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（一）活动目标：1、分辨友善和不友善的接触；2、了解保护自己的方法；（二）活动准备：洋娃娃（三）活动过程：一、导入部分：1）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉；2）请幼儿说说和小朋
2009-07-12
目标：１、引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程；２、学习用一些描述性地词表述人物的心情；３、学习创编符合逻辑的故事情节，进一步扩展幼儿的想象力；重点：仔细观察画面，能用连贯、完
2009-07-12
活动目标：1.发展幼儿脚的协调能力。2.让幼儿懂得爱护脚，保护脚，讲卫生。活动准备：积木，足球，气球，报纸，小篓筐。活动过程：一.开始部分：1.音乐进场：幼儿跟随旋律进常2.比赛：幼儿进行脱鞋，脱袜子比赛。3.
2009-07-12
目标引导幼儿理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。准备歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。过程1．举出一组假定的社会情境，让幼儿设身处地地去体验，并就此展开讨论。比如，有一天，你
2009-07-12
目标引导幼儿学习站在别人的角度思考问题，初步培养幼儿关心、体贴别人的情感。准备设置一个家的场景。排演好一段有关家的情景表演。过程1．教师请幼儿观看家中早上发生的事，如早晨妈妈起床后，首先给大家做早餐，
2009-07-12
一、活动名称：火车飞机几点开二、活动目标：1、了解表现时间的各种不同方式。2、感受时间与人们日常生活的关系。三、活动准备：事先收集一些火车票、长途汽车票等四、活动过程：（一）买车票，了解时间德望表现形式
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿通过演奏活动，表达乐曲欢快活泼的情绪，体验同伴之间合作的乐趣。2、通过引导幼儿尝试看图演奏，培养幼儿主动学习的能力。3、初步掌握正确的演奏方法，提高幼儿的音乐感受力及表现力。重难点
2009-07-12
活动目的：1、学习通过观察分析，用绘画表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点。2、加深对老师的情感。活动准备：1、请配班老师在教室里摆一个造型，每个幼儿都能看的到。2、操作材料我们班上的老师、水彩笔活
2009-07-12
活动目标：1、幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流2、掌握有关蝴蝶的粗浅知识活动准备：幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐活动过程：一、教师出示各种蝴蝶，请幼儿进
2009-07-12
教学目标：1．理解寓言的含义：只有尊重别人，对别人友好，才能交到朋友。2．丰富词汇：惭愧、强占、头破血流。教学准备：1．羞鸠、喜鹊、麻雀、啄木鸟等小鸟的图片。2．课前可以组织幼儿认一认这些小鸟，知道它们的
2009-07-12
活动目的：1、通过活动，使幼儿初步懂得要根据不同对象的喜好需要选购不同的礼物，激发幼儿真挚的情感并用行动来表达他们对熟悉和喜爱的人的一份心意。2、初步培养幼儿的合作能力。3、学习用较连贯的语言表达自己的
2009-07-12
案例背景：有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了。事实上，人生伊始就有性生理现象出现。当然，婴幼儿期也就相应存
2009-07-12
一、目的：1、初步了解服装的作用及与人们日常生活的关系。2、能愉快的参与讨论，丰富幼儿的想象力。二、准备：1、不同民族、不同国家的服饰（PPT）2、各种不同场合、不同用途的服装（PPT、实物）三、过程：一）、不
2009-07-12
一、设计意图：在进行汽车与环保这个活动中，有的孩子好奇地问：汽车的轮胎坏了，他们都放在哪里去了？当时，谁也没有一个确定正确的答案。于是，顺着孩子的问题我设计了这一活动，旨在让孩子们通过自己去探索、寻求
2009-07-12
在大班幼儿毕业来临之际，为让孩子们三年的幼儿园生活划上难忘、美好、圆满的句号；为使孩子们进一步了解大自然，亲自感受体验大自然；为对孩子们进行自理能力和抗挫折能力的教育和培养；同时也为了激发他们热爱家乡
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿在游戏中认识汉字自行车、车把、车铃、车轮、脚踏板；2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具，了解自行车的基本构造和用途；3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。活动准备
2009-07-12
一、活动背景：现代的孩子，生活条件优越，过着饭来张口，衣来伸手的日子，对朋友、亲人都缺少关爱。他（她）们觉得父母对自己的关爱是理所当然的，不需要回报的。这篇文章以第三人称叙述了妈妈变成了杜鹃鸟的故事。
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿感知、理解散文诗，掌握词汇纷纷、飘落、踏。2、启发幼儿正确运用相应的词汇与句式创编散文。3、有感情地朗诵、表演散文，体会诗中的乐趣。活动过程：活动（一）初步感知理解作品阶段1、利用图
2009-07-12
情况分析：幼儿对动物抱有浓厚的兴趣，形态生动习性各异的动物深深吸引着幼儿，通过本次活动使幼儿进一步了解动物怎样改变自身以适应环境的变化，认识到动物与动物，动物与环境之间的变化，培养幼儿关心爱护小动物的
2009-07-12
教学目的：一、教幼儿学习使用方位词：中间、左边、右边。二、培养幼儿思维的敏捷性。三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。四、难点：能正确区分中间、左边和右边。教学准备：背景图一幅，动物教具许多，收
2009-07-12
【活动目标】1、能够理解歌曲内容，有表情地演唱歌曲。2、感受和表现音乐的节奏和强弱。3、探索用不同的方法以表现音乐中的强弱。4、乐于参加探索和表演并能安要求操作。【活动准备】一双大皮鞋、一双小皮鞋、录音机
2009-07-12
设计意图21世纪教育的主题是学会关心，而同伴间的友爱互助，将是儿童未来人际交往所必备的品质之一。当前，一个小家庭只有一个孩子，一家人都以他（她）为中心，家中好吃的、好玩的全给他（她），加上他（她）没有兄
2009-07-12
一、活动目标通过活动《大树穿新衣了》，让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识，理解树木与人类生存息息相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态环境的重要性，培养孩子爱绿化，爱大
2009-07-12
一、目标1、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。2、根据家长信息反馈，帮助家长做好自己孩子入小学的物质和心理准备。二、准备1、进行家长问卷调查及数据统计。2、与茶小教师座谈，并邀请茶小教师参加研讨
2009-07-12
活动目标：１．感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。２．学习根据故事情节，角色和音乐性质用富有个性和表现力的动作创造性地表现作品的内容和形象，并能随音乐合拍地表演。３．体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受
2009-07-12
目标：1.能将小车推过不同质地的独木桥。2.体验战胜困难的喜悦。3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。准备：独轮车四辆过程：一、开始部分：模仿操。二、基本部分：尝试推车过不同的路面。1、分成四队，介绍游戏
2009-07-12
一、设计思路表演游戏形式多样，哑剧表演是其中的一种，它也是小朋友未曾接触的领域。此活动的设计，选取小朋友非常有生活经验的起床为题材，让幼儿来尝试哑剧表演，内容的熟悉可以为小朋友的哑剧表演减少难度，同时
2009-07-12
设计思路：大班年龄阶段的孩子对观察探索活动往往表现出浓厚的兴趣。在今天的游戏中，孩子们通过自己眼睛来仔细的观察，利用各种形式的操作与探索活动找出正确答案，如找出两个类似物体的几个较明显的特征，在复杂的
2009-07-12
活动目标：1、帮助幼儿了解不同服饰代表不同的角色，感受服饰种不同色彩和纹样的美，体会中国古代劳动人民的聪明才智。2、引导幼儿学会运用不同的材料，制作简单戏曲服饰。活动准备：准备不同的戏曲服饰、彩笔、卡纸
2009-07-12
活动目标：学习观赏戏剧时应遵守的礼仪。活动准备：看图说话：《看表演》。一出适合幼儿观看的戏剧节目录像带、自制戏票、自制戏剧节目海报、数字座号卡。挂图：《看表演》。活动过程：布置事先一个可让幼儿观赏戏剧
2009-07-12
一、活动的产生间食是幼儿日常生活的一个环节，通常由老师分发，或偶尔请一些能力强的幼儿按老师要求协助分发。一天，一向文静的方坤对我说：老师，今天我来发间食吧！昨天王林是一个一个发的，太慢了，我想两个两个
2009-07-12
设计意图：林畲是茶的故乡，产量大，栽培.生产历史悠久，具有下火.明目.降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，
2009-07-12
活动目标：结合秋季水果丰收和主题活动组织幼儿进行社会性认知实践活动，在丰富幼儿知识、经验的同时体验与父母和同伴共同活动的快乐。活动准备：1、教师联系活动地点、出游交通工具等一系列外出必备工作。2、结合秋
2009-07-12
一．活动目的：1．通过撕、剪、贴、画制作木头人，并做出各种动作造型，引发幼儿对美工的兴趣。2．培养幼儿大胆制作，激发幼儿的想象力，创造力。二．活动准备：1长方形各色纸2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘贴纸6水彩笔7蜡
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿用纱线作画的技能和方法，画出小树林的美丽景色，并帮助幼儿养成良好的绘画习惯。2、培养幼儿与同伴的合作意识和能力，发展他们的想象力和创造力。活动准备：纱线、各色颜料活动过程：一、引出
2009-07-12
设计意图：有一天，我在阅读区域投放了几本《东方娃娃》儿童杂志，里面有几篇幽默有趣的连环画故事，孩子们特别喜欢，时时让我讲里面的故事。每次都听得津津有味，开心时开怀大笑。我就想，如果投放一些漫画故事那孩
2009-07-12