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[活动来源]：春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。有一次和宝宝闲聊，他兴奋地对我说放假的时候和爸爸妈妈放风筝的事，其他小朋友听到都很感兴趣。结合这一情况，利用幼儿浓厚的兴趣设计了这一主题
2009-07-12
主题产生背景：小朽的幼儿经过一个月的幼儿园开始集体生活，对环境、同伴和老师已经有了初步的认识，和父母分别的时已经没有刚开学的那种大哭或情绪不稳定的情况了，但是有少数孩子仍然会有一些情绪体现，因此，为了
2009-07-12
一、活动目标：1、懂得早上与人见面时说Goodmorning2、学会说和理解单词teacher3、初步学会歌曲Goodmorningtoyou二、活动准备：教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的表演1、幼儿看表演2、幼儿入室与教师互相问候
2009-07-12
活动目标：1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（
2009-07-12
目标：1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。准备：1.故事
2009-07-12
1\教师出示范画，激发宝宝的兴趣.师：宝宝看，这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的？(引导宝宝说：五颜六色的.)真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗？2\介绍印花材料.(1)出示纸团.师：这是宝宝昨天和老
2009-07-12
一、设计思路现今社会，独生子女的数量越来越多，随着环境和家庭教育的变化，孩子得到了长辈们的百般疼爱，他们的无理要求总会得到家长的认可，导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在
2009-07-12
生成背景：为了制作宝宝成长档案，我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片，宝宝带来照片时，我们都会指着照片上的人问宝宝：这是谁呀？。宝宝有的会回答，有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等大部分宝宝都
2009-07-12
目标：1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣2、根据观察想象，学说相关短语。准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。过程：师：宝宝们，春天来了，草地上真美
2009-07-12
活动背景：音乐课结束，我们小朋友还在用手上下比划着，我就问：你们在干什么啊？原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力，就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作，没想到他们竟这么的感兴趣。于是，我
2009-07-12
活动目标1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨圆和方。2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。活动准备
2009-07-12
一、目标：1、学习会用耳朵倾听音乐，感受摇篮曲3/4的节奏。2、知道摇篮曲是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的二、材料：布娃娃每人一个，摇篮曲磁带三、过程：（一）导入活动激发兴趣：出示哇哇哇哭的娃娃，宝宝哭了，要
2009-07-12
一、目标：1、初步感受在同伴老师面前表演的愉悦和光荣2、培养托儿能大胆地在老师和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念儿歌）3、懂得同伴表演好要给予掌声。二、材料：三、过程：（一）导入活动：和托儿一起做拉个圆圈走
2009-07-12
目标：1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。2、对印画活动感兴趣。准备：1、选取粗细适中的胡萝卜切段（5厘米左右）用圆截面作印章，人手一个。2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。3、幼儿印画的纸
2009-07-12
设计思路：活动内容取材于幼儿熟悉的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣，吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏，看着泡泡在空中飞舞的感觉真好，在孩子已初步适应集体生活的基础上，此活动尝试在户外进行，让孩
2009-07-12
设计意图：以知识能力技能的培养为主线，情感目标的培养为辅线。小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力发展弱是他们主要的特点，所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》。花生在我们的日常生活中是十分常见
2009-07-12
活动目标：1、认识夹子，学习使用夹子。2、发展手部小肌肉的力量。3、在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。活动准备：1、各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。2、木头夹子每人一个
2009-07-12
设计意图：1岁半2岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的工作。其实，我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契
2009-07-12
活动目标幼儿会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心，细致的进行添画活动。活动准备画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。活动过程1、导入活动，引起幼儿蚕参加活动
2009-07-12
目标让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。环境与准备托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。过程（一）导入1、
2009-07-12
目标：1体验大家一起玩的快乐。2初步感知球的大校准备：1大、小球个一个。2小花狗的头饰。过程：3请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。4出示大球，提问：小朋友，怎么把球给小花狗呢？让幼儿说（踢、滚、送等）
2009-07-12
一活动内容：会唱二设计思路：托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参
2009-07-12
设计意图：这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳
2009-07-12
活动名称：盖楼房适应年龄：1岁9个月---10个月设计意图：本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形
2009-07-12
活动目标：1、帮助幼儿练习正确使用量词，如：一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。活动准备：1、将操作卡片
2009-07-12
活动地点：白马涧活动目标：1、能积极、愉快的参加集体活动，激发幼儿热爱大自然的情感。2、喜欢与同伴玩耍，愿意参与游戏活动。3、体验玩纸的乐趣。4、通过家长参与亲子游戏，增进亲情，加深家园联系。5、能将废弃
2009-07-12
活动目标：1.学会搬，摆小椅子的方法。2.学会一个挨着一个放椅子。3.知道要爱惜小椅子，轻拿轻放。活动准备：1.小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。2.场景布置，散放在教室里的小椅子。活动过程：一.通过谈
2009-07-12
设计意图：冬天到了，一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来，这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸感受着它的冰凉
2009-07-12
综合活动：小动物聚会活动目标：1、在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。2、喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱，体验表演的乐趣。3、在游戏中让幼儿认识各种小动物，尝试进行分类、点数等数学活动。活动准备：1、事先布
2009-07-12
一、设计意图瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动
2009-07-12
托班教学活动：送小动物回家目标：1、幼儿乐意尝试以旋转的方式打开瓶盖，并能一一对应的把动物宝宝送回家。2、愿意参与集体游戏，获得愉快的情感体验。准备：猫妈妈、羊妈妈、兔妈妈（包括容器）小猫、小羊、小兔若
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活动目标1．观察由长条变圆圈、由小气球变大气球的过程，感知圆及大小的含义。2．体验游戏的快乐。活动准备：彩色塑料打包带一根。活动过程：1．教师故作神秘地：我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？2．出示包装
2009-07-12
学习活动：认识土豆和西红柿活动目标：1了解土豆和西红柿的外型特征.2有观察的兴趣.观察指导：引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.活动准备：土豆和西红柿活动流程：出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察幼儿大
2009-07-12
活动目标：1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（
2009-07-12
活动目标：1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。活动准备：蔬菜若干活动组织：一、引出活动教师手拿一袋蔬菜进入教室。师：今天菜场大开门，凶兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！教师摆放
2009-07-12
幼儿园托班年段计划新的学年又将开始，本学年，我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，遵循朽幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系朽幼儿的生活实际，通过让
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