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活动目标 1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。 2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。 3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备 1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。 2.学具：幼儿数
2016-12-27
活动内容：摘苹果--按大小分类 活动目标： 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。 2、学说： 大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里 。 3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。 活动准备： 1、布置场景：
2016-12-27
活动目标： 1、感知动物与食物之间的匹配关系，尝试进行3以内的等量匹配。 3、喜欢参加配对游戏，体验配对的乐趣。 活动准备： 1、PPT 2、小猫、小鸡、小狗图片，与之相对应的食物若干 2、操作卡每人一套 3、小碟子
2016-12-27
活动目标： 1、结合生活经验，在游戏中感知3以内的数量。 2、提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 3、发展幼儿手部动作的灵活性、协调性。体验数学活动的乐趣。活动准备： 水
2016-12-27
活动目标 1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。 3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 1．教具贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。 2．学
2016-12-27
活动目标： 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：苹果树一棵、3个大小不一样
2016-12-27
教学目标： 1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。 2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。 教学准备： 1、小熊图片一个，各类袜子若干双； 2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。
2016-12-27
活动目标： 1.让幼儿感知4的形成。 2.让幼儿在感知4的形成的基础上，能用语言表述3添上1是4，，4去掉1是3。 3.感受招待客人的快乐。 活动准备： 1．课件小猴作客。 2．果盘人手一个、水果图片若干。 3．纸球石头若
2016-12-08
活动目标： 1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。 2、体验帮小鸡捉虫的快乐。 活动准备：PPT课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动过程： 一、找找母鸡妈妈 1、观察画面--今天天气
2016-12-08
活动目标： 1．感知物体的可变性，体验 变大 或 变小 带来的快乐。 2．体验想象的乐趣，大胆表达自己 变小 或 变大 的愿望。 活动准备： 没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨散胖大海、扇子，课件 活动过
2016-12-08
活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和校 2、学习用大和小说一句话。 3、体验给猫喂鱼的乐趣。 活动准备： 1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。 2、大小篮子、大小盘子。 活动过程： 1、图片导
2016-12-08
活动目标 ⒈让幼儿感知 1 和 许多 ，能用短句表达 1个XX 、 许多个XX 。 ⒉通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知 1 和 许多 的关系。 ⒊通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多可
2016-12-08
活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2、培养幼儿初步的思维推理能力。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重
2016-12-08
活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在 图形妈妈 身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好 小商场 ，三种
2016-12-08
设计意图：现在是朽第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动《图形门牌号》。在本次活动中，我就让幼儿在
2016-12-08
活动目标： 1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。 2、能从生活和游戏中感受数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决问题。 3、体验帮助别人并获得成功的快乐。 活动准备： 1、电脑课件，《黑
2016-12-08
活动目标： 1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动重点： 知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类
2016-12-08
活动目标 1.能区分方形和长方形，感知它们的特征。 2.联系方形、长方形的物品。 活动准备：摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。 活动过程 一、给图形描边。 1.使用幼儿操作材料《数学》第18
2016-11-18
活动目标 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备 1、课件-乐趣练习：在图画里找数字 2、课件-乐趣练习：找数字 3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什
2016-11-18
设计意图： 托班宝宝年龄小，易学易动好表现。宝宝对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班宝宝的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在《司机宝宝》的游戏
2016-11-18
一、活动目标： 1、能按颜色标记帮花朵分类。 2、学习根据点数和花朵匹配。 3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 二、活动准备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。 2
2016-11-18
活动目的：能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。 活动材料：自制三棵树，树干贴有1-3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片（数量为1---3）若干。 活动玩法： 1、谈话引题。 2、根据树干上的
2016-11-18
活动目标： 1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。 2、懂得要从小红旗后面开始排队。 3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有大孝长短排序的经验。 2、物质准备
2016-11-18
活动目标 1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个 ，1个、1个 合起来就是许多。 2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活
2016-11-18
活动目标： 1.学习手口一致的点数4以内物品数量 2.比较两组物体的多与少 3.感知 多 、 少 和 一样多 活动准备： 1.毛绒玩具4个（可请幼儿自带） 2.椅子4把 3.欢快音乐一首（教师自备） 4.幼儿每人一张 小兔吃胡萝
2016-11-18
活动目标： 1、学习4以内的序数。 2、培养序数概念。 3、培养幼儿团结友爱的精神。 活动准备： 1、演示板一套、智慧盒每人一套。 2、PPT课件 活动过程： 幼儿随音乐有序入座。 一、游戏导入 教师：森林里的小熊生病
2016-11-18
一、活动目标 1、能手口一致地点数5以内的数，并初步感知5以内数的形成。 2、提高幼儿动手操作能力，体验数学活动的兴趣。 二、活动重点：手口一致地点数5以内的数。 活动难点：感知5以内数的形成。 三、活动准备：
2016-11-18
目标： 1．能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。 2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。 3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参
2016-11-02
活动目标： 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，
2016-11-02
活动目标： 1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。 2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3.乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述 给你吃圆形（正方形、三角形）饼干 。
2016-11-02
活动目标： 1.能正确说出正方形的名称。 2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。 活动准备： 1.物质准备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的恤一根； 2.材料配套：操作册。3.PPT活动过程： (一)游戏 看
2016-11-02
活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2、培养幼儿初步的思维推理能力。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重
2016-11-02
活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动准备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、
2016-11-02
活动目标： 1、感知、区别3个物体的大孝长短，并能按大孝长短等量的差异给3个物体排序。 2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。 3、积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。 活动准备： 1 娃娃超
2016-11-02
活动目标 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。 活动准备 1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。 2、幼儿每人一个图
2016-11-02
活动目标 1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字 4 ，初步理解数字 4 的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。 活动准备 1.教育情景图《马路上》，幼儿操作活动材料《1-5
2016-11-02