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活动目标1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。活动准备创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名
2009-07-05
目标：1、让幼儿看看、讲讲说出大孝颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。2、乐意和大家一起愉快游戏。准备：大孝颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、情景布置：猫妈妈商店过程：一、情景感受猫妈妈的商店1、
2009-07-05
活动目标：1、感知数字1、2、3。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上1、2、3的数字，大的1、2、3胸卡一套。2、三张标有1、2、3数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、
2009-07-05
【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。【活动准
2009-07-05
教学目标*认知：能认识并记住自己所选择的标记图，并愿意按照标记图找到相同的标记。*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图。*技能：设计思路(课程重点)认识并记住自己的标记图效果分析准备材料与幼儿人数相等的卡片
2009-07-05
活动目标：1、感知鞋子的不同颜色和大校2、感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备：1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。2、音乐磁带。活动过程：1、夏天
2009-07-05
说课：在生活中我发现班上的幼儿在自己的需要发生矛盾时，往往以咬人、掐人、打人的行为来解决。因此，打架现象频频发生，家长看到孩子受伤的手、脸心痛不已。我们分析其中的原因有3点：1、幼儿从以自我为中心的家庭
2009-07-05
活动目标：1．愿意动手参与粘贴活动，初步学习用固体胶粘贴的方法。2．发展托儿的双手协调性，专注性，培养参与活动的兴趣。活动准备：各种画有食品状的图片，固体胶，大张纸。活动过程：一．启发幼儿谈话，引出活动
2009-07-05
活动目标]l引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。l引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。l教幼儿懂得与人交际要有礼貌。[材料准备]故事书《小鸟的好朋友》。[活动过程]一、
2009-07-05
设计思路托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、
2009-07-05
活动目标：1、了解我们平时吃的小菜名称，巩固练习撕贴的技能。2、初步学习使用礼貌用语：请。3、进一步学习正确用小勺的方法。重点：撕贴一种菜。难点：两种菜的撕贴环境创设：1、物质：场地布置成菜场玩具有天线宝
2009-07-05
英语活动内容：bigandsmall目标：通过看看、做做、分分，让幼儿来了解大和小，并结合学习big，small激发幼儿学习英语的兴趣。准备：气球设计：1、引起兴趣看看师从区域角取来气球问：这是什么？，刚刚谁玩过？你是怎
2009-07-05
活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识活动准备1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）2、用纸条做出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿
2009-07-05
[活动目标]l引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。l引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。l教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。[材料准备]故事书《小鸟的好朋友》。[活动过程]
2009-07-05
活动目标：1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。活动准备：1.事先拍好的小金鱼录象2.磁带、录音机活动过程：一、听一听1.今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？我先不告诉你
2009-07-05
目标：1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。3、练习说比较完整的句子。准备：图片三幅。过程：1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片
2009-07-05
活动目标知道短语的含义虽然今天是宝宝新学期第一天入园，但他们在进行英文活动时，很积极。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较积极，和我一起做微笑的样子。环境与材料画笔、纸、小黑板活动过程：
2009-07-05
活动目标：1、产生与人交往的要求。2、体验一起玩的快乐。活动准备：1、柔软的方场地。2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。活动过程：（一）幼儿相互打招呼。1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。2、托一班、托
2009-07-05
活动目标：1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过小桥山洞。2、会说一个跟着一个走你不推，我不挤等短句3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。活动准备：1、山洞，兔奶奶家和较窄的小桥，小河。红与绿颜色的糖
2009-07-05
一活动目的：1：通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反.2；体验在游戏中掌握技能的乐趣.二：活动准备：1；两双小鞋朋友(A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.)2：三至四块
2009-07-05
目标：1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。2、教育托儿自己的事情自己做。准备：童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个重点：发展托儿的撕、剥技能，进一
2009-07-05
一、设计意图：孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为生活中的必需品，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以发展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做
2009-07-05
活动目标：1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。2、愿意跟老师一起学做猫。活动准备：录音伴奏带活动过程：1、欣赏歌曲师：宝宝们，你们看谁来了？（1）师表演，托儿欣赏说说刚才来了一只什么猫？另一只什么猫？（
2009-07-05
活动目的：1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。2、喜欢音乐游戏。活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰活动过程：一、欣赏师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。二、模仿1、说说谁来了？（
2009-07-05
托班语言活动计划一、活动内容：能干的绳子（故事）二、活动目的：1、倾听故事，知道帮助别人是一件很快乐的事情。2、能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的。三、活动准备：1、一根细绳子和一根粗绳子。2、挂图、故事
2009-07-05
活动目标：－、练习钻爬平衡的能力二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识三、培养幼儿的一一种责任感活动准备：平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干活动过程：1、准备活动
2009-07-05
？问题与背景随着社会对幼儿教育的重视，促进了托幼一体化的发展，使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁，而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段，他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活，一下子让他们离开父母、家
2009-07-05
活动目标：1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程：一、音乐歌曲导入。1、出示凶兔头饰。师：小朋友们，上次我们给凶兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今
2009-07-05
目标：1、认识桔子的名称和它的基本特征。2、学习独立地剥桔子皮的方法。准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小熊）3、音乐：小熊请客、桔子歌4、托盘和毛巾若
2009-07-05
活动背景：春暖花开，正是春游的好时节，我们班的幼儿都已经与自己的爸爸、妈妈去春游过，也非常喜欢春游，正是基于这个原因，我选择了这个综合活动春游的礼物，以小动物去春游为主线，围绕互送礼物来层层组织，在活
2009-07-05
目标：1、练习泞拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。准备：1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）
2009-07-05
名称：酸酸的桔子目标：1、认识桔子的名称和它的基本特征。2、学习独立地剥桔子皮的方法。准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小熊）3、音乐：小熊请客、桔子
2009-07-05
活动目标：1、产生与人交往的要求。2、体验一起玩的快乐。活动准备：1、柔软的方场地。2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。活动过程：（一）幼儿相互打招呼。1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。2、托一班、托
2009-07-04
活动目标：1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过小桥山洞。2、会说一个跟着一个走你不推，我不挤等短句3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。活动准备：1、山洞，兔奶奶家和较窄的小桥，小河。红与绿颜色的糖
2009-07-04
一活动目的：1：通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反.2；体验在游戏中掌握技能的乐趣.二：活动准备：1；两双小鞋朋友(A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.)2：三至四块
2009-07-04
目标：1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。2、教育托儿自己的事情自己做。准备：童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个重点：发展托儿的撕、剥技能，进一
2009-07-04