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一、活动目标：1、在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征及作用。2、尝试安装电池，交流安装电池的经验。二、活动准备：电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。三、活动过程：
2009-07-16
活动目标：1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体
2009-07-16
目标1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词，喜欢演唱歌曲。2、愿意在活动中大胆表现自己，进行创编活动。准备钓鱼竿一根，帽子一顶。过程1、观看表演，进入歌曲所描述的情境。教师头戴帽子，手持钓鱼竿，装做
2009-07-16
活动目标：1、珍惜自己在幼儿园的快乐生活。2、交谈中围绕话题清楚地表达自己的想法。3、表达对老师的谢意。活动准备：1、绘画材料2、请老师帮忙弹奏歌曲《老师，再见了》3、老师、小朋友自己所带礼物设计思路：本班
2009-07-16
概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。关键词：线条想象画。情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画
2009-07-16
一、活动目标1、引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上绿星星的秘密。2、帮助幼儿作出正确的道德判断，感悟故事所传达的友爱情感。二、重点与难点帮助幼儿理解小松鼠和萤
2009-07-16
一.活动目标：1.初步知道一些有关生态平衡的最粗浅的知识，萌发初步的环保意识。2.鼓励幼儿发散性思维，并能用语言较清楚地表述自己的想法。3.继续培养幼儿倾听的习惯。二.重点与难点重点：通过讨论，理解狼不该杀的
2009-07-16
一、活动目标：1、通过撕报纸图，体验创编、讲述故事的快乐，从而提高语言能力和自信心。2、训练手部肌肉的灵活协调性与创造性思维。二、活动准备：1、旧报纸有手一份。2、范例作品一份，一幅大的森林背景图。三、活
2009-07-16
设计思路：万圣节到了，大街上到处可见万圣节的宣传海报，上面画着可爱的南瓜灯。现在正是深秋季节，南瓜最香甜的时候，而且大班幼儿对动手操作活动具有浓厚兴趣并且也已具备一定的创造能力和对美的感受能力。于是我
2009-07-16
活动目标1、通过游戏，熟悉歌曲旋律与内容，能做出各种小动物的动作。2、教师引导下，积极为歌曲创编歌词，想象自己是不同形象时的动作，并模仿动物叫声。3、积极愉快地参与游戏。活动准备学习过歌曲《吵醒了猎人快
2009-07-16
设计意图对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获
2009-07-16
活动目标：1、知道常见的学习用品的名称及用途，了解学习用品的多样性。2、知道爱护学习用品，会整理书包。活动准备：每人带2-3样学习用品来园。活动过程：1、认识学习用品，并知道它们的用处。（1）幼儿各自介绍自
2009-07-16
活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用语言表述出来。2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。3、初步形成乐于助人的良好品质。活动准备：1、金色小
2009-07-16
一、生成记录孩子们吃水果时，有好几个孩子在把玩着苹果中的核，没有把这些核扔掉。有的孩子还悄悄地把苹果籽一粒粒收起来，互相比着谁的多。看到这些，我发现了孩子对种子的兴趣和探索欲望。我问：喜不喜欢这些苹果
2009-07-16
活动目标：1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。活动准备：1、各种泡沫材料做成的日常用品。2、录像一段；操作
2009-07-16
活动目标：1、使幼儿感知化学反应的现象。2、培养幼儿的观察能力。活动准备：小苏打、柠檬酸、水果香精、白糖、食用色素、带盖的玻璃瓶、筷子、勺子、活动过程：一、设计环节让幼儿进入情景。1、老师扮演小鹿出示汽
2009-07-16
日常生活中，我发现孩子们很爱玩水，对水很感兴趣，但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚，让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点，结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动：动一动，玩一玩，试一
2009-07-16
活动目标：1、导幼儿用抹的技能塑造出海洋的特征。2、丰富画面，培养幼儿的想象力。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：橡皮泥人手一份、油画笔、稀释后的乳胶、擀面杖、塑料刀、木板人手一块、泥工板、抹布等
2009-07-16
活动目标：1、在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。2、提高判断能力及思维的敏捷性。活动准备：教具：多媒体课件，各式年历，投影机，电脑学具：第一组：报生日；第二组：填日期；第三组：猜一
2009-07-16
一、教材情况分析：机器人是幼儿比较感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都能接触到各种各样不同的机器人，因此幼儿的感性经验比较丰富，从机器人奇特的外形和它神奇的功能上看，它带给幼儿的想象空间是很宽广的。
2009-07-16
一、教材分析：笔在现在生活中司空见惯，似乎很平常，可是只要我们细心挖掘，就有许多值得我们引导孩子学习的东西。幼儿期随着年龄的增长，他们的动作得到迅速的发展，想接触更多的周围事物，他们需要观察、了解、解
2009-07-16
目标：1、知道秋天是丰收的季节，进一步体验丰收的快乐。2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、每位幼儿带1~2
2009-07-16
活动背景：有一天夜里，我们幼儿园被小偷袭击了一次，因此整个幼儿园被翻得乱七八糟的。当早上来孩子们来到幼儿园看到这样的情况后便纷纷展开议论，有的说：呀，我们的教室怎么这么乱，是不是来小偷了！有的说：是小
2009-07-16
活动目标：1、通过做鱼的生活情景，使幼儿对绘画活动感兴趣。2、能大胆的用几何图形和线条勾画出简单的鱼，并能用各种颜色、图案代表不同的口味进行装饰。3、幼儿在选择、运用颜色的过程中感受到色彩美。活动重点：
2009-07-16
一、活动名称：重要的食品保质期二、活动目标：1、能关心他人和自己。2、知道食品外包装上的数字都是有用的。3、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。三、活动准
2009-07-16
（一）活动目标：1、感受乐曲特点；2、培养幼儿互相合作的意识；3、掌握使用乐器的方法，能按要求为乐曲打节奏。（二）活动准备：节奏谱图；乐曲磁带；三角铁、碰铃、响板等乐器若干（以班内幼儿人数而定）（三）活
2009-07-16
设计意图：水是人类生命和健康的重要元素之一，没有水就没有生命，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。通过活动让幼儿学习自己去发现问题、会主动地运用不同的途径去解决问题。特设计了以下活动。目的要求：1、尝试用
2009-07-16
一、模仿操：目标：喜欢和老师一起做模仿操。准备：录音机、音乐磁带二、集体游戏：名称：《小青蛙》目标：1、喜欢参加户外体育游戏，在游戏中体验运动的快乐。2、能较灵活地爬行，会双脚并齐连续向前跳跃。3、初步
2009-07-16
综合活动：各种各样的手套目标：1、结合已经有的经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种手套，并能大胆讲述手套的特征、用途及各自的不同。2、引导幼儿在活动中能根据不同的需要，选择相应的手套，他高幼儿的学
2009-07-16
预想目标：1、体验染纸活动的乐趣；2、在游戏中，能使用染纸工具较成功的进行染纸的制作；3、培养幼儿的色彩感受力，激发探索、发现和创造的欲望。活动准备：1、各种水粉颜色和宣纸；2、调色盘、毛笔和旧报纸等。活
2009-07-16
活动目标：1、让幼儿知道制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。2、运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的快乐。3、培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材
2009-07-16
活动目标：1、增强幼儿的合作意识，共同商讨，发挥想象。2、培养幼儿对美的感受力，注意色彩的搭配以及整体画面的协调。3、学会用彩钉钉画的方法，加强小肌肉群的能力。活动准备：黑卡纸、地板棉、油画棒、彩钉、磁
2009-07-16
活动目标：1、喜欢参加舞蹈创编活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。2、能根据不同的音乐性质创造性的用肢体语言将自己的情绪进行表现。3、懂得获得开心的方法，让自己经常保持心情舒畅。活动准备：情绪娃娃的脸
2009-07-16
一、活动目标：１、引导幼儿初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。２、鼓励幼儿大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。二、活动准备：多媒体课件《萝卜兔》。三、活动过程：（一）、分段
2009-07-16
一、活动名称：我发现二、活动目标：1．感受春天的季节特征2．培养幼儿的语言表达能力三、活动准备：笔、纸、美工材料及用具四、活动过程：1．春天来到了，它和刚刚过去的冬天有什么不一样，在幼儿园里、回家的路上
2009-07-16
活动目标：1、培养幼儿团结友爱的品德。2、增进彼此间的情谊。3、发展幼儿的口语表达能力。4、懂得用现代的手段去联系彼此的感情。活动准备：白纸、彩笔活动步骤：1、幼儿在白纸上画出一个自己最好的伙伴。2、游戏：
2009-07-16