- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 大班其他教案
设计意图：在日常生活中，孩子们都会吃到各种味道的食物也呈现出各种面部表情。设计这次活动把日常生活与教育活动有机地结合在一起，激发幼儿探索欲望，引导幼儿大胆探索，运用各种感官仔细感知。让幼儿在活动中既能
2009-07-12
一活动名称认标志讲安全二活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火4
2009-07-12
一、活动目标1．发展幼儿走和平衡的能力。2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡
2009-07-12
活动目标：1、探索各种比较高矮的方法，能讲述探索的过程和结果。2、幼儿用自己喜欢的方式学习记录比较的结果。3、初步感知物体高矮的相对性和不变性。活动准备：1、幼儿有比较高矮有初步的经验。2、探索高矮的材料
2009-07-12
一、活动目标：1、乐意参与动画片同构活动，在活动中体验艺术活动的快乐。2、感受识别两段性质不同的音乐，尝试为小鱼和水草的动态画面进行相应的匹配。3、能大胆运用各种方式表现小鱼和水草的不同形象。二、活动准
2009-07-12
一、活动目标：１、幼儿初步感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐的结构。２、幼儿能根据图谱进行打击乐器演奏。３、体会师幼合作、同伴合作的快乐。二、活动准备：１、画有各种水果的图谱、磁带。２、木瓜实物。３、铃鼓、
2009-07-12
活动目标：1、能正确判断图形的二维特征，进一步加深对几何形状的认识。2、学习按住鼠标左键不放、拖动鼠标的操作技能，巩固开机关机的方法。3、体验电脑操作带来的乐趣，增强对数学活动的兴趣。活动准备：（一）物
2009-07-12
活动目标1、在幼儿初步学会歌曲的基础上，引导幼儿联想创作，续编歌曲。2、激发幼儿愿意表现、敢于表现的欲望。重点与难点1、用身体各部位表现丰富多样的事物。2、根据身体表现的事物编唱歌曲。材料及环境创设1、录
2009-07-12
活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。活动准备：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船
2009-07-12
目的：1．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。2．萌生对小学生活的向往之情。准备：1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。2．给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕
2009-07-12
活动目标：1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，并掌握正确的刷牙方法。2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关知识。3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕，学会保护新长出来的牙齿
2009-07-12
活动目的：1、使幼儿了解常用的安全标志。2、使幼儿能懂得一定的安全知识，学会保护自己。活动准备：1、卡片制作的110、120、119、SOS以及常用的交通标志。2、魔棒一根，五角星若干3、情境表演：小朋友独自在家突然
2009-07-12
活动目的：1、利用情景表演和讨论的形式，教育幼儿注意交通安全，以及不在活动室冲跑打闹。2、通过游戏活动，对幼儿进行珍爱生命的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。活动准备：图片及相关资料；场地布置
2009-07-12
活动目标：1、教育幼儿不能跟陌生人走，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿知道不能跟陌生人走，及其危险性。活动准备：挂图四幅活动过程：（一）导入：讲一个真实的故
2009-07-12
产生背景：自由活动时，许多女孩子拿了唇彩、润唇膏似乎在化妆，还拿了梳子在梳辫子。打扮完毕后，大家聚在一起，乐滋滋地开始了时装表演。她们的表演吸引了好多小朋友的注意力。这时，包育能冒出一句：这哪是时装表
2009-07-12
目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡棋盘、不同颜色的棋子、旋转六面体、各色旗、扑克牌玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标
2009-07-12
一、活动目标：1、学习仔细观察两幅图，比较两幅图的不同点，并学会记录。2、引导幼儿讨论：怎样观察才能找得多找得对。二、活动准备：教具：四幅有差异的大图统计材料、图表两张。学具：人手一张两幅有差异的图、水
2009-07-12
目标1．专心聆听故事，理解故事里的意境。2．发挥想象创作叶子鸟。准备故事《叶子鸟》，画笔、叶子、双面胶、各种叶子鸟的造型。过程1，带幼儿到有落叶的地方，找个地方坐下来，静静聆听风吹叶子的声音，看看叶片被
2009-07-12
设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣
2009-07-12
设计意图：大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中
2009-07-12
一、教学目标1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。3、培养学生查找
2009-07-12
活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T
2009-07-12
一、创作背景：材料名称是有趣的电池娃娃，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、
2009-07-12
文章提要：区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的
2009-07-12
《纲要》指出：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理调节的综合，是儿童发展的资源。幼儿园环境是一种隐性的语言，它能通过色彩、形象和布局随时随地的影响幼儿的思想行为和道德品质。在实施二期课改的教育实践
2009-07-12
设计思路：幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我
2009-07-12
设计意图：活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现
2009-07-12
区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖
2009-07-12
获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点：了解盲人在日常生活
2009-07-12
一、设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种
2009-07-12
一、教学目标：使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。二、活动准备：⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。⒉事先排好木偶表演。三、活动过程：⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：表演
2009-07-12
一．活动目标：1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，二．活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2
2009-07-12
活动产生背景：我们幼儿园的老师外出旅游时，带回来几种好看的灯，孩子们看非常感兴趣，就开始议论起自己有什么好看的灯，并且也带来了好多种灯，也提出了很多的问题，并试着自己去解决，其中为什么灯上的灯泡不一样
2009-07-12
一、益智区的生成区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。尤其是大班幼儿对一些智力游戏
2009-07-12
活动目标：1、知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能根据自己遇到各种事情时的心情，用说说画画做做的形式表现表情。2、初步尝试制作小图书。活动准备：画纸、蜡笔、心情娃娃活动重难点：各种各样的表情与不
2009-07-12
一、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及
2009-07-12