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活动目标：1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2、增强探索动物奥秘的兴趣。活动准备：故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别
2009-07-07
活动目标：1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究2、根据自己的已有经验去探索发现声音是怎样产生的。试着总结出声音是通过物体的震动而产生的这一理论。3、幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨
2009-07-07
活动内容：我是小小杂技演员活动目的：1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心
2009-07-07
［活动目标］1.通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。［活动准备］空箱子，每组一盆清水，人
2009-07-07
活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个
2009-07-07
一、教学目标关注目标：关注节能灯的益处。知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。技能目标：学习使用节能灯。态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。参与目标
2009-07-07
活动目标：1：认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。2：在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。活动准备：1：科学：好忙好忙的蜘蛛，有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。2：挂图：《好忙好忙的蜘蛛》活动过程：1：
2009-07-07
此次活动是大班主题活动《奇妙的水》中的一次常识活动，这个主题对孩子们来说很感兴趣，非常喜欢动手操作。活动目标：１、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。２、通过实
2009-07-07
活动名称：1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。活动准备：塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑
2009-07-07
一、活动目标：1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。2．引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。二、活动准备1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药
2009-07-07
活动目标：1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。3.提高知识学习与实际解决问题的能力。4.会大胆想象创作绘画。活动准备：1.每组一份鹅
2009-07-07
科学活动：什么东西能导电一、活动思路：电是小朋友生活中非常常见的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友对电脑、电视、电冰箱、电灯等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我们在活动区中投放了电线和小灯泡等材料，
2009-07-07
活动目的：1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松活动准备：狐狸和狼的图片各一张。活动过程：一：介绍狐狸1、提
2009-07-07
拓印美无处不在，无处不有，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景、图画、音乐等。本次活动选用的材料都来来源于如钱币，有凹凸面的字、画、树叶等物品，对幼儿来说并不陌生，幼儿在园里经常做些美工活动，但利用这些物
2009-07-07
活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个
2009-07-07
一、教学目标关注目标：关注节能灯的益处。知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。技能目标：学习使用节能灯。态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。参与目标
2009-07-07
【活动目标】1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。3、进一步感知统计。4、培养幼儿积极探索的精神。【活动准备】1、湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）2、
2009-07-07
活动目标：1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。活动准备：各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。过程
2009-07-07
一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过做朋友
2009-07-07
活动目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。活动准备：1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图
2009-07-07
活动目标：1、喜欢玩各种电动玩具，能探索发现其共同的特征。2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动准备：1、如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。2、电池若干。活动过程：1、幼儿
2009-07-07
活动目标1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
2009-07-07
一、活动目标：1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。二、活动准备：材料1：皮筋、松紧带、
2009-07-07
目标：1尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。2培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。3体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。准备：记录卡、幼儿用笔吸管、筷子、花片、
2009-07-07
活动目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。活动准备：1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图
2009-07-07
探究问题：1．这些纸是否来源于生活？各种纸2．是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？3．当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，4．老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）需要的理由：1．关于
2009-07-07
科学活动：什么东西能导电一、活动思路：电是小朋友生活中非常常见的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友对电脑、电视、电冰箱、电灯等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我们在活动区中投放了电线和小灯泡等材料，
2009-07-07
活动目标：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。活动准备：蚯蚓若干条，实验用品
2009-07-07
一、说教材抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，
2009-07-07
一、活动背景：我班幼儿爱提问，可发现问题后又缺乏探索精神，遇到问题不肯深究，常常这个来问：为什么，那个来问为什么。我觉得：大班幼儿不但应该发现问题，更应该掌握解决问题的本领探索。因此，我设计了此活动，
2009-07-07
设计意图：为配合远离禽流感的宣传，我园设计了病毒这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。目标：1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。准备：显
2009-07-07
目标：1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。2、发展幼儿的动手及想象能力。3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。准备：1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画
2009-07-07
活动目标：1、感受传声的秘密。2、对科学活动有兴趣，愿意探索。活动过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？（幼儿发现纸
2009-07-07
活动目标：1、通过小实验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索
2009-07-07
设计意图：声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的
2009-07-07
活动目标：1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。活动准备：两个金鱼缸
2009-07-07