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图形宝宝来做客 【活动目标】 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形
2018-09-03
认识量词 幼教们不必担心孩子不知道数字，其实许多家长在宝宝入园前，就已经让孩子们熟知数字了。但是关于量词，宝宝们就比较欠缺了。今天小鱼哥哥就和大家一起分享一个认识量词的小游戏，帮助孩子们了解什么是量词
2018-09-03
小羊请客 【教学理论】 一一对应是比较的物体集合是否相等的最简便、最直接的方式。活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出
2018-09-03
找小猫 【活动目标】 1、听音乐做游戏，体验游戏的快乐； 2、在游戏中观察上下、里外、前后的方位词。 【活动由来】 《3 6岁儿童学习与发展指南》指出 朽幼儿应具备能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后
2018-09-03
喂瓶宝宝 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。 2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。 3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。 【活动准备】
2018-09-03
虫虫的圣诞宴会 【活动目标】 1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。 2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。 【活动准备】 4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。 【活动过程】 一、情景引入
2018-09-03
排排队做游戏 【活动目标】 1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、疏密等空间关系。 2、体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。 【活动准备】 自制PPT课件：蓝、黄两色挂件若干。 【
2018-09-03
瓶瓶罐罐来排队 设计意图： 《瓶瓶罐罐》的主题让孩子们大量接触了各种各样的瓶子，这其中潜藏着许多的规律，如：瓶子的大孝胖瘦、高矮等。本次活动重点让幼儿感知 高矮 ，并能够进行纵向维度上的排序，由浅至深。
2018-09-03
买食物 活动目标： 1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 活动准备： 教具：动物卡片一套，
2018-09-03
有趣的图形娃娃 【活动目标】 1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维
2018-09-03
我是小士兵 【活动目标】 1、在活动中体验不同方位，能根据要求寻找对应位置。 2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣，体验游戏快乐。 【活动准备】 桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若
2018-09-03
鸭妈妈下蛋了 教学目的： 1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量，区配数量相应的实物。 2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维，理解和动手操作能力，培养幼儿勇于创新的精神。 3、通过教学让幼儿接近大自然和小
2018-09-03
装修房子 活动目标： 1．仔细观察，尝试将物体按AB的规律排序。 2.．能大胆动手操作，乐意用语言表达自己排序的方法。 3．在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 活动准备：正方形、圆形若干，背景小兔家的房子
2018-08-30
会变化的围巾 一、活动目标 （一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。 （二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。 二、活动准备 （一）经验准备：能判断长短。 （二）物质准备
2018-08-30
轮子歌 教材分析： 在幼儿一日活动中，经常看到孩子们数一数书上苹果有几个？数一数主题墙上贴着几张画？可见孩子们非常喜欢数数。车子是朽幼儿非常喜欢的玩具，而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1
2018-08-30
动物宝宝要回家 设计意图 生活中鲜艳亮丽的颜色对朽年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名
2018-08-30
帮小兔盖房子 活动目标： 1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。 2、感知圆形、正方形、三角形。 活动准备： 1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。 2、 魔术箱 每桌一个，内装圆形、正方形、三
2018-08-30
活动目标： 学习用一一对应的方法比较5以内的数量。掌握比较多少的方法，初步感知用添上和去掉的方法让两组物体变成一样多。培养幼儿有序拿放物品的操作习惯。 活动准备： 数量比幼儿人数多一的任意玩具，课前先摆
2018-08-13
一、活动目标： 1.学习手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。 2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。 二、活动准备：幼儿全家福一张，幼儿操作材料若干。 三、活动过程： （一）谁的全家福 1.依次出示家庭成员
2018-08-13
活动目标： 1. 喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。 2. 加深对各类物品的认识。 3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。 活动准备： 1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。 2.面包、糖果、水果混放在一起
2018-08-13
教材分析： 在日常活动中常听到朽幼儿会随口说出1、2、3、4、5 ，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。3 4岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处
2018-08-13
活动设计背景 办家家 是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩 办家家 游戏。于是，我借此机会组织一次 喂娃娃 主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到
2018-08-13
设计意图： 兴趣是影响幼儿学好数学的一个重要的因素，激发朽幼儿学习数学兴趣的最好活动形式就是游戏，在游戏中，幼儿可以大胆的尝试，积极创造，将已获得的知识发挥和利用。在朽数学教学中，几何图形的认识过程比
2018-08-13
活动目标 1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨 里，外 。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。 活动准备 1、课件-图片：里外 2、每桌上一个小筐，玩具若干。 活动过程 1、出示图片：感
2018-08-13
教学目标 ： 1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。 2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。 教学准备：智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带 教学过程： 1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的
2018-08-13
活动目标 比较物体的长短，能找出最长和最短的物体。 认识数量递增、递减的关系。 活动重点 比较物体的长短，能找出最长和最短的物体。 活动难点 认识数量递增、递减的关系。 活动准备 《小朋友的书 数学.》 数字卡
2018-08-13
活动目标 1、观察实物饼干的形状，感知圆形、三角形、正方形等图形的特征。 2、在找朋友的情景中萌生给饼干分类的兴趣。 3、培养幼儿学习数学的兴趣。 活动准备 教具：一盒饼干，里面有各种形状的饼干。圆形、三角
2018-08-13
活动目标 ： 1、能用目测的方法比较物体大孝找出最大和最小的物体。 2、学习按物体的大小差异进行5以内的排序。 3、乐意参与操作活动，并表达自己的操作结果。 活动准备： 外形比较相近、有大小区别的5块石头，大小
2018-08-13
设计背景 这节内容是幼儿朽数学第一课时。 活动目标 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2．通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维
2018-08-13
活动设计背景 朽学生年龄偏小认知能力较差，对于集合和分类没有概念。 活动目标 1.通过观察，初步了解集合的特性。 2.学习按事物的特性和属性进行分类。 3.训练观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 按事物的特性
2018-08-13
一、活动目标： 1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。 二、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：要求幼儿会比较物体的长短、大孝高矮。 难点：培养幼儿的观察力。 四、活动准备： 1、
2018-08-13
活动目标： 1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。 2、初步养成将物品及时归位的好习惯。 活动准备： 拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组（碗和勺子，牙刷和牙膏，
2018-08-13
活动目标 1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。 2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。 活动准备 1、贴绒圆片大、中、小各2个，绒布一块。 2、标记图每一幼儿人手一张，动物(大、中、小)卡片人手3张。 活动
2018-08-13
设计思路: 据皮亚杰的智力阶段性发展理论，朽幼儿属于前概念或象征思维阶段，这个阶段幼儿的思维发展是由直观性向表象性发展，因此在活动中应以操作活动为主。同时，将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学，在动中
2018-08-13
设计思路： 我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿
2018-08-13
预设目标 复习1和许多。 能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。 活动准备 活动室的一角布置萝卜地1块；大篮子1只。 小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。 小兔头饰和萝卜卡片若干。 《数学》
2018-08-13