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目标：1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。准备：1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。2.
2009-07-18
活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先
2009-07-18
目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿
2009-07-18
活动目标：1、学习麦秆画制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。2、范例作品。用麦秆编制的
2009-07-18
活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画活动准备1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师
2009-07-18
活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。活动准备：1、范画一幅、小海星手偶一个
2009-07-18
目标；1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大孝形状和排列上与右边的图形的大孝形状和排列一一对应、完全一样。3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰
2009-07-18
设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸
2009-07-18
活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。3、激发幼儿对绘画产生兴趣。重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动
2009-07-18
目标：1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。准备：周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐过程：一、观看晚会盛况
2009-07-18
活动目标：1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过
2009-07-18
活动目标：1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。活动准备：1、花朵
2009-07-18
教学目标：在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。教学准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份教学过程：一、活动导入，引导观察1、出示二只蛋，问
2009-07-16
设计意图：大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基础，各方面能力也有了很大的提高。因此让幼儿单纯地模仿教师做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自己的动作
2009-07-16
一、活动目标1、学习运用折叠、剪、卷、捏拉等技能制作大树和小花。2、发展幼儿协调能力，培养耐心、细致的良好习惯。二、和的内容1、制作大树：从长条皱纹纸的短边起松松的卷成比手指略粗的圆筒，边缘涂胶水粘祝用
2009-07-13
设计意图我国是木刻版画的故乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，版味浓郁，具有强烈明快
2009-07-13
活动目标：1、了解印画对称的特点，鼓励幼儿大胆想象用不同的方法进行创作。2、培养幼儿在活动中发现问题、解决问题的能力。3、培养幼儿对色彩画的兴趣和创造性思维能力。活动准备：绘画纸，颜料，抹布，范例作品等
2009-07-13
活动目标：1、通过活动，让幼儿学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点。基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动
2009-07-13
活动目标：1.幼儿能看节奏谱拍出相应的节奏型。2.在教师的引导下，幼儿尝试听音乐找出相应的节奏谱。3.培养幼儿体验持乐器为乐曲伴奏的乐趣。活动准备：1.节奏谱2.打击乐器3.幼儿已学过多种节奏型活动过程：1.引导幼
2009-07-13
活动目标：１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。２、养成正确洗笔、舔笔的习惯。３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。重点难点：掌握逆痕迹涂色的方法。材料准备：１、高丽纸、毛笔、颜料
2009-07-13
活动目标：1．能用图形组合的方法画小鸟。2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。3．能够较均匀的平涂颜色。活动准备：各种鸟的图片；油画棒、油性笔；-活动实录：1．观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片
2009-07-13
活动目标：1、初步学会浓淡墨的使用，并用线条造型，正确表现出人物面部的结构关系以及发型、面部表情等特征。2、发展幼儿的观察力和绘画表现力，鼓励幼儿大胆而自由地创造。3、加深平等、和谐的师升关系。活动准备
2009-07-13
活动目标：1．在逐渐熟悉歌曲的过程中，进行有感情的演唱。2．让幼儿了解山谷回音这一自然现象，激发幼儿探索自然奥秘的愿望。3．让幼儿体会音乐中强弱（fp）的不同效果。活动准备：1．山谷图一张2．纸箱一个3．表现
2009-07-13
活动目标：1、喜欢合作活动，体验集体合作成功的愉悦。2、能与同伴分工协作，大胆运用多种操作材料和美工技能，分组创作春天不同场景的主题画，并。3、保持活动场地及画面的清洁。环境材料：1、将活动场地布置成春天
2009-07-13
活动要求：1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物。2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等重点：装饰动
2009-07-13
活动目标：1、能根据已有经验设计简单规律的编织图案。２、能根据自己的设计意图有目的地编织图案，并巩固看图编织的技能。３、通过设计和编织体验成功的喜悦。活动准备：初步掌握纸编的基本方法、99格的空白设计图
2009-07-13
［设计意图］幼儿到户外捡石头、玩石头时，我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手，并对石头展开丰富的想像：这块石头象螃蟹、这个象苹果于是，我想何不顺着孩子们的兴趣，引导他们给石头进行装饰呢？如石头泥塑、
2009-07-13
活动目标：1、幼儿学会用冷暖色调表现自己看过的火的性状及颜色。2、通过绘画的方式，幼儿讨论理解火给人们带来的好处，了解火的作用。活动重点：幼儿通过经验的积累，交流讨论火的作用。活动难点：运用水粉的冷暖色
2009-07-13
1、蜡染：准备：宣纸、白色蜡笔、蓝色钢笔水、抹布老师、主持人、小朋友先用白蜡笔在宣纸上设计出漂亮的花纹，用白蜡笔涂上颜色。把设计好花纹的宣纸浸入蓝色钢笔水里，沾一下快点拿出来，等白色花纹完全显出后取出
2009-07-13
准备：材料：彩纸，剪刀，水彩笔，双面胶，一次性筷子外面的塑料袋，吸管。过程：（1）用彩纸剪出一个飞鼠的身子（2）用彩笔在白纸上画一个飞鼠的头并剪下来，把头粘在身子上。（3）在飞鼠的身子下面粘上一次性筷子
2009-07-13
活动目标1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。活动准备1、幼儿用书画面冬天到了1盒彩笔。2、1张冬季风景图，3张
2009-07-13
活动意图：幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上，对采茶有一定的认知经验，活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作，喜欢用身体动作表征音乐，感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情，为激发幼儿学习兴趣和表现欲
2009-07-13
目标：1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进行戏曲服装的创作。2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿喜爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。准备：豫剧光盘，各种废旧材料（旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛
2009-07-12
课题的生成当时选择这一活动，是因为发现本班幼儿有一阶段特别喜欢看情节生动，幽默的动画片《猫和老鼠》。幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，开展了一系列的活动
2009-07-12
活动目标：1.、学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的处理给画面带来的不同效果。2、大胆构画，培养幼儿的想象力。活动准备：幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。活动过程：1、请幼儿欣赏作品，并提
2009-07-12
活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品增添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。3、巩固幼儿用水粉涂底色的技能。活动准备：范例、画纸、记号笔、蜡
2009-07-12