幼儿文明礼貌教育实践中的反思与措施

在幼教工作中我们始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。通过与同伴交往的亲身体验，使幼儿感受到使用文明礼貌用语会让人受到欢迎，并能发自内心的去使用礼貌用语。教师、父母等与幼儿经

2009-07-05

教师怎样有针对性的对幼儿进行德育教育

古人云：少成若天性，习惯成自然。一语道破了幼儿教育的重要性。当今社会，家长所关注的已不是孩子的衣食温饱，更注重的是孩子的知识教育。许多家长望着这瞬息万变飞速发展的时代，唯恐自己的孩子落伍掉队，投入了很

2009-07-05

浅谈培养幼儿的分享行为

桐乡市实验幼儿园张茹娟幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让与别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。目前，幼儿园的孩

2009-07-05

迈向成功的第一步——浅谈日常生活中幼儿自信心的培养

王云萍自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的品质，也是一个人克服困难，自强不息，取得成功的内在动力。幼儿良好的自信心是幼儿良好心理素质的重要组织部分，现代社会要求社会成员具有良好的心理

2009-07-05

如何让孩子学会分享

小孩子不肯与人分享是很自然的，而且很小的孩子常常认为凡是他能够得到的东西都是属于他的。但是他们也喜欢讨大人的欢心，如果教给他们分享，他们五六岁是，一般能在大多数时间里和伙伴一起好好玩。与人分享不是自发

2009-07-05

浅谈幼儿倾听能力的培养

南汇区老港中心幼儿园沈彩霞倾听是人类接触世界、表达自身的第一步；是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一；是幼儿感知和理解语言的行为表现；也是幼儿学习的一种好习惯。在《上海市学前教育纲要》中，表达与表现

2009-07-05

关注儿童塑造未来

实施《小公民道德建设计划》之点滴体会中国小公民道德建设计划是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的一项重要举措，是引导和帮助全国儿童加强道德修养、提高自身素质的一项具体实践活动。公民道德建设必须从

2009-07-05

唱响幼儿德育

一、现状堪忧，亟待争鸣伴随着新世纪的跨入，教育界顺应教育面向现代化，面向世界，面向未来的发展趋势，大力提倡素质教育，幼教界在此趋势的召唤下，各种理论层出不穷，不断上演着推陈出新的一幕幕，主题化的区域活

2009-07-05

培养大班幼儿援助行为的研究

在生活环节中，教师发现幼儿援助行为的缺乏，从而引发研究问题的产生。就如何培养大班幼儿援助行位，教师从三方面论述：一、开展丰富的主题游戏活动培养幼儿援助行为：二、及时、有效的表扬鼓励强化幼儿援助行为；三

2009-07-05

小、新、实、近、趣、悟

德育的重要作用越来越被人们认识，德育工作也得到充分的重视，为此，各地都探索出了不少行之有效的方法，提高了德育的效果。但是应该看到，由于受到传统观念的制约，人们多习惯于开展轰轰烈烈的教育活动，似乎这样才

2009-07-05

幼儿园与幼儿的社会化

如果说家庭是幼儿生活的第一个社会环境，那么幼儿园无疑是幼儿生活的第二个社会环境，这个社会环境比起家庭对幼儿社会化的影响，更有意识、更有目的、更有计则。它可以通过多种形式的教育活动与手段，将社会规范、道

2009-07-05

幼儿社会性培养的设计思路

一、树立明确的指导思想对幼儿进行社会性发展教育，不仅是幼儿个人生存发展的需要，也是社会发展的需要。当今世界正经历着面向21世纪的挑战，人的现代化是国家现代化必不可少的因素。因此，研究人的社会化已成为具有

2009-07-05

如何培养幼儿友好意识

东营市实验幼儿园李玉萍由于幼儿刚从家庭进入幼儿园这样的大集体，其角色生活内容环境都发生了很大的变化。在这样的环境里，幼儿需要与同伴相处、与集体融合。因此，对幼儿来说，树立友好意识可以逐步摆脱对成人的依

2009-07-05

愉悦交往，快乐成长

厦门市同安区新民中心幼儿园张素治在幼儿园里经常可以看到，三四岁的孩子开始喜欢与人交往，但有的孩子能很成功地与别的小朋友一起玩，有的孩子却不受欢迎。不能同小朋友一起玩的孩子往往是缺乏社会交往的技巧。现在

2009-07-05

抓住幼儿心理健康正确实施教育

当前，在幼儿教育方面，尽管家长和教师想了许多办法，但效果往往并不理想，一个主要原因就是忽视对幼儿心理的研究，缺乏对幼儿的全面认识。下面结合近几年实际工作经验，谈谈怎样把握幼儿心理，正确实施教育。一、针

2009-07-05

谈谈幼儿的爱心教育

爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在、无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵

2009-07-05

我谈对幼儿学前教育的看法——让孩子做主

如何矫治幼儿自私、懒惰、做事胆孝依赖性强等弱点？做为一名幼教老师物品认为，从培养幼儿自主意识开始，尤为重要。在实践活动中，我们利用以下几种方式来培养幼儿的自主意识。游戏中体现自主游戏是幼儿的基本活动，

2009-07-05

以一日活动为途径，实施养成教育课程

我园是企业办园，隶属于青岛港集团有限公司。多年来，局领导非常重视幼儿园建设和发展，本着小有所育的造福原则，在软件和硬件上不断加大投入，使幼儿园得以迅速发展，成为首批省级示范幼儿园、首批青岛市十佳幼儿园

2009-07-05

论情感教育的培养

谈起情感话题，总让人感到这两个字是那么的亲切、那么的温馨。所谓情感是指一个人表达自己内心世界的真情流露，在我们的周围涉及到情感因素已太频繁了，如对公共利益应持的态度，对身边的人应持的态度等等。在对人、

2009-07-05

如何对幼儿进行个性培养

幼儿期是个性形成和发展的关键时期，培养幼儿具有良好的合作行为是社会发展与幼儿心理发展的需要。目前，由于独生子女的增多，幼儿与同伴之间接触的机会相对减少，在家很少遇到需要合作的环境。使许多幼儿并不懂得如

2009-07-05

浅谈如何培养幼儿的积极情绪

情绪是人的一种复杂的心理活动，人们将它分为两种：积极情绪和消极情绪。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。在我们教育实践中，幼儿心理活动的无意识性就是由于受情绪的左右，从而引起两

2009-07-05

对幼儿思想品德教育的思考

《刚要》明确指出幼儿的思想品德教育是向幼儿进行初步的五爱教育，培养幼儿具有优良的品德文明行为活泼开朗的性格。那么，如何向幼儿进行思想品德教育呢？《规程》给我们指出了方向，那就是：幼儿园的品德教育应以情

2009-07-05

“好孩子”情感障爱的缓解对策

所谓的好孩子是指控制能力与自理能力较强，乖巧，听话的幼儿，他们常常成为教师的酗手。然而，过多的表扬与奖励，也易使他们产生盲目自傲、虚荣自负、唯我独尊、敏感脆弱等情感障碍。这对她的个性发展是极为不利的。

2009-07-05

“小手拉大手，公德万人行”实施方案

冯菊花小手拉大手，公德万人行公德活动伴随着四月的春风，轰轰烈烈地在银河幼儿园拉开了帷幕，在常妇联安主席以及关心下一代工委会李书记的倡导支持下，我们中一班的小朋友也即将开始这意义非凡的公德活动。研究背景

2009-07-05

把淘气的“小皇帝”培养成诚实的好孩子

幼儿园开学的第一天，又会有一批蹦蹦跳跳的孩子走进园门。面对着这一个个天真活泼而又娇生惯养、十分淘气的小皇帝，我们幼教工作者真是又喜又愁。喜的是由于家长们的信任，我们这个园圃里又增添了一批小苗苗；愁的是

2009-07-05

如何帮助幼儿体验社会规则

同游戏一样，我们的生活充满了规则。孩子是社会中的小公民，习惯于被成人谦让的他们，对规则的理解往往只是倚小卖小，只有在群体中，他们才能体会到规则带来的危机。帮助懵懂的孩子体验规则，在《纲要》中已明确提出

2009-07-05

浅谈游戏对幼儿道德情感的培养

近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：少小若天性，习惯成自然。幼儿时期形成的良好行为习惯，是一个人健康成长、养成良好道德品质的重要基矗因此全社会必

2009-07-05

怎样培养孩子的交往语言

周市幼儿园陈珏这学期我们小（1）班来了一个特殊的小男孩唐昊宇。孩子长得虎头虎脑，挺招人喜欢的，可是他只会说一些极简单的单词：是、晓得，听不懂普通话，连你、我、他都分不清，讲话含糊、发音也不清楚，有时就

2009-07-05

如何培养孩子健康的性格

培养符合时代要求和社会发展需要的一代新人，是国家现代化建设实施可持续发展战略的首要因素，也是少年儿童父母最大的心愿。学前期是人生旅途的奠基时期。也是人一生中性格形成的关键时期。因为这个时期，人的身心处

2009-07-05

幼儿分享意识的培养

西塘镇中心幼儿园庄帆学会分享是建立良好人际关系的基础，现在的独生子女往往饭来张口，衣来伸手，常常以自我为中心，有什么好东西就习惯自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。通过分享意识的培养可以使

2009-07-05

浅谈幼儿的“养成”教育

养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定形，从小注意培养幼儿良好的习惯，能更好地为幼儿全面发展打下良好的素质基矗一、养成教育的重要性中国有句谚语：三岁看大，七岁看老，幼儿期养成的良好习

2009-07-05

幼儿品德教育初探

富源县幼儿园何锐幼儿园对幼儿的品德教育，是当今教育界探讨的一个重要课题。幼儿期不仅是开发智力、发展能力的重要时期，同时也是幼儿良好品德形成的关键时期。作为幼教工作者，必须明确幼儿园品德教育目标，以德育

2009-07-05

浅谈幼儿的社会交往

富源县幼儿园何锐未来社会需要我们的下一代人具有社会交往和活动能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与

2009-07-05

培养幼儿的自信心、自尊心

教育孩子，一定要培养孩子自尊、自信的优良品质，培养幼儿的自信心极为重要。因为只有从小充满自信，才会在今后的生活中不怕困难，不怕挫折，使个人才能得到充分发挥。很难想象一个自卑、懦弱的孩子会学习优异，日后

2009-07-05

品德教育——口头表扬是与非

对幼儿的口头表扬，即教育者用口头语言对幼儿合乎规范的良好行为加以肯定，但口头表扬一般是即兴的，来不及经过周密思考。所以，又往往带着很大无意性，多而滥的表扬对幼儿不但起不到好作用，还会使幼儿滋长不良品格

2009-07-05

试论提高幼儿同伴交往的能力可以促进幼儿人际智能的发展

一、问题的提出儿童从出生之日起，就被包围在各种社会物体和关系之中，对幼儿来说，生活中最经常、最主要的接触者是父母和同伴。人们的生活经验也告诉我们，孩子就是在与他人交往中，才促使多元智能、全面素质得到了

2009-07-05