学会分享——记小班一次分享活动实例

导读：教幼儿学会关爱、学会分享，形成良好的习惯，这也有助于幼儿形成良好的品德。温州第三幼儿园：陈慧慧案例背景：在一次与家长的交谈中，我发现孩子在家里有求必应，但家长也流露出很伤脑的问题，自己的孩子不愿

2009-08-19

大班幼儿德育教育生活化初探

导读：游戏是幼儿最感兴趣的活动。一、问题的提出：我们知道，幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期，他将对日后健康人格的形成有重大的现实意义。我们的教育老前辈陈鹤琴先生：早在本世纪40年代提出活教育目标，其中

2009-08-19

如何培养孩子的独立性

导读：对于孩子的学习来说，过程永远比结果更要。独立性的成长也是这样。只要孩子喜欢了，投入了，积极参与了，就不要太关注细节的好与差。只要孩子有充分的自信心和独立性，总有一天，你会发现孩子真的很棒。独立性

2009-08-19

用心情教育培养适应社会的人

导读：所谓心情教育，就是以道德观念为基础，引导孩子理解真爱，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动。最近，来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念心情教育。所谓心情教育，就是以道德观念为基础

2009-08-19

怎样培养幼儿的良好生活常规

导读：由于幼儿独立生活能力较差，为保证幼儿的健康，安全和个性全面和谐的发展，对幼儿生活予以悉心照料是完全必要的。生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课，

2009-08-19

在愉快的教学中学会常规

导读：学会常规，便会养成好的习惯，对小朋友从小树立良好的生活习惯有重要意义，对增进幼儿的基本生活能力，初步培养良好的生活习惯、促进身心健康，为顺利接受幼儿园教育打下基础，所以常规培养必须从早期抓起。好

2009-08-19

户外混龄同龄活动发展小班交往能力

导读：鉴于幼儿天性好动、爱游戏的特点，我们决定从幼儿间的活动入手，适时、适度的为朽阶段的幼儿创设宽松自由的交往环境、从混龄活动、同龄活动、混龄活动与同龄活动相结合三个方面入手，充分挖掘在户外活动中利用

2009-08-19

幼儿园教师教育要有爱

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的

2009-07-05

让幼儿成为常规管理的主角

了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动由包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和

2009-07-05

浅谈如何培养幼儿自信心

今天的幼儿将是21世纪的主人，时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人，才可能适应社会的发展。自信心是人坚信自己有能力克服困难，取得成功的意志品质。目前，大多数

2009-07-05

培养幼儿的同情心

不管是父母或教师都希望自己的子女或学生具有一颗纯洁、善良的同情心，能理解别人的需要和愿望，怜悯别人的遭遇和不幸；能忧他人之忧，乐他人之乐。我认为培养幼儿的同情心可从以下几方面着手：1、通过成人的榜样示

2009-07-05

德国的善良教育及其对我国幼教的启示

德国是一个崇尚教育的国家，其悠久的教育史中不乏康德、黑格尔、尼采、歌德、爱因斯坦、赫尔巴特、叔本华、韦伯等世界级大师。善良教育是德国教育的特色之一，经过对两次世界大战的反思，德国格外重视对儿童善良品质

2009-07-05

孩子也应学会接受批评

和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而法国家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持敬而远之，或干脆拒之门外等消极态度。由此，他们进而认定，从小就学会

2009-07-05

如何培养托幼班孩子的良好情绪

婴幼儿期是一个人智能增长的关键时期，也是良好性格、习惯的养成期。良好的情绪是形成婴幼儿健康人格的重要条件。幼儿如果经常处于积极、乐观的情绪之中，就会养成活泼、开朗、善良、富于同情心等良好性格特征，从而

2009-07-05

浅谈幼儿德育教育的因人施教

二十一世纪是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新教育，现代社会，多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝，望子成龙、望女成凤已几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关注视线也正在转

2009-07-05

幼儿快乐情感的培养策略

幼儿身心的健康成长需要教师富有智慧的呵护和快乐情感的滋润。宽松和谐的情感环境、丰富多彩的感受和体验情境、自主畅快的情感表达，有利于幼儿快乐情感的培养。快乐是一种积极的情绪体验，是否拥有快乐的情绪对孩子

2009-07-05

呵护成长——浅谈调皮幼儿爱护动植物情感之培养

情感是人们对客观事物态度的体验，是人的需要是否获得满足的反映。情感的种类十分多，正是当前被研究者们积极探讨、研究的抢手课题。而作为情感教育研究之一的关爱动植物的情感教育，也正成为当前的一组热门话题。笔

2009-07-05

爱的鼓励

新生开学的第一天，我班来了一位聪明又胆小的男孩，名叫亮亮。在一次自我介绍活动中，我要求每位幼儿勇敢地站起来，向同伴介绍自己的名字，当轮到亮亮时，我用慈祥的目光注视着他，亮亮才站起来，微微低下头轻声地说

2009-07-05

秩序感在幼儿一日生活中的渗透

许多父母和教师都会碰到以下的问题：①孩子会突然无原由地变得十分烦躁，无论成人怎么安慰哄劝都没有作用；②孩子经常丢三落四，做事没头没脑，说话缺乏条理；这到底是什么原因呢？其实，大人们在不经意中改变了环境

2009-07-05

象征性积分法——培养幼儿良好行为习惯的有效方法

习惯形成性格，性格决定命运。美国教育家约凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的行为习惯会使儿童终生受益，但怎样培养孩子良好的行为习惯，却令家长在育儿实践中倍感困惑。美国丹佛大学乔尔莫切特

2009-07-05

通过社会活动促进幼儿的社会性发展

社会对人的生存和发展具有极其重要的意义，它既是人类生存和发展的条件，又是其发展的内容。人不能离开人类群体而独立生活幼儿更是如此。无数事实已经证明，离开人类社会、离开成人的教育，幼儿根本无法生活。所以社

2009-07-05

试论中班幼儿的饮水习惯培养

现象一：下午离园时，某些家长一接到孩子，就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝。现象二：早上入园时，个别家长来到我们面前说：老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。出现以上现象，无疑就是家长觉得孩子在园饮

2009-07-05

谈小班幼儿整理习惯的培养

叶圣陶先生说过：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。在幼儿园里，经常会看到孩子把脱掉的衣服随手一放，把玩具随手一丢。三至六岁是幼儿习惯养成的重要时期，人们常说：三岁看老。习惯一旦养成，要再改就

2009-07-05

家园配合培养小班幼儿良好的饮水习惯之研究

每次离园活动时，家长总是急切地询问幼儿喝不喝，然后拿起杯子接水让孩子喝特别是组织幼儿外出活动，家长更是关注突出，认为孩子饿点不要紧，但不能缺了水。针对家长对幼儿饮水的关切与关注，我们能否对现有饮水习惯

2009-07-05

试论幼儿自主能力的培养：以“懒”促勤

自主是自己做主，不依赖他人。当代幼儿是二十一世纪的建设人才，未来社会是一个竞争激烈的社会，它对人才素质的要求越来越高，拥有较强的自主能力是必备的条件。自主能力需从幼儿开始培养，当前培养幼儿自主能力主要

2009-07-05

五种强化策略促进幼儿良好行为习惯的形成

一、研究的背景目前的家庭中以独生子女居多，家庭银河系(6个大人围着1个孩子转)现象突出。以我园中班幼儿为例，在120户家庭中，家庭银河系型的家庭占到了94%。从家长问卷表中，我们发现：稍有不称心就发脾气的孩子有

2009-07-05

试论在游戏中贯彻幼儿主体性原则

【内容提要】游戏是幼儿的主体性活动，由于幼儿的主体自我意识比较差，活动的目标意识不很强，因而在幼儿园游戏中教师更应突出幼儿的主体地位。本文主要是从幼儿年龄特点和身心发展水平以及游戏的安全性、趣味性、积

2009-07-05

幼儿创新意识和创新能力的培养刍议

21世纪是人类更多的依靠知识创新，并使之推动社会可持续发展的世纪，世界也将进入全球化知识经济时代。知识经济主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播来发展。在知识经济时代，知识创新体系已经成为国家和

2009-07-05

托班幼儿第一个月的在园生活

两把小勺进餐从家庭中的自由式进餐到集体生活中的定时定位进餐，很多孩子刚入园时感到不适应。我班的乐乐年龄比较小，在家进餐需要成人帮助。为了锻炼他自己拿勺进餐，我们采取了两把小勺进餐的策略。乐乐拿一把小勺

2009-07-05

体验冬天活动：美丽的冬天，我爱你

冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的寒冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬天生活的感受和体验入手，我们和幼儿一起拥抱阳光，参与户外运动，探索冰雪的形成和变化，

2009-07-05

幼儿园实施感恩教育的必要性和方法

摘要：感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。然而，我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。本文旨在探讨在幼儿园实施感恩教育的必要性，以及一些实施感恩教育的方法。关键词：感

2009-07-05

情商决定人生的成败

近年来，科学家们研究发现，一个孩子在成长的道路上，最终能不能成为一个出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取决于智商(IQ)，情商(EQ)往往也起着非常重要的作用。有人曾断言，高智商并不一定带来成功，而情商

2009-07-05

浅谈幼儿的品德教育

幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会的需要。优秀的品格，只有从幼儿时期开始陶冶，才有希望在孩子心灵中播下道德的种子。幼儿品德教育在

2009-07-05

小议幼儿交往能力的培养

在幼儿的区域活动时，经常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让与别人玩，他们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西与别人分享；有的孩子则

2009-07-05

大班社会实践活动——超市行

前不久，胜凯小区新开了一家胜大超市的连锁店，超市规模很大，商品琳琅满目。孩子们之间经常谈起同爸爸妈妈一起逛超市的事情。我想，孩子们既然喜欢逛超市，何不然给他们一次机会，独自去超市购物，体验一下小鬼当家

2009-07-05

角色游戏与幼儿自信心的培养研究

21世纪是人类社会进入知识经济发展的新时代，培养自信型人才，是时代发展的需要。人的自信心不仅可以而且需要通过教育加以培养，为创造自信已成为教育的目标和口号。许多实验研究证明，幼儿期在大班期间是自信心发展

2009-07-05