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目标：1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。过程：一、导入活动：昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在
2009-12-16
活动目标：1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3．增强自信的自我体验。活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：1．以外星人来到地球的故事情节导入活动（1
2009-12-16
活动目标：1.引导幼儿体验歌曲幽默.诙谐的风格.明白吵架是不对的.2.鼓励幼儿在游戏中大胆表演.3.引导幼儿表演三只老虎吵架挨打的表情和动作.活动准备：请大班幼儿排练三只老虎吵架的情境：三只老虎的头饰.活动过程：
2009-12-16
活动目标：1）感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。3）喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。活动准备：1）母鸡下蛋的软件2）鸡蛋、鸡窝若干3）录音机、
2009-12-16
活动目标：1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：1.袋鼠的图片2.袋鼠妈妈的头饰
2009-12-16
目标：1巩固幼儿对红、橘黄、粉、紫色的认识。2培养幼儿的观察能力。3培养幼儿礼貌交往的能力。4培养幼儿的艺术表现力。准备：四色花（大的一样一个）（小的共20个）四色皱纹纸、手工纸、笔、颜料、剪刀、棉签、报纸
2009-12-16
活动目标：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱2、引导幼儿用自然声演唱3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪活动准备：小猫、小鸭和凶兔的玩具活动过程：1、在《我上在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：小
2009-12-16
一、活动目标1．喜欢幼儿园，愿意做幼儿园的好宝宝。2．喜欢看老师的表演，乐意和老师一起唱唱歌。二、重点与难点重点是引导幼儿喜欢看老师的表演，激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做好宝宝：难点是让每一个幼儿都
2009-12-16
活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？带孩子做小动物的模仿操23分钟2、今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，
2009-12-16
活动目标：1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。活动准备：1、课前教能力较强的幼儿情景表演2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活动流程：一、谈话导入
2009-12-16
设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流
2009-12-16
活动目标：1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、掌握短语高兴、哈罗、圆圈。活动准备：碟子《说哈罗》、录音机、钢琴较宽的活动场地，即我班的大教室活动
2009-12-16
活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。活动准备：1
2009-12-16
活动目标：1、对活动有兴趣，能坚持。2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。活动准备：用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。过程：第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。第二层次：学习按数卡，在手指
2009-12-16
活动目的：1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。2、发展幼儿的观察力及想象力。3、让幼儿感受美，表现美。活动准备：每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。活动过程：(
2009-12-16
活动目标：1、学习听辨音源方向，提高听音能力。2、感受不同的音乐类型。3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。活动重点：使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。活动难点：按照游戏情结和音乐变化，调整音乐
2009-12-16
活动目标：1、知道乐曲名称，理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。2、初步北洋幼儿对音乐的感受能力和节奏感。准备：游戏活动的场景小老鼠的家小老鼠的尾巴（毛线辫成）音乐猫眯头饰及充气榔头过程：一、节奏练习1、
2009-12-16
目的1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。2、自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。准备1、幼儿已认识台湾，知道高山族。
2009-12-16
活动目标：1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动准备：1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。2、故事录音《拔萝卜》。
2009-12-16
设计意图：在区角活动时，孩子们喜欢玩奶粉罐，用来敲敲、坐坐、滚滚，我想利用奶粉罐培养幼儿的节奏和节拍感，让幼儿跟着音乐敲打，从而培养幼儿对音乐的兴趣。活动目标：1.激发幼儿对音乐活动的乐趣。2.乐意敲打会
2009-12-16
活动目标：1、通过语言、动作、游戏初步感受歌曲的内容，掌握歌曲的名称。2、培养幼儿喜欢听音乐的兴趣。3、学习歌曲中的对话，培养幼儿爱清洁、讲卫生的习惯。活动准备：1、桌面教具：小兔、小羊、小鹅、小猪各1个
2009-12-16
活动目标：1、边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备：歌曲图片、舞板活动过程：一、听音乐进教室：1、拍手点头的音乐伴奏下，老师边
2009-12-16
活动目标：1、欣赏民间乐曲小看戏，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节，尝试着用动作表现。2、培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。活动准备：1、幼儿欣赏过民乐演奏2、准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等
2009-12-16
一、活动目标感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。二、重点与难点生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础
2009-12-16
活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿
2009-12-16
（一）教学要求：⑴初步学会基本动作碎步。⑵复习歌曲《摇曳，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。（二）教学准备：布娃娃一个。（三）教学过程：⒈随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍
2009-12-16
目标：学习听辩音的高低。准备：高人、矮人图片，《小手爬》录音带过程：一、通过视觉形象，引导幼儿感知听觉形象，听辩一个八度以上的音。1、出示图片，引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。2、听高人、矮人唱歌（
2009-12-16
一.活动内容：《谁会这样》二.活动目的：1.感知各种动物的运动特征.2.初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演.三.活动准备：小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒.小鱼头饰一个.四.预设活动过程：
2009-12-16
目标：1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现||与||||的节奏。2、激发幼儿创造的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、课前熟悉歌曲《办家家》2、围兜兜、蝴蝶结若干，磁带、录音机3、娃娃用的小
2009-12-16
活动目标：1、能跟着音乐节奏唱歌，并创造性地表现各种动作。2、尝试学习看图谱记忆、创编歌词。3、大胆想象，体验游戏的快乐。活动准备：1、歌词图谱、各种图片（飞机、小猫、小兔等）2、幼儿玩过变形金刚的玩具。
2009-12-16
活动目标：1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。活动准备：茶杯一只活动过程：一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮听
2009-12-16
活动目标：1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。活动准备
2009-12-16
活动目标：1、积极、愉快地参与歌唱活动，感受唱歌的乐趣2、激发幼儿对小动物的喜爱活动准备：1、拼图小猪一个2、《小猪睡觉》的VCD歌曲碟一张3、CD音乐一首活动过程：1、用手腕律动来安定幼儿情绪。2、出示拼图小猪
2009-12-16
活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听Iloveyou音乐做动作
2009-12-16
活动目标：1．在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。2．学习用左手进行歌表演的手部动作。活动准备：1．歌曲录音。2．小椅子若干。活动过程：一．复习部分。1．复习歌曲《丁冬小门铃》。2．重复唱歌要求：人坐半
2009-12-16
活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲；2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。活动过程：（一）.通过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，
2009-12-16