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活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的
2009-07-07
活动目标：1、让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备：子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张
2009-07-06
活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回
2009-07-06
活动目标：1．了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；2．那用语言表达自己观察到的水的三态变化。3．用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。活动准备：电热水壶一个、2人一块冰活动过程：*小实验：水
2009-07-06
活动目的1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。2．了解雨与人类的关系。3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2．酒
2009-07-06
活动目标：1．学习实验、观察的技巧。2．培养关心植物的行为。活动准备：*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活动过程：*做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。1．芹菜实验
2009-07-06
活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。1．培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。2．培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能
2009-07-06
设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与
2009-07-06
活动目的:1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。活动准备:石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活动过程区分泥土和石头1．幼儿尝试区分泥土
2009-07-06
设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与
2009-07-06
指导思想：帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验是幼儿园大班科学活动的目标之一。磁铁的奥秘截取了幼儿日常生活中经常看到的同样的两块磁铁，有时一碰就吸相互，有时怎么都吸不住的现象，精心
2009-07-06
【活动要求】1．让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。2．知道用轮子能省力。3．发展幼儿的发散性思维。【活动准备】1．室外：(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；(2)装有
2009-07-06
一、活动题目小小太阳能热水器二、活动目标通过对不同物品作太阳能热水器的探究，感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关，培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源温度
2009-07-06
一、活动题目聪明的黑猫警长二、活动目标幼儿通过游戏感知淀粉遇碘会变色，从而激发学习的欲望，提高观察的全面性、思维的发散性及操作的协调性，培养对科学的兴趣和探究欲望。三、适用对象56岁幼儿。四、活动所需资
2009-07-06
一、活动题目蛋宝宝浮上来了二、活动目标通过操作使幼儿感知在水里加适量的盐能使水中的鸡蛋浮起来的现象。培养幼儿动手动脑、发现问题和解决问题的能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源大饮料瓶、水壶、
2009-07-06
一、活动题目省力的杠杆(小熊盖新房)二、活动目标通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源动物头饰、木棒、
2009-07-06
一、活动题目会变的影子二、活动目标通过观察影子，使幼儿感知太阳移动会使同一物体的影子发生变化，发现时间与影子的关系。培养幼儿完成任务的责任感及认真观察、记录的习惯。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需
2009-07-06
一、活动题目小小听诊器二、活动目标通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象；培养幼儿动手操作能力与合作意识；激发幼儿对声音的探究欲望。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源卡纸、书、25～35厘米
2009-07-06
一、活动题目天然胶水水二、活动目标通过周围生活中有趣的科学现象，使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源盘子、水、树
2009-07-06
一、活动题目弹力运动会二、活动目标通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶
2009-07-06
一、活动题目物体间的空隙二、活动目标幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源每
2009-07-06
一、活动题目让位二、活动目标幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一
2009-07-06
［活动目的］1、初步了解大脑的结构和主要功能。2、知道大脑很重要，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。3、通过听.做.说.唱等活动，锻炼了孩子各方面的能力。［活动准备］教学课件、录音机、磁带、纸、等。［活动过
2009-07-06
一、活动题目科学活动制作雪雕小企鹅二、活动目标通过雕刻小企鹅雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培养幼儿合作意识。三、适用对象大班幼儿。四、活动所需资源录像带、轩铲、小
2009-07-06
一、活动题目土壤植物生长的摇篮二、活动目标通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源三盆土
2009-07-06
一、活动题目布二、活动目标幼儿通过撕布活动，了解布的构造，知道纺织布是由一根根的线(纱线)编织而成的。培养幼儿观察、分析、操作能力，鼓励幼儿大胆尝试，激发幼儿探索的兴趣。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动
2009-07-06
一、活动题目蚂蚁搬食物回家二、活动目标幼儿通过观察蚂蚁搬食物回家，感知蚂蚁单个搬、群体搬食物，沿途回家这一有趣现象，培养幼儿认真、仔细的观察习惯和探究问题的精神。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资
2009-07-06
【活动目的】1．使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。3．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。【活动准备】1．幼儿自带或老师收集各种模型车。2
2009-07-06
［活动目标］（1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。（2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。（3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。［活动重难点］幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋
2009-07-06
一、活动题目好玩有趣的石头寻石、观石、玩石系列活动二、活动目标通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。培养幼儿观察、比较的能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活
2009-07-06
［活动目标］1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。［活动准备］1、创设
2009-07-06
【活动目标】1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。2．在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。【活动准备】1
2009-07-06
一、活动题目：奇妙的光线光线能穿透物体吗？二、活动目标：1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。三、适用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源：玻璃杯、水
2009-07-06
【活动目标】1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。【活动准
2009-07-06
［活动目标］１、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。２、在探究中发现各种石头的特点。３、培养幼儿观察、比较的能力。［活动准备］有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品
2009-07-06
［设计思路］在生活中，袋子的应用十分广泛。但是在一次户外活动时，一名幼儿发现了一条麻袋，孩子们争抢玩耍，当我问起他们这麻袋的制作材料及功用，以及用别的材料制作的袋子还有哪些时，孩子们却说不出，进一步让
2009-07-06