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目标： 1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。 2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。 准备： 大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程： 一、情景导入师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜
2016-10-13
活动由来： 朽幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。朽幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的
2016-10-13
活动目标： 1.阅读图书的内容、情节，丰富相应的词汇和句式。 2.通过讲述、讨论及观察画面，表达自己对图书的理解。 3.能大胆表达自己对故事情节及词语的理解活动准备： 1.图书《要是你给老鼠吃饼干》 2.PPT：《要
2016-10-13
设计意图： 汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动 怪车轱辘辘 ，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。 活动目标： 1．理解故事
2016-10-13
设计思路： 在开展朽幼儿进餐常规培养时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特别开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。活动根据朽幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助
2016-10-13
制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进
2016-08-29
活动目标： 1.观察画面理解儿歌内容。 2.感受 子 字儿歌的特殊韵味。 3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。 活动准备： 1.儿歌《小猴子做包子》。 2.挂图《小猴子做包子》。 3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子
2016-08-29
活动目标： 1．创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。 2．根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。 活动准备： 教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟
2016-08-29
教学意图： 朽幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿期是语言迅速发展的关键期，也是人智力发展的启蒙期。因此，设计了此次活动《动物宝宝玩拼板》。在生活和游戏中
2016-08-29
活动目标： 能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。 积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽
2016-08-29
活动目标： 1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。 2、愉快参加活动，能大胆表述，学习句型 （小动物） （叫声），我爱吃 。 活动准备： 《大嘴巴》大图书一本、小图书每人一本、小书架2个 活动
2016-08-29
名称：皮皮的魔法棒 目标： 1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。 2、激发幼儿帮助他人的情感。 准备：课件。 关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节： 一、谈话导入，引起兴趣 1、出示小老鼠，提
2016-08-29
活动目标： 1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。 2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。 活动准备：图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。 活动过程： 、导入活动，感知理
2016-08-29
设计思路： 冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛 议论纷纷，充满了兴
2016-08-29
活动目标 1、能正确发出 公鸡头 母鸡头 黄豆 等词的音。 2、能边念儿歌边按规则进行游戏。 3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。 活动准备：小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。 活动过程 1、小朋友，今天
2016-08-29
活动名称：爸爸瞧妈妈看 活动目标： 1.通过儿歌的形式，初步培养幼儿对语言的节奏感。 2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。 活动重点与难点： 1.能够有表情的朗诵儿歌。 2.边说儿歌边做动作配合。 活动准备：
2016-08-29
活动目标 1、学习儿歌《数熊山》，尝试1~5点数。 2、愿意参与游戏 数熊山 ，体验爬小山的愉悦心情。 重难点尝试1~5点数，愿意参与游戏 数熊山 。 活动准备已经听过《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。 活动
2016-08-29
活动目标： 1．对语言产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。 2．学会正确指出 你 、 我 。 3．能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。 活动准备： 1．幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。 2．课件。 3．儿歌
2016-08-29
一、活动目标： 1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容；2、能积极参与故事情节的讨论。 二、活动准备： 幼儿用书、挂图三、 活动过程 ㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激
2016-08-29
活动目标： 1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。 2、学说象声词 轰隆隆 、 哗啦啦 。 3、萌发关爱动植物的美好情感。 活动准备： 《蜗牛的房子》ppt活动过程： 一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征 1、
2016-08-29
活动目标： 1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。 2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。 3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。 活动准备： 故事《一朵云帽子》的幻
2016-08-29
活动目标： 1、理解故事中凶兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备：放大镜一个、凸
2016-08-29
活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。 3.迁移经验进行创造性讲述。 活动准备： （1）制作后的
2016-08-29
活动目标： 1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。 2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。 3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。 活动重难点： 理解故事内容
2016-08-29
设计意图： 日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来，通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一个小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的
2016-08-29
目标内容：过程指导 重点：环境 材料：1、理解故事内容，将想象和现实进行对比。 2、感受图书中蕴涵的夸张和幽默。 3、培养孩子可以自主阅读或者和同伴互相读一读、听一听 1、想一想，这本书说的是什么？ 2、请你猜
2016-08-29
活动目标： 1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。 活动准备： 1、爸爸、妈妈的鞋若
2016-08-29
活动目标： 1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。 2、能和老师一起表演故事。 3、培养幼儿倾听的能力。 活动准备：教学PPT、头饰、音乐、手偶。 活动重点：培养幼儿倾听的能力。 活动难点：能跟着老师学说故事中
2016-08-29
活动目标： 1．学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如 见面 、 碰一碰 、 飞 。 2．通过玩手指游戏和结伴表演，感知、理解和表达儿歌的内容。 3．愿意与同伴相互合作、共同表演。 活动准备： 1．教师用指偶：小鸟、小蝴蝶
2016-08-29
设计意图： 朽的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的
2016-08-29
设计意图： 在围绕我园探索性主题 我是桃园小主人 的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此
2016-08-29
活动目标： 1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。 3.萌发初步的爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗
2016-08-29
活动目标： 1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简单的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。 活动准备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动
2016-08-29
活动目标： 1．愿意跟着老师一起念儿歌。 2．能边念儿歌边做动作。 3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。 活动准备： 1．秋天范画一张。 2．卡纸做成的小树叶人手两个。 活动过程： 一．出示图片，教师讲述图片
2016-08-29
活动目标 1.观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法。 2.懂得不能随便离开大人或集体。 活动准备：四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。 活动过程 一、引出课题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看
2016-08-29
朽语言活动 [教材简解]： 活动取材于绘本图书 多多什么都爱吃 ，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与朽孩子，朽孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分
2016-08-29