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目标：1、帮助幼儿理解故事内容。2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。准备：故事图片。纸、胶水、色彩笔等操作材料。过程：一、导入1、出示破皮鞋的图片。这是什么呀？2、出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导
2009-07-02
活动目标：1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。3、发展幼儿合作和表演的能力。活动准备：背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。活动过程：一、跳着快乐舞进
2009-07-02
三点水教学目标：（1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。（2）使幼儿知道以ミ为偏旁的汉字均与水有关，并组词。（3）培养幼儿对汉字的兴趣。教学准备：（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙
2009-07-02
一．活动目标1．尝试用表演的方式表达对故事的理解。2．乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。3．知道生气不利于身心健康。二．活动准备教师：单页多幅故事图片一张（正反面）、小动物头饰（小猪、小猫、小
2009-07-02
活动目标：1、会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。2、了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。活动准备：世界地图、中国地图各一张活动过程：1、出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的知识。重
2009-07-02
目标发展幼儿提问和回答问题的能力。准备制作头饰的材料。过程1、设计墙报小问号①鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期更换。②教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母
2009-07-02
活动目标：1.认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。2.积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动准备：师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一，互相交流，了解小区的设施：回忆
2009-07-02
活动目标：1．在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。2．能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：多媒体软件，电脑，作业纸，笔。活
2009-07-02
目标：1．帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，让幼儿清楚的知道风与树、花、草及四季的关系。2．引导幼儿感受诗歌所表现的美，体会诗歌的意境，学会有表情的朗诵诗歌。准备：图片重点：理解诗歌的语言翩翩起舞、频频点头
2009-07-02
目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着大人
2009-07-02
活动目标：1、通过诗歌，萌发幼儿观察周围美好事物的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱之情。2、发展幼儿的理解能力、口语表达能力及记忆力。3、在理解诗歌内容的基础上，跟诵诗歌，感受诗歌意境。活动准备：多媒体课件
2009-07-02
活动目标：1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇：剥豆子、热爱劳动2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。活动准备：1、开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能
2009-07-02
设计意图：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点
2009-07-02
活动目标：1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。3、联系已有经验，大胆创作。设计思路：为了开发和利用海岛的乡土资源，我班孩子在
2009-07-02
【活动目标】1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2．学会用污染、清清的河水、愁眉苦脸等词语描述图意。3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。4．教育幼儿懂得保护环境并培
2009-07-02
目标1．引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。2．帮助幼儿学习形容词：摇亿摆、又白又胖。3．练习发准：鹅（）、哥（gē）、歌（gē）、河（h）、呵（hē）等字音。准备1．故事《凶鹅》的投影
2009-07-02
活动目的：通过故事初步了解名片的作用。活动准备：自编故事《小老虎的名片》活动过程：一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。提问：1故事的名字叫什么？2小老虎的名片是一张怎样的名片？3小老虎的名片帮了小老虎
2009-07-02
一.活动目标通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇：通红通红。学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
2009-07-02
活动由来：每次周一来园后，孩子们都爱谈论周末去干了些什么。如果有人去了旅游景点，讲起来就更来劲儿了。为了满足幼儿想说的欲望，我们给幼儿创设了轻松愉快的语言环境每周一小导游谈话活动。活动目标：引导幼儿象
2009-07-02
活动目标1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3．丰富词汇丢弃信箱清晨急促。4．发展幼儿发散性思维。活动准备1．用纸折成的
2009-07-02
活动目标：1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆。活动流程：观察认识--阅读分类
2009-07-02
目标引导幼儿向同伴介绍假期生活，与同伴分享快乐。准备假期的生活照片、节日的礼物等。过程1．欣赏谈论。幼儿拿出照片或礼物，在小组内交换看看，说说照片是在哪儿拍的，礼物是在什么情况下得到的。2．介绍自己的照
2009-07-02
活动目标：1、通过阅读活动，初步理解故事，懂得帮助别人事件快乐的事情。2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。重点：初步理解故事，尝试大胆进行想象与表达。难点：理解鞋子对不同动物形象的不同作用。活动准
2009-07-02
活动目标：1、学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。2、能用绘画的形式来表现创编的情节。3、乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的讲述。活动准备：1、图一幅，钢琴曲2、幼儿人手一份
2009-07-02
设计意图：为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计此活动。活动目标：1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。2、会根据故事的开头续编和新
2009-07-02
活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导
2009-07-02
蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。[活动目标]1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．
2009-07-02
活动目标：1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。2、引导幼儿看手势创编不同的故事,提高口语表达能力。3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。活动准备：表演台、VCD、录像等
2009-07-02
一、教学目标：1、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。二、教学准备：1、了解有关动物冬眠的知识。2、识别各种动物脚樱3、准备电脑课件：a、序；b、观察；c、诗歌；d、仿编；e、游戏三、教学
2009-07-02
目标1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。准备积木若干盒。（两个幼儿一盒）过程1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2
2009-07-02
目标培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。准备创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。过程1、选择游戏内容①让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游
2009-07-02
活动目标：1．在了解鲁班造锯的过程中得到启发，学会仔细观察。2．初步培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。3．发展幼儿想像力，语言表达能力和良好的倾听习惯。活动准备：1）学来的本领多媒体课件。2）锯
2009-07-02
活动目标：1、理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。2、根据已有的相关经验，创造性地续编故事。3、充分发挥想象，大胆地讲述。活动准备：多媒体课件活动过程：一、引出课题：
2009-07-02
设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船，这使我产生
2009-07-02
一、活动目标1、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。二、活动准备1、多媒体课件三、活动
2009-07-02
活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。3、体会获得完成任务的成就感。活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图
2009-07-02