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活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音
2009-10-23
活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起
2009-10-23
活动目标：1．在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具．2．复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维．活动重点：启发幼儿贴出不同动物的面相．活动准备：各种形状的
2009-10-23
活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形变化的美。活动准备：多媒体课件奇妙的圆、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：（一）感悟活动。1、魔术游戏，出示课件，
2009-10-23
教学目的：1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例。教学过程：1.小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜
2009-10-23
教学目的：1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。2.巩固学过的团球、粘贴等技能。3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。教学准备：紫红
2009-10-23
活动背景：幼儿的好奇心是创造力的种子，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的翅膀，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先
2009-10-23
活动目标：1、提高对立体纸贴画的兴趣。2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。活动准备：1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼；2、画好鱼身的纸，五颜六色的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。活动过
2009-10-23
一、活动目标：1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。二、重点与难点：重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。难点：表现树枝交错生长的形态。三、材料与
2009-10-23
活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。2、培养幼儿探索的精神。活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，
2009-10-23
一、活动目标：1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调发展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。二、活动准备：1、带小朋友利用光线做影子游戏。2、准备5中颜料。每
2009-10-23
.设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同成长；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活
2009-10-23
活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、
2009-10-23
活动目标：㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。活动准备：㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。㈣
2009-10-23
活动目标：1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。活动过程：1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿（一个幼儿模
2009-10-23
活动目标：1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件；2、音乐磁带、录音机；3、每人记号笔及正方形纸各一。活动过程：1、欣赏配乐散文
2009-10-23
一．情况分析：本班大部份幼儿喜爱音乐活动，对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而花儿与蝴蝶选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB两段体的乐曲，这两段结构完整，形象鲜明，长度
2009-10-23
活动目标：1、引导幼儿用铜芯线将各种花瓣进行规律性穿串。2、培养幼儿用自然物装饰的美感，从而进一步感受自然美与萌发创造的欲望。活动准备：收集各种花瓣。活动过程：1、感受花瓣美。引导幼儿仔细观察、欣赏、倾
2009-10-23
活动目标：1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。活动准备：清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝
2009-10-23
设计意图：幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过帮熊猫伯伯做格子布的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表现出不同
2009-10-23
观察重点：1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。2、幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备：1、材料：棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。2、场
2009-10-23
教学目的：1.教幼儿操作学习。2.引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法，表现动物的主要特征。3.学会对称粘贴和挖空的方法。教学准备：（1）范例。干净的纸袋（旧信封）、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。（2）彩笔、剪刀、
2009-10-23
活动目标：愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。重点：制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形难点：幼儿自由发挥构思图形材料与环境创设：活动前了
2009-10-22
活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏
2009-10-22
教学要求：1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培养幼儿感受、
2009-10-22
活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起
2009-10-22
活动目标：1．在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。2．复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维。活动重点：启发幼儿贴出不同动物的面相。活动准备：各种形状的
2009-10-22
活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形变化的美。活动准备：多媒体课件奇妙的圆、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：（一）感悟活动。1、魔术游戏，出示课件，
2009-10-22
教学目的：1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例教学过程：1.小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢
2009-10-22
教学目的：1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。2.巩固学过的团球、粘贴等技能。3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。教学准备：紫红
2009-10-22
活动背景：幼儿的好奇心是创造力的种子，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的翅膀，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先
2009-10-22
一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现六一中的愉快事。2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。二、活动准备：1、六一活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：
2009-10-22
活动目标：1、提高对立体纸贴画的兴趣。2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。活动准备：1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼；2、画好鱼身的纸，五颜六色的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。活动过
2009-10-22
一、活动目标：1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。二、重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。难点：表现树枝交错生长的形态。三、材料与环境创设：1
2009-10-22
活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。2、培养幼儿探索的精神。活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，
2009-10-22
一、活动目标：1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调发展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。二、活动准备：1、带小朋友利用光线做影子游戏。2、准备5中颜料。每
2009-10-22