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活动目标 1.了解面巾纸的纤维走向特性。 2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3.培养观察能力和动手操作能力。 活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过
2016-10-18
活动目标： 1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。 2、了解葫芦的生长过程。 3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受葫芦的有趣，从而产生爱葫芦的情感。 活动准
2016-09-20
活动目标： 1.激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。 2.引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。 3.知道影子变化与光和物体的关系。 活动准备： 1.手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。 2.电视机（纸箱制作）。 活
2016-09-20
活动目标 1.了解面巾纸的纤维走向特性。 2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3.培养观察能力和动手操作能力。 活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过
2016-09-20
设计意图： 刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、
2016-09-20
活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 活动准备： 小动物图片若干、课件。 ［活动过程］ １、激发幼儿兴趣，谈话猜谜语导入课题。 老师今
2016-09-20
活动目标： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动准备： 1、各种交通标志。 2、小老鼠玩具。 活动过程： 一、用故事导入主题。 1、出示小老鼠，激发兴
2016-09-20
活动目标： 学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。 观察昆虫的居住环境。 活动准备： 看图说话 ：《观察昆虫》 挂图：《昆虫大集合》、《观察昆虫》。 捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。 事先到附近观察地形。 活
2016-09-20
活动目标： 知道萤火虫的特征，并用发光物模仿萤火虫。 仿照故事结构编故事。 活动准备： 故事 ：调皮的光光。 手电筒。 1～10的数字卡数套。 萤火虫发光的原因及方式介绍。 活动过程： 结合幼儿用书，运用故事大
2016-09-20
活动目标： 用动作表现蜻蜓的飞行姿态。 初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。 创编儿歌。 活动准备： 儿歌 ：《红蜻蜓》。 图画纸、画笔人手一份。 活动过程： 引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请
2016-09-20
活动目标： 有兴趣的阅读知识性刊物。 了解昆虫的伪装行为。 学习与同伴分工合作完成任务。 活动准备： 有遮蔽物的户外场地。 昆虫模型若干或伪装物品数种。 活动过程： 玩 找一找 的游戏。 --请翻开图画书，找一找
2016-09-20
活动目标： 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 活动准备： 几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。 活动过程： 一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一
2016-09-20
活动目标： 感受歌曲的旋律高低变化。 积极参与跳地垫游戏。 活动准备： 音乐 ：《小蜜蜂》。 录音带、录音机、5种颜色的地垫。 活动过程： 让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答： --小蜜蜂是怎么飞行的？
2016-09-20
活动目标： 初步感受民歌的特点。 学习采茶舞的基本动作。 学习调整自己的动作与同伴协调一致活动准备： 乐曲：《采茶》。 事先准备能表现采茶情景的图画。 活动过程： 和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐
2016-09-20
活动目标： 1、萌发爱护和保护水资源的愿望。 2、有初步节约用水的环保意识。 3、初步了解水与人类的关系。 活动准备：自制PPT 沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。 活动过程： 一、朗诵儿歌《节约用水》
2016-09-20
中班科学活动 《动物怎么睡觉》 活动目标： 1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。 2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态 3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任
2016-09-20
活动：饲养员请客 活动目标： 1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。 2、能够区分家禽和家畜。 活动准备：课件、操作包 活动过程： 一、活动导入：观察农场场景。 1、今天，我们一起去农场里看看吧！你看到了农
2016-09-20
一、活动目标： 1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。 2、能将数字正、反排序，并仔细观察发现数字画中的数字。 3、复习 0-9 数字，初步了解数字在生活中的意义。 二、活动重、难点 重点：复
2016-09-20
中班科学活动《蚯蚓的故事》 活动目标 1.在仔细观察蚯蚓的过程中，说清自己的新发现。 2.有进一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意亲近小动物。 活动准备： 1.让孩子们事先对蚯蚓的外形、习性等有所了解，并能接触蚯蚓实物
2016-09-20
教案：种子在哪里 活动目标： 1、初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。 2、探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。 3、乐意动手操作，体验发现的乐趣。 活动准备： 幼儿收集的各类秋天成熟
2016-09-20
蔬菜品种多（中班科学）活动目标： 1、认识几种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。 活动准备： 1
2016-09-20
科学《种子发芽》教案 （一）情景导入，激发幼儿兴趣。 1.出示种子，引导幼儿了解种子的多样性。 师：种子商店送来了很多种子，我们一起看看有哪些种子宝宝？ 2.幼儿分组观察，引导幼儿从形状、颜色、大孝软硬度等
2016-09-20
一、活动目标： 1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。 2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 二、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜
2016-09-20
设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深
2016-09-20
一、活动题目： 《小小染衣坊》 二、活动目标： 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。 三、适用对象： 4―5岁幼儿。 四、活动所需资源： 洋
2016-09-20
活动目标： 1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。 2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 杯子若干，盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程： 一、问题引入，引起兴趣。 1、这是
2016-09-20
活动名称：秋虫 活动目标： 1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。 2、尝试用动作语言表示自己的认识。 活动准备：PPT课件。 活动过程 一、看看认认 1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢
2016-09-20
活动过程： 一：看一看，出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，猜猜是谁呀？ 二：说一说，说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么呀？（举手回答问题，用时两分钟） 三：想一想，杯子说它是会唱歌的，你相信吗？
2016-09-20
活动目标： 认识几种常见的昆虫。 了解昆虫的基本特征。 活动准备： 玩具卡：《独角仙大赛》 挂图：《昆虫大集合》。 独角仙相关参考资料。 观察记录表。 有关描述昆虫的图画书。 活动过程： 请幼儿观察挂图，说一
2016-09-20
活动目标： 了解昆虫的居住环境。 学习饲养昆虫。 培养收集资料与阅读资料的技能。 活动准备： 透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。 有关昆虫的工具书。 活动过程： 拿出饲养箱，请幼儿想一想，说一说：
2016-09-20
活动目标： 了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 活动准备： 体能游戏 ：《毛毛虫变蝴蝶》。 故事：《好饿好饿的毛毛虫》。 蝴蝶相关信息参考。 铃鼓。 活动过程： 给幼儿讲故事《好饿
2016-09-20
活动目标： 能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。 体会独立完成任务的快乐。 活动准备： 昆虫制作方法。 广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土（或自制面团）、剪刀、白胶、水彩笔。 日
2016-09-05
活动目标： 知道蜜蜂与蜂蜜的关系。 了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。 认识养蜂行业。 活动准备： 社会 ：《养蜂人家》。 挂图：《蜂蜜是怎么来的》。 有关养蜂的小知识。 蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄
2016-09-05
活动目标： 能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。 学习观察记录的方法。 活动准备： 科学 ：《蚂蚁找食物》。 果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。 参考【附】自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动
2016-09-05
活动目标： 1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。 2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。 活动准备： 每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份活动过程： 一、出示 月
2016-09-05
教学内容：交通工具 教学目标： 1.初步认识交通工具。 2.初步了解交通工具的差别和作用。 教学难点： 初步了解交通工具的差别。 教学准备： 1.交通工具课件。PPT。 教学过程： 一、开始部分 1.新课导入： 小朋友今
2016-09-05