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一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各
2016-09-09
活动目标： 通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解活动准备： 卡片，图片，多媒体活动过程： 一、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。 t：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧
2016-09-09
设计意图： 本节活动课是大班上学期数学第2课时内容，大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感
2016-09-09
一、活动目标： 1．在猜猜说说的翻转游戏中感受发现并正确表达画面的变化。 2．激发幼儿的想象，体验其中的乐趣。 二、活动准备： PPT图片自画图片三、指导策略： 一、活动导入 1．让孩子们低下头，从双腿的空档里
2016-09-09
活动目标： 1、了解京剧脸谱常识。 2、学会欣赏京剧脸谱，掌握简单谱式的绘制，初步学会民间工艺品的制作。 3、进行热爱祖国优秀文化艺术的教育，培养民族审美情趣。 活动准备： PPT、京剧录像活动过程： 一、学前
2016-09-09
一、活动名称：狼来了（大班集体教学） 二、活动目标： 1.通过 狼来了 幼儿可以练习四散追逐，躲闪跑，提高幼儿的奔跑速度、躲闪能力以及灵敏度。 2.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中喜欢并乐于参与体育活动， 三
2016-09-09
一、案例背景 《幼儿园教育指导纲要》明确指出 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼 儿身心发展的规律和学习特点 促进每个幼儿富有个性的发展 ； 要创设一个 能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境 ； 教
2016-09-09
一、活动目标： 1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。 2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。 3、通过评比竞
2016-09-09
一、活动目标： 1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3．逐步养成不随地吐痰的习惯。 二、活动重难点： 重点：懂得随地吐
2016-09-09
活动目标： １．通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。 ２．能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。 ３．初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 活动准备：蜡烛若干
2016-09-09
活动名称：树林不见了（认知） 活动目标： 1、认识火灾危险警告讯号。 2、认识在旅游时烧烤地点标志。 3、知道山火对大自然造成的危害。 4、享受听故事的乐趣。 5、享受集体游戏的乐趣。 活动准备：故事图片《发生
2016-09-09
活动目标: 1、积极与同伴和供认交流自身的情绪体验，促进相互之间的心灵沟通 2、引导幼儿寻找排解消极情绪的方法，懂得坚持良好的心情很重要 活动准备： 安排《开心小屋》的资料若干；幻灯片段；开心天使表情卡【幼
2016-09-09
活动目标： 1、学习较细致，有顺序地观察事物，由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。 2、能按事物的外型特征进行记忆，并能大胆表述结果。 3、培养幼儿大胆想象，思维，发展动手能力。 活动准备： 1、教具；范
2016-09-09
目标： 1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。 2、喜欢制作 蔬菜宝宝 ，能够大胆想像、大胆动手操作。 准备： 1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭
2016-06-06
活动来源 煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何
2016-05-30
活动名称：安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备：挂图 活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解
2016-05-30
活动目标： １、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 ２、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 ３、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动准备： １、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）。 ２、幼儿已学过歌曲
2011-06-03
活动设计目标：1、通过为同伴过生日这一主题半日活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能友好地交往与合作。半日活动环境创设
2009-12-01
活动目标1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3．提高自我保护的意识与能力。活动准备1．幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。2．介绍电视监控报警系统电子门
2009-12-01
活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。教
2009-12-01
假期过后，很多孩子兴奋地告诉同伴和老师，去外面旅游了，还买回来好多好玩、好看的东西。看他们这么兴奋，我们决定在活动室布置一个民族特色展。把孩子们旅游时搜集的民族特色纪念品集中展出，拓展孩子的知识面。很
2009-12-01
活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。活动准备1、菊花盆景若干。2、幼儿操作材料画面美丽的菊花。活动过程
2009-12-01
目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探索充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住气球嘴的必要性。准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。过程：1.气球吃什么。出示充
2009-12-01
活动目标：1、熟悉国画材料，用具，了解基本国画的常规。2、初步感知国花的基本特征，比较国画和蜡笔画的区别。3、学习洗笔、换水的方法，保持衣物整洁。活动准备：毛笔盘子颜料盒水罐国画颜料宣纸活动过程：一、介
2009-12-01
活动目标1．能主动询问、细心观察情境中的人和事，并大胆清楚地表达。2．体验他人遇到困难时焦急无助的心情，能主动关心他人。3．培养细心做事的好习惯。活动准备1．学习经验准备：收集身边人做事粗心的故事。2．王
2009-12-01
主题背景介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多小弟弟，小妹妹。是呀！我们升大班了，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。初入大班的孩子，随着
2009-12-01
活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：
2009-12-01
活动目标：1、让幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉和反应能力。2、培养幼儿活泼开朗的性格。3、巩固幼儿对葫芦娃的认识。活动准备：活动前清理场地上的障碍物，以保证幼儿安全。葫芦娃头饰活动过程：1、
2009-12-01
目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自
2009-12-01
活动目的：1、享受听故事的乐趣。2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。3、认识水在不同温度下会有不同的变化。4、增强身体表达能力。5、认读：水、冰、水蒸气。活动准备：1、盘子、冰块、录音机、音乐磁带。2、《
2009-12-01
活动目标：1、尝试在操作活动中探索面团的制作方法。2、愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。活动准备：面粉、食用油、食用色素、水、碗等。活动过程：1、交流讨论自己收集的面团制作方法
2009-12-01
活动生成我所在幼儿园实施的渗透式领域课程中，美术教育教学内容里，名画欣赏占有很重要的比例，《盲女》就是其中的欣赏内容之一。此画是英国画家约翰埃弗雷特密莱(1829-1896)所作。这是一幅表现乡村现实生活的油画
2009-12-01
活动目标：1、尝试按颜色和形状进行有序粘贴活动2、体验成功的快乐。活动准备：1、各种不同颜色不同形状的纸质装饰物2、胶棒、抹布3、画有小兔及房子的画纸活动过程：一、引出活动：森林中连续下了几下大雨，把小兔
2009-12-01
活动目的：1、培养幼儿创新能力2、幼儿会利用各种废物垃圾进行制作各类时装相关领域：艺术适用对象：幼儿教学方式：启发式、时装表演活动准备：废旧报纸、旧挂历纸、旧vcd、塑料袋、塑料纸、塑料绳、废旧罐头、剪刀
2009-12-01
活动目标：１．幼儿利用身边的材料，按自己的意愿设计自己喜欢的造型，提高动手操作能力．２．制作过程种，以物代物，一物多用，发展创造性思维．３．相互合作，相互交流，相互欣赏，大胆表达自己的情感和体验，体验
2009-12-01
活动来源：我们的方案活动金鱼搞得正红火，孩子们很有兴趣，有问不完的问题。今天扬珂看着金鱼说：金鱼好吃的，叶佳祺说：金鱼不能吃，有毒的，好多小朋友争论起来。于是我想带小朋友去参观鱼市场，让孩子们了解哪些
2009-12-01