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活动目标:1.欣赏散文诗,体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。2.能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由,进一步增进父子之间的亲情。活动准备:自制ppt,娃娃若干活动过程:一.你喜欢和爸爸在一起玩吗?你和爸
2009-07-12
活动目标:1.能愉快地参加找朋友的游戏活动,初步学念儿歌。2.大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。活动准备:各种小动物头饰,数量要有班上幼儿数量的一大半。活动过程:1.游戏:大森林里找朋友:(
2009-07-12
活动目标:1.有学唱新歌的愿望,尝试创编简单的节奏型。2.分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感。活动准备:1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。2.歌曲录音《可爱的小动物》。活动过程
2009-07-12
目标:1.愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。2.了解一些动物的生活习性,萌发爱动物的情感准备:1.动物园拍摄的照片。2.教学挂图《我喜欢的小动物》。3.与幼儿人数相同的小红星若干枚。过程:1.
2009-07-12
目标:1.学习用普通话念儿歌,学说翘舌音(师、说)。2.喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。准备:儿歌录音磁带。过程:1.谈话活动:你喜欢幼儿园吗?你喜欢老师、小朋友吗?2.欣赏儿歌:教师示范念儿歌:你听到儿歌里在
2009-07-12
目标:1.感受诗歌中安静的气氛,体验诗句的优美、舒展。2.理解诗歌内容,愿意用动作表现诗歌。准备:1.教学挂图,幼儿用书《晚上》。2.自制配乐诗歌录音。过程:1.出示图片,看看说说:从图片中哪里看出来是晚上?鼓
2009-07-12
目标:1.了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事的内容。2.激发爱劳动的情感。准备:情景表演、头饰(小兔、兔妈妈、小猴)、故事录音磁带、教学挂图、幼儿用书《特别的礼物》。过程:1.情景导入(第一段故
2009-07-12
目标:1.听懂故事内容,喜欢丁丁的角色。2.初步建立不要麻烦父母的意识。准备:教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。过程:1.介绍角色,引起听故事愿望:教师以角色口吻介绍角色。我叫大丁丁,小朋友们好!(鼓励幼儿
2009-07-12
活动目标:1.认识老师和小朋友,减少陌生感2.愿意亲近老师并与同伴游戏感受幼儿园生活的快乐活动准备:根据条件选择理想的场地活动过程:1.在操场或教室中让幼儿围成一个圈,老师先做示范:(小朋友,我们先围一个
2009-07-01