。活动
2009-07-09
设计思路：新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动
2009-07-09
目标通过对泥土的探索活动，使幼儿获得关于泥土的直接经验，了解泥土与植物生长的关系。准备挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等。过程活动（一）挖土1.在温暖的天气里，带幼儿到田野或草地上去玩，让幼儿用小
2009-07-09
一.活动目的：1.引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。2.初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。3.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。二.活动材料：1.彩色纸剪的各种物体形象，立体
2009-07-09
活动目标：1.能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。2.能合理想象，创编故事，大胆讲述。3.通过活动体验成功的快乐。活动准备：1.学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动物小卡片每人2张。2
2009-07-09
设计意图黄豆是怎样变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢？孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着。然而，现代科技产品豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的原理，孩子们
2009-07-09
活动目标：1．学习实验、观察的技巧。2．培养关心植物的行为。活动准备：*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活动过程：*做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。1．芹菜实验
2009-07-09
活动目标：1.了解垃圾的回收利用价值，学习区分垃圾的种类。2.培养垃圾分类投放的习惯。活动准备：活动前参观过路边的垃圾箱、垃圾桶6只、图片及标志、有机无机垃圾处理的图片、录像活动流程：讨论观察发现实践1.讨
2009-07-09
活动目标：1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。3.提高知识学习与实际解决问题的能力。4.会大胆想象创作绘画。活动准备：1.每组一份鹅
2009-07-09
一.活动思路：电是小朋友生活中非常常见的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友对电脑、电视、电冰箱、电灯等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我们在活动区中投放了电线和小灯泡等材料，当小朋友自己通过连接能使
2009-07-09
活动目的：1.认识蝴蝶的生长过程。2.引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机活动内容：1.谜语引出课题2.谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？
2009-07-09
活动目标：1.学会用实验的方法了解雪，并学会使用工具来验证。2.培养幼儿喜欢探索事物，现象的特点和变化规律。3.教师引导幼儿积极猜想，尝试实验，会初步选择和使用材料和工具，动手操作，得出结论。4.通过实验让幼
2009-07-09
目标：通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。准备：小容器、塑料袋等若干个。过程：（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类
2009-07-09
一.活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上绿星星的秘密。帮助幼儿作出正确的道德判断。感悟故事所传达的友爱情感。二.重点与难点帮助幼儿理解小松鼠和萤火虫之间
2009-07-09
活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个
2009-07-08