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整理了关于幼儿托班教案《芽》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 理解 舒坦、欢畅 等词汇，感受散文诗优美的词句。 尝试分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。 活动准备： 组织幼儿
2017-09-06
活动目标： 1.倾听故事，理解并说出辛巴勇敢行为表现 2.感受好朋友间的友情 活动准备：挂图11号 活动过程： 一、故事引入 小朋友有没有见过狮子？你喜欢狮子吗？我们来一起听一个关于小狮子的故事。 二、结合挂图，
2017-09-06
整理了关于幼儿托班教案《小明的一天》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为
2017-09-06
整理了关于幼儿托班教案《小猴的出租车》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。 2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。
2017-09-06
设计意图： 《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现
2017-09-06
活动目标： 1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。 2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。 活动准备：师生共同收集有关小区的资料（画，照片） 活动过程： 一、互相交流，了解小区的设
2017-09-06
整理了关于幼儿托班教案《小鸭找家》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、活动目标： 1、学会倾听，能理解故事内容。 2、能说出自己和妈妈的名字。 3、培养自我保护意识。 二、活动准备： 1、故事挂图
2017-09-06
听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！ 师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话
2017-09-06
活动目标： 1、理解故事内容，学习保护牙齿的方法； 2、能把自己心中的想法大胆的表述出来。 3、能复述故事的大概内容 活动过程： 1，导入过程：由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，再引出主题
2017-09-06
（一）活动目标： 1.欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。 2.学念绕口令，能大胆在集体面前表演。 3.念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。 （二）活动准备： 1.资源包材料：教学CD《天上七颗星》；幼儿读物2
2017-01-05
活动目标： 1.学会念儿歌，掌握正确发音。 2.了解夏天的一般常识。 3.了解小动物和与它们相关的食物。 活动准备： 1.蛋糕，块数与幼儿一样多。 2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片
2017-01-05
活动目标： 1、耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识。 2、学会用 我画的是XXX，用了XXX线条 的句式，谈论自己画的图画。 3、积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话。 活动准备： pptt课件
2017-01-05
制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物，通过这个玩教具展现出来，幼儿在了解的过程中，更喜欢身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事，
2017-01-05
活动目标： 1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。 2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。 活动准备： ppt课件活动过程 一、导入 1．出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼
2017-01-05
一、活动目标： 1、欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。 2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。 3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。 二、活动准备： 1、诗歌课件（包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡
2017-01-05
活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 活动准备： 1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡
2017-01-05
【活动目标】 1．能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 3．认识汉字：笑、哭。 【活动准备】 1． 笑 、 哭 的表情图各一幅。 2．字卡各一，幼儿人手两
2017-01-05
活动目标： 1、学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大―小，高―矮，胖―瘦。 2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 3、乐意参与表演和游戏活动，体验语言活动的乐趣。 活动准备： 1
2017-01-05
活动目标： 1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。 2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。 活动重难点：理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿
2017-01-05
活动目标： 1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。 2、感受故事的风趣。 活动准备： 1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。 2、《语言》下p.2～3活动过程一、漂亮的红灯笼--教师出示红灯笼，请幼儿
2016-12-14
活动目标： 1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。 2、体会成语故事中的深刻道理。 活动准备： 1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。 2《语言》下P.5. 活动过程 一、说说狐狸和老虎7--教师出示狐狸和老虎图片
2016-12-14
活动目标： 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。 活动准备： 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，
2016-12-14
教学意图： 拼板是幼儿游戏中经常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉，也非常感兴趣。但游戏中，拼板几乎都是放在地上作为一个辅助物品，幼儿别没有很好地运用，而拼板本身取用方便，具有的小巧、轻薄的特点，其实很容
2016-12-14
教学目标： 1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。 2、了解 小云朵 的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。 3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。 教学重点：
2016-12-14
活动内容：高高山上一条藤 二、活动目标： 1、学习发准 藤、停、铜、铃 等音，学习快速、准确地念绕口令。 2、学习与同伴合作游戏。 三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。 活动难点：发准 藤、停、铜、铃 等音
2016-12-14
【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一
2016-12-14
活动目标： 1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。 2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优点。 活动准备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、
2016-12-14
设计意图： 小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友
2016-12-14
教学目标： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 3、能模访表演各动物不同语气的说话。 重点： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 难点： 1、懂得在
2016-12-14
活动目标 1、幼儿能够认真观察和理解图片。 2、在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。 3、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。 活动准备 1、四片春夏秋冬有特色的叶子。 2、毛毛虫、蝉儿、卡片
2016-11-23
活动目标： 1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。 2.能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。 活动准备： 幼儿画册。 活动过程： 一、导入。 一
2016-11-23
活动目标： 1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。 2、能积极参加集体活动，有自信心。 3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 活动准备：课件 活动过程： （一）通过谈话，初步了解抱抱的
2016-11-23
活动目标： 1.感知与理解画面内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。 2.通过对画面细节的观察，找到并用完整地语言表述出其中不良的生活习惯。 3.知道勤洗手、讲卫生。 活动准备： 绘本《根本就不脏嘛》、PPT课件 活动
2016-11-23
活动目标： 1.能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围坏境的相似性。 2.理解保护色保护自己、躲避敌人的作用。 3.感受保护色现象的奇妙。 活动准备： （1）大书 （2）表格 （3）动物卡片、红绿褐白四色色卡
2016-11-23
设计意图： 《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。这个故
2016-11-23
活动目标： 1、会理解和体验他人的心情。 2、学习一些关心别人的方法。 活动准备： 故事《害羞的贝贝》。 活动过程： （一）讲故事《害羞的贝贝》。 1、师：故事的名字叫什么？ 2、师：故事里有谁呀？ （二）请小朋
2016-11-23