您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 中班语言教案
一、活动目标:1.能理解故事,并清楚地说出故事的内容。2.能说出运动的好处,乐意参加各项体育锻炼。二、活动准备:故事挂图,胖胖的单张图片。三、活动过程:1.出示胖胖的单张照片。提问:这个男孩子叫胖胖,你
2009-10-21
活动要求:1在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。2培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。活动准备:1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)2木偶架、春天的背景图一幅3学会歌曲《小朋友,
2009-10-21
一、活动目标:1、通过故事让幼儿了解关于马拉松赛跑的故事,理解故事大意。2、鼓励幼儿能够大胆地表达,并培养幼儿的语言表达能力。3、培养幼儿体会重在参与的运动精神,以及耐力和意志力。二、活动准备:1、有关《
2009-10-21
设计意图:随着主题活动我喜欢的主题开始,在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解,今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、
2009-10-21
活动目标:1、教育幼儿要与同伴友好相处。2、学习词:亮堂堂、闷、热闹。词组:一闪一闪3、注意发准:墙、窗、堂、您等字音。准备:1、背景图一幅。2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。3、亮堂堂、闷、热
2009-10-21
设计意图:在一次晨间谈话:你喜欢什么动物中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时,我刚好在一书
2009-10-21
活动目标:1.初步感受秋天水果丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点:用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。活动难点:注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活
2009-10-21
设计意图:随着主题活动我喜欢的主题开始,在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛,只仅限于个别要好的小朋友进行来往,因此预设这次活动,通过好朋友这首歌,让幼儿了解歌曲的内容,感受愉快的旋律节奏。并且知道好
2009-10-21
活动设计意图:在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的
2009-10-21
活动目标:1、学习用一边一边的句式说话。2、培养幼儿观察力,提高运用词汇的能力。活动准备:1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。2、影碟机、《黑猫警长》的影碟、录音机及音乐磁带,图片一幅。3、联欢会会
2009-10-21
设计思路:美丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情,里面有关于朋友间互相关心的话题,是我们班前阶段主题幼儿园里朋友多的延续。有
2009-10-21
一、活动目标1.借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式。2.理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。二、活动准备1.活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。2.配套挂图。三、活动过程1.猜想比赛
2009-10-21
一、活动目标:1、让幼儿巩固有关奥运会的各类知识。2、培养幼儿在同伴面前大胆说话,提高幼儿的语言理解能力和语言表达能力。3、让幼儿亲身体验竞赛,激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。二、活动准备
2009-10-21
教学目标:1、引导幼儿积极、主动地参与活动,理解故事内容,学习感受故事中的不同情感。2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。教学准备:金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。活动过程:一、引
2009-10-21
教学目标:1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。教学过程:一、引入活动,幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来
2009-10-21
活动目标:1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理角感觉。2、了解猴子爱模仿的特点。3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。活动准备:挂图四幅。故事表演用的道具:草
2009-10-21
活动目标:1、幼儿收集照片,介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。2、倾听故事,感受妈妈怀孕的辛苦。3、通过讲讲说说,培养幼儿的语言表达能力。重难点:重点:幼儿收集资料,了解自己在妈妈肚子里的情况。难点:把
2009-10-21
活动目标:1.通过看看、讲讲,认读汉字犀、鸵、嘴、豹,并分析字型特点,产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称,了解它们的基本特征。3.懂得动物是人类的朋友,要珍惜和保护它们。活动准
2009-10-21
活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。重点:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。难点:切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。材料与环境创设
2009-10-21
活动思路:幼儿到了中班以后,交往的圈子也越来越大了,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿与同伴交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康的个性的形成奠定基础,这是很有必要的。因此根据《纲要
2009-10-21
活动目标:1.理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。2.丰富词汇:迷人、伤心、自豪。3.帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。活动准备:图片、故事磁带、动物头饰。活动过程:1.提问:小青蛙怎样
2009-10-21
活动目标:1.幼儿初步理解故事内容;2.感受故事角色的情感,陶冶情操;3.能大胆进行故事表演,体验同伴交往的乐趣。活动准备:课件《松树爷爷的帽子》,音乐伴奏,VCD带,梧桐树,水杉树,松树道具各一个,小鸟挂
2009-10-21
活动目标1.理解诗歌内容,根据诗歌的线索大胆想象,仿编(语言领域)。2.寻找事物间的相关连部分,并学习配对。准备:课件实物锁和钥匙活动过程一导入活动出示锁。请看我拿的是什么?可是它锁住了,怎么把它打开呢?
2009-10-21
【活动目标】1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2.学会用污染、清清的河水、愁眉苦脸等词语描述图意。3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。4.教育幼儿懂得保护环境并培
2009-10-21
(一)、活动名称:笑和哭(二)、活动目标:1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。3、认识汉字:笑、哭。(三)、活动准备:笑、哭的表情图个一幅;
2009-10-21
一活动目标:欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望.二活动准备:该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干三活动过程:1欣赏童话故事,理解故事情节.(1)教师先出示
2009-10-21
一、设计意图我班的小朋友最近都爱做营业员、服务员等游戏,并且对我们大人的世界非常好奇,渴望做个小大人。因此,通过《小螃蟹找工作》,我希望让幼儿通过动物的角色体验尝试初步了解找工作该注意些什么,该找怎样
2009-10-21
活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意活动准备:多媒体课件活动过程:一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:1.图上有哪些动物?2.他们在什么地方在干什么?二、讲述由单幅
2009-10-21
一、活动目标:1、知道不同的手势能表达不同的意思。2、感知人们的非言语交往方式。二、活动准备:哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。三、活动过程:1.会说话的手。观看哑语新闻,猜猜播音员或主持人在干什
2009-10-21
活动目标:1、激发幼儿想象能力,语言表达能力。2、引导幼儿观察图片,并能用比较完整的语言讲述图片内容。3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。活动准备:1、小鸡小鸭图片一套3、小鸡小鸭头饰人手一份4、《小鸡和小鸭》
2009-10-21
活动目标:学念儿歌,体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。知道一年中有12个月的含义,初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄,并能用相似的数来表征。设计生日蜡烛,培养幼儿的创造性。活动准备:儿歌:《我几岁》(请
2009-10-21
活动目标:1.引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。材料准备:1.小动物图片(毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁)。2.各种用途的桃花(桃花妹
2009-10-21
目标:1.理解故事内容,知道再好吃的东西也不能贪吃。2.能大胆创作,充分想象,用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能制作出各种水果,发展其动手能力。准备:1.泥巴若干,各种材料:树叶、牙签、恤,树枝等。2.泥蛇一
2009-10-21
活动目的:1.理解故事内容与主题倾向,知道学本领总会有用。2.理解词:眉开眼笑、调皮。3.在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。重点:要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。难点:鼠宝宝从不愿学的动态表现
2009-10-21
活动目标:1、学习看图填补讲述编讲填补部分的内容。2、发展幼儿想象力和语言表达能力。3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。4、教育幼儿懂得别人有困难的时候,应该主动帮助。活动准备:取气球图片小图片:猫、猴
2009-10-21
活动目标:1、理解故事内容,练习发ZhangSUO的音,学习词语长大、缩小。2、能大胆于在集体面前说话。3、感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。活动重点:理解故事内容,感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴游
2009-10-21