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活动目标：1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具，并帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念。2、感受现代科技产品给人们生活带来了便利，激发幼儿的探索精神和创造意识。活动准备：1、把课室布置成电话博
2009-07-11
活动目标：1、初步学习集体舞口哨与小狗，学习用右脚起步，有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用，以儿歌帮助记忆动作，感受音乐A、B、A乐段，并用动作表达。3、能体现
2009-07-11
创设意图：大班的幼儿虽然已有了一定的语言表达能力及辨别是非的能力，但对公共场所的一些行为规范只是一知半解。故事《鼠娃娃点灯》里的动物形象容易被幼儿接受，能更好的帮助幼儿理解吸烟有害健康这个道理，学会在
2009-07-11
教材分析：很多幼儿认为废旧物品是没用的东西，我想通过故事，幼儿的说说谈谈，欣赏以及幼儿在自己动手操作的过程中知道我们的生活中有许多东西虽然是废旧物品，可是有的废旧物品通过我们的动手，动脑能让它们再次成
2009-07-11
目标：1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。2、能积极参与活动，乐意动脑筋。3、会用清楚的语言表达自己的想法。准备：1、教学挂图过程：1、欣赏故事。
2009-07-11
目标1：探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。2：发挥想象力，创造性的在关节部位作画。过程一、会弯腰的一家人1：出示一只拳头，请幼儿猜猜拳头里藏着什么。2：手指儿歌：拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶
2009-07-11
目标：1、教幼儿学会诗歌，让幼儿有感情的朗诵诗歌。2、丰富词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。准备：字卡、挂图过程：一、学习儿歌1、小朋友，你们喜欢看书吗？那你们都是
2009-07-11
活动目标：1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的多变。3、发展想象和语言表达能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大
2009-07-11
一、活动内容：《美丽的风筝》二、活动目的：1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。三、活动准备：1、请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。2、绘画工具材料
2009-07-11
活动目标：1、帮助幼儿学习正确运用连词：因为所以，说出连贯、完整的因果句。2、启发幼儿按照事物逻辑关系归纳自己语言经验，发展幼儿口语表达能力。3、进一步培养幼儿快速敏捷应答的能力，提高他们与同伴友好合作
2009-07-11
前期思考：1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚
2009-07-11
目标1、幼儿用各种发饰如：发夹、橡皮筋等设计各种发型。2、激发幼儿的创造力，喜欢动手操作。3、幼儿之间能分工合作：一人当模特，一人当设计师，可以互相交换。环境创设与提供的操作材料各种发饰如：发夹、橡皮筋
2009-07-11
一、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及
2009-07-11
活动设计初衷：生活体验是丰富幼儿知识，提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习，可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开，在做好家园配合的基础上，还可以做一些其他生活习惯的培养。活动目标：1、让幼儿认
2009-07-11
一、活动目标：1、进一步感知蝴蝶的美丽，知道蝴蝶的翅膀是左右对称的（包括颜色和图案）。2、能大胆选择材料来表现蝴蝶翅膀的主要特征，提高表达和表现的能力。3、激发幼儿喜爱蝴蝶的情感，初步萌发保护环境的意识
2009-07-11
设计意图：在清洁的操场上，有的孩子把擦汗的纸巾丢下，在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸、果皮、易拉罐针对孩子们缺乏尊重他人劳动，爱护他人劳动成果的行为，我们设计了这个活动，以便从小培养幼儿遵守公共卫生
2009-07-11
活动目标：1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。活动准备：1、有关记者工作的录像、照片及故事。2、让幼儿回家从电视上观察记
2009-07-11
目标：1、积极尝试运用肢体语言来表现对圆舞曲的感受。2、在合作的过程中体会和同伴共同舞蹈的乐趣。材料环境创设：圆舞曲音乐、事先约好一位老师合作表演设计思路：在一个刚来园的早晨，我打开电脑，放了一首雪绒花
2009-07-11
问题及意图：创新是一个民族的灵魂和希望，学会探索又是创新的基础和前提条件。随着时代的发展，社会的进步，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势；另一方面，又出现了完成某一项社会分
2009-07-11
活动目标：1．感受歌曲的风趣，活泼的风格，感受说唱艺术。2．学习节奏xxxx|xxx|，并能创编歌词与简单的节奏。3．演奏中养成爱护器乐和与同伴相互配合的习惯，培养幼儿对物体音色变化的兴趣。活动准备：1、实物：盆
2009-07-11
设计思路：《综合活动》是以儿童大脑开发为目标，促进儿童综合素质发展的课题研究，通过儿童自主进行的各种情境化和趣味性的系列实践活动，激发儿童兴趣和情感。让孩子主动地动眼睛、动脑思、动耳听、动手做等多种感
2009-07-11
开放目的：1、向家长宣传我园崭新的教育理念。2、让家长了解幼儿在园一日生活活动情况。3、为家园互动提供平台，进一步提高幼儿园保教质量及家长育儿水平。开放时间：11月8日上午（周二）开放地点：大三班教室时间安
2009-07-11
活动目标：1、激发幼儿制作、玩风车的兴趣，体验探索的快乐。2、培养幼儿的观察感知能力。3、引导幼儿学习制作风车。重点：培养幼儿的观察感知能力。难点：幼儿学习制作风车。活动准备：1、搜集不同种类风车的图片。
2009-07-11
背景：最近，电视里一直在播放日本动画片《火车侠》，里面的主人公是一群乐于助人的变形机器人，深受孩子们的喜欢，在自由活动时，他们常常拿出火车侠的玩具围坐在一起讨论着有关的故事情节。今天在组织孩子们进行体
2009-07-11
活动背景：尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受，如：邮票中的人物、图案、票值等等。所以在孩子逛街之后，我们就开展了寄信写信做邮票的活动。关于邮票的活动可以有：说说邮
2009-07-11
活动目标：1、探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。3、在制作活动中体验成功的快乐。活动准备：1、事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。2、教师自制
2009-07-11
活动目标：1、复习认读学过的汉字2、通过各种游戏激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的竞争意识。活动准备：材料：大字卡若干、贺卡一张，里面贴上希望、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品场地布置：独木桥、小
2009-07-11
一、活动背景孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的？有什么用？我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人
2009-07-11
活动背景孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近上学和买东西，所以，学习一些认路的方法，就显得很有必要了．本活动试图通过认识幼儿园门前的路，提高孩子独立生活的能力活动目标熟悉幼儿园门前的环
2009-07-11
内容月要求：了解幼儿园和家里的活动，并体会与周围人们的关系和彼此情感需要．活动准备：１、幼儿园的录象：大型玩具、体育用具伴随着孩子运动的声音和笑声。各种活动室：结构室、图书室、探索室。幼儿园的许多朋友
2009-07-11
一、名称：故事与儿歌：颠倒歌二、设计意图：颠倒歌以他诙谐的语言吸引幼儿，使幼儿在学习的过程中非常愉悦，依据《纲要》第２、３、４条。三、目的：１、理解颠倒歌的语言表达方式，喜欢念诵颠倒歌。２、能大胆地运
2009-07-11
活动目标：1、能用比较清楚的语句表达每副图片2、知道生活中各种护栏的用途，有自我保护的意识。活动准备：1、教师拍摄一些护栏的图片资料（如：楼梯、公路维修护栏、马路护栏等处的护栏）2、乱窜马路的图片活动预设
2009-07-11
活动目标：1、观察各种卡，了解它们与人们生活的关系。2、尝试自己设计卡活动准备：1、各种银行卡的多媒体照片2、提供纸、彩笔活动预设过程：一、出示图片教师出示多媒体制作的卡，引导幼儿猜猜这张是什么卡：这张是
2009-07-11
活动背景：大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中，通过议论，来养成积极思维的习惯，逐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成，有直接作用。内容与要求：通
2009-07-11
内容与要求：了解同伴居住的楼层，愿意和同伴共同讨论，听取同伴的想法。1、能准确的配钥匙，领会直角坐标的意思。活动准备：楼房示意图，钥匙，钥匙上写好房门号码活动过程：一、介绍自己的家1、相互介绍自己家的特
2009-07-11
预设目标：1、在活动中初步体验中国菜肴的丰富多彩，体会劳动的快乐。2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物。准备材料：常见蔬菜、荤菜若干并写有5以内数字（绘制）标有数字（210）的桌牌写有5以内加减式题的花
2009-07-11