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活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验和做游戏的快乐。 活动准备： 口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。 活动重点： 提高腿部肌肉力量及协调能力。 活动难点： 和同伴的合作能力。 活
2011-06-03
Hello，boysandgirls.Atfirst，iwillaskyousomequestions.OK，youpls.(提问学生）Whatsyourfamilyname？Whatsyourfathers？whatsyourgrandfathers？ok，我们知道这个同学是X氏家族的人今天咱们一起来看看英语中的这
2009-08-24
急摸十位游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：two时，小朋友
2009-08-24
I.Reception入园接待1.Hi！/Hello！你好！2.Goodmorning.早上好。3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，见到你真高兴。4.Howareyou？Iamfine，thankyou.你好吗？我很好，谢谢。5.Pleasesaybye-byetoyourmummy
2009-08-24
活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带活动过程：一、greetinggoodmorningeverybody！二、topic1、完整的聆听歌曲今天老师给小朋
2009-08-24
有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。在幼儿的英语教学中，恰恰就是需要这种没用的教学，因为幼儿英语教学不在于幼儿是否能掌握你所教的
2009-08-24
Hellohellohowareyou？Finefinefinethankyou.你好么？很好，谢谢。Hellohellohowareyou？Ohjustsoso.你好么？哦，一般般。Hellohellohowareyou？NoIamterrible.你好么？不好，很糟糕今天。ＲＯＵＮＤＴＨＥＧＡＲＤ
2009-08-24
Lesson1food活动目标：1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles.2、初步理解Doyoulike的含义，会做出肯定或否定回答。3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一
2009-08-24
T：Childrenletssingasong，OK？C：Ok！GoodmorningT：Look！今天我们班来了很多老师，我们一起跟老师打招呼吧！S：GoodmorningMiss！T：Followmecrystop！Followmelaughstop！Followmeeatstop！Followmestandup！Fo
2009-08-24
游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：two时，小朋友手指脸并
2009-08-24
设计意图：l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈
2009-08-24
活动目标：1了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize，胡萝卜Carrot）2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruitshome.Weh
2009-08-24
活动目的：1、初步学习谜语儿歌pig，能用Ihave大声地讲述猪的主要特征。2、能较正确地讲述谜语儿歌Kangaroo。活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月
2009-08-24
快乐英语动动动Getonthebus！Getoffthebus！Eatyourcake！Drinkyourjuice！能听指令做出动作geton\offthebus！Eatyourcake！Drinkyourcake。能指出juice和cake。体验英语活动的快乐。画有cake和juice的卡片、闪卡、
2009-08-24
Teachingaids：1.能够理解句型Whereis？/Hereitis。2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。Teachingarms：教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）Teachingprocedures：一、WarmupGreetingT：Hello.G
2009-08-24
一、活动目标：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字锋利濮肉垫、语重心长。二、活动准备：背景图、小动
2009-08-24
目标：1、理解whatdoyouwant？Iwant的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。3、复习inthemorning中的句式，能进行语言互换。2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。准备：1、各种食品，苹果apple，桔子or
2009-08-24
活动目的：1、初步学习谜语儿歌Kangaroo，能够讲述袋鼠的基本特征。2、学习单词grey、pocket，正确认读和区分grey和green的发音。活动准备：大布袋一只，彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。预设活动过程：1
2009-08-24
设计思路：全语言的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。双语活动最关键
2009-08-24
目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。准备：1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图
2009-08-24
教学目标：1、复习Its句型2、学习Theseare句型教学准备：图片若干，实物若干教学过程：1、Saygoodmorning2、T：Whatdayistoday？3、Whatstheweatherliketoday？4、Letsdoawormup，ok？Youhaveone，IhaveoneTwolittle
2009-08-24
活动目的和要求：1、复习句型：IputonmyIhave及儿歌TrafficLights。重点练习句型：ShowmeaHowmuch2、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：1、红绿灯头饰。录音机、磁带。2、情景布置：商店（各种货物）活动与指导：
2009-08-24
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩
2009-08-24
活动目标：1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句whatcolor？并能用red、yellow、blue来回答。2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)用于学过的
2009-08-24
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一．出示图片1.T：Morningkids.C：Morning2.T：Todayitsasunnyday？Letsplaytogetherok？C：Ok！
2009-08-24
Teachingaids：1.复习句型Whatisthis？/Its2.了解markernotebookbook-bag的中文意思，并能发准其读音。2.能大胆、积极的参与英语活动。Teachingarms：教学实物（记号笔、软面超、书包）水果教学卡片魔术带一个Teachi
2009-08-24
目的：1.词inonunderbesidebehind2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox3.bagbookpencil-boxpencil4.cat(头饰)过程：一.出示小猫
2009-08-24
要求：1、能听懂句型Whatsthis？，会用Itsa句型回答问题。2、复习单词：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish3、学习新词：sheep、lion准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物
2009-08-24
TeachingAims：1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant？Iwant2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。TeachingAids：abasketsomefruitssomefruitscardsadicetwotreesTeachingSte：一、GreetingT：H
2009-08-24
Objectives：1、学习新句型whatdoyouhave？Ihave并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达；2、大胆和同伴一起用新句型对话。TeachingAids：每人一个小书包一件小围裙小熊木偶一个Procedures：I：Warming-up：T
2009-08-24
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用whoareyou？并用Im进行对话交流。3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容：1、对话2、词汇：YellowRedOrangeBlueG
2009-08-24
活动目标：1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。活动准备：一个神秘箱、一个果篮活动过程：1、猜一猜(1
2009-08-24
Teachingpurpose：Usepronounstoidentifypeople.AskaWhoquestionUseadjtodescribepeople.Teachingdifficulties：handsome，pretty，smart，naughtyWhoisthis？Itisme.Whoishe？Heismyfather.Heishandsome.Ilovemyfat
2009-08-24
一．活动目标：1.学习单词：run、playfootball、jumprope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。二．活动准备：足球一个，绳子一条，跑步动作
2009-08-24
TeachingPlanTeachingaims：toreview：numbercolorstationerybodyteachingaids：colorpaperatlasprocess：T：Today，weregoingtohavearevisionclass.Now，areyouready？Ⅰ.warmingup.Song：ABCsongT：letssingtheABC
2009-08-24
活动目标：1．乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。2．复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sportshoes新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）3．能结合所学单词熟练运用句型PutonTakeoff.活动
2009-08-24