浅谈我园音乐教育的新思考

摘要：随着幼儿教育的改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的发展。换

2009-07-15

以音乐的形式开发幼儿的右脑

科学地开发幼儿的右脑，不仅能促进他们智力的发展，而且有利于幼儿的身心健康的发展，从幼儿喜欢的音乐入手，逐步地开发幼儿的右脑，效果很明显，整个过程我是这样做的：一、利用中班幼儿对音乐的兴趣，培养他们逐步

2009-07-15

音乐教育的思考

音乐是发展孩子想象力、创造力，促进个性发展的有效手段。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着；又是一门表演艺术，必须在活动中感知音乐所表现的情感，直接亲身的体验、感知音乐，从中获得相应的音乐知识和技能，使他

2009-07-15

音乐知识

1、什么是音乐？这是一个见仁见智的问题，说法很多。笔者认为音乐是一种声音艺术而非视觉或其它什么感觉的艺术。把乐音（有时也适当使用噪音）按一定的规律组织起来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。2、什么叫

2009-07-15

在幼儿舞蹈实践教学的尝试

舞蹈是一门美的艺术学科，是人体动作下的肢体语言，通过抒发感情、塑造艺术形象来表达情感的一种视觉艺术。幼儿舞蹈是一种情趣的艺术体验，以培养孩子的兴趣为主，从多方面去让孩子们认识舞蹈中的美，它与其它教育不

2009-07-15

幼儿学习舞蹈的好处

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活

2009-07-15

在音乐活动中如何提高幼儿的主动性

随着社会的进步与发展，我们的教育也随之发生了变化。通过学习我们认识到，儿童的学习应该是主动的发现性的学习，而不是被动的接受性的学习。教育的基本原则是使儿童获得自由、全面、和谐的发展，因此，学习活动应以

2009-07-15

音乐小知识

1、什么是音乐？这是一个见仁见智的问题，说法很多。笔者认为音乐是一种声音艺术而非视觉或其它什么感觉的艺术。把乐音（有时也适当使用噪音）按一定的规律组织起来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。2、什么叫

2009-07-15

幼儿教师要具有正确分辩声音优劣的素质

幼儿园的音乐教学，一般都是以集体教学形式为主。当教师面临一个发声能力还不强的幼儿群体的合唱声音时，教师必须具备分辩声音优劣的听觉能力，这是对幼儿教师的职业性要求。首先，教师应该有正确的声音观念。所谓的

2009-07-15

教师应该掌握正确指挥音乐的技能技巧

指挥在音乐教学中十分重要，教师只有正确、清楚地作出指挥的各种拍节图式，才能使幼儿迅速理解音乐语言并掌握正确的唱歌方法。拍节图式是教师运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言，借助这

2009-07-15

歌唱教学的改变带来的…

边艳随着社会的进步与发展，我们的教育也随之发生了变化。通过学习我们认识到，儿童的学习应该是主动的发现性的学习，而不是被动的接受性的学习。教育的基本原则是使儿童获得自由、全面、和谐的发展，因此，学习活动

2009-07-15

幼儿教师与音乐教育

幼儿教师要掌握一定的音乐理论基础知识幼儿教师的音乐理论素质水平直接影响着幼儿园的音乐教学水平，这是对幼儿进行音乐素质教育的基矗由于幼儿教师的来源和接受专业教育的层次不同，她们的音乐理论水平也是不平衡的

2009-07-15

浅谈生活化、故事化、形象化幼儿音乐欣赏教学模式构建

齐晶晶对于儿童而言，音乐是一套有联系、相互依赖和个体化的活动，也是其个体发展的一种表现。在音乐教育活动中，以音乐内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体意识，促进儿童的主体性（自主性、能动性、独立性和创造性

2009-07-15

浅谈教师在美术教育活动中的作用

（概要）一、教师要为幼儿创设环境，增强审美情感的体验；二、教师要为幼儿提供多种生活经验，扩大其知识面；三、教师要为幼儿提供丰富多样的工具和材料，培养幼儿的操作能力；四、教师要进行恰到好处的指导，培养幼

2009-07-15

我在音乐教育中的点滴体会

随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展

2009-07-15

浅谈如何在音乐活动培养幼儿的主动性

二期课改推广至今，许多新的观念正在充实着我们的头脑，以幼儿发展为本的教育理念，逐渐成为了老师设计、开展活动的依据。《纲要》指出：尊重幼儿，相信幼儿，促进幼儿主动性学习；让每个幼儿在原有水平上都得到富有

2009-07-15

“放手”与“出手”——绘画教学中促使幼儿发展的关键点

一．背景：《纲要》指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要让幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。为此，幼儿园组织

2009-07-15

由新歌教学引发的思索

无锡市新区硕放中心幼儿园胡娟音乐教育是幼儿最好的启蒙教育，这是因为音乐形象所具有的优美和崇高的情感特性，它对人的思维有一种强烈的推动力.在幼儿园内音乐教育更是无时无刻不发挥着独特的作用，它与幼儿的发展

2009-07-15

幼儿美术教育初探

幼儿是美术教育的对象，是美术教育活动的主体，幼儿美术教育，在整个幼儿教育体系中，具有任何其他活动不能代替的意义。一、美术教育能促进幼儿智力和能力的发展据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体

2009-07-13

音乐教学的情和趣

陈鹤琴先生说：音乐的真正价值，在于我们和音乐的接触.可由节奏的美，使肉体和精神共感，而表现节度的行动；由和声的美，使人感到调和统一.而养成调和性；再由旋律的美，使人感到永久的统一，而养成统一性，因此，我

2009-07-13

跟着感觉走——记流行音乐之花盛开在幼儿活动中

跟着感觉走，紧抓住梦的手，蓝天越来越近越来越温柔，心情就像风一样的自由，突然发现一个完全不同的在我们的生活中离不开美妙的音乐，一首好曲子能引起人的瑕思，使人产生共鸣，还能激发情感。在我们的身边，音乐无

2009-07-13

浅谈小班幼儿节奏感的培养

音乐教育是美育教育的重要组成部分。它在培养儿童活泼开朗的性格，陶冶儿童的情操，开发儿童的智力，向儿童进行思想品质教育等方面，有着重要的意义。专家们认为，音乐最先引起幼儿共鸣的就是韵律，因此我们把音乐教

2009-07-13

浅淡幼儿爵士鼓教学

江西省付立芳看过四五岁幼儿坐在舞台上，神气活现地击奏爵士鼓，相信许多人都会心潮澎湃，激动不已。爵士鼓丰富的演奏技巧、动感的演奏方式、令人振奋且极具观赏性的演奏效果及其美观华丽的造型设计，都在深深地吸引

2009-07-13

培养幼儿音乐节奏感初探

幼儿生活在声音的世界里，节奏也无处不有，无处不在，节奏感在幼儿音乐活动中起着很大的作用，因此，培养幼儿良好的音乐节奏感也成为幼儿教育音乐活动中的一项极其重要的工作，如何能让幼儿在节奏中感受音乐的美妙以

2009-07-13

幼儿音乐教学中——新歌教授

我尝试运用音乐教育中的适宜唤醒原理来指导自己的唱歌教学工作，旨在有效地驾驭教学活动的过程，让幼儿能够从愿意学唱歌、喜欢唱歌到有一定创造性地表演唱歌，通过唱歌活动获得一种主动的、充分的发展。以学生音乐积

2009-07-13

浅谈吹管乐器的学习对孩子们的影响

斯佩里在八十年代初就提出和发表了关于人脑两个半球不同功能的理念，确立了人的右脑与音乐密切相关（生理分析认为：右脑半球专管形象思维、直觉思维、发散思维、处理表象运动、形象技艺、空间关系、它是主管音乐、情

2009-07-13

幼儿园音乐欣赏教学浅析

音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一，这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝试努力探究，去寻找适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途径。在日常教育教学工作中，我通过两年音乐教育得大胆

2009-07-13

发挥音乐艺术教育的优势促进儿童发展

北京师范大学副教授李晋瑗促进幼儿发展是幼儿教育的任务，是确定教育目标、设计和组织教育活动首先要考虑的问题。幼儿教育的多种教育内容、多种教育形式都在各尽所能，发挥各自的优势来促进幼儿发展。音乐教育则要尽

2009-07-13

尝试·体验·创新——浅谈在艺术活动中培养幼儿的尝试教育

绍兴县华舍街道管墅幼儿园王慧《幼儿园教育指导新纲要》中明确指出：要为幼儿的探索活动创设宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持并鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，使他们体验发现的乐趣。尝试顾名思

2009-07-13

在音乐背景下幼儿体验自主表现快乐

一、课题的提出《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布了。贯彻《纲要》，创造优质的幼儿教育，成为摆在我国幼教工作者面前的历史任务。《纲要》总则中明确指出幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段

2009-07-13

在音乐教学中培养幼儿情感

摘要：音乐教学过程中，教师应以自己的情感拨动幼儿情感的琴弦，使之产生共鸣，培养师生间良好情感，创设有利于情感发展的情境，用生动形象的语言激发幼儿的情感，教师自己要有激情。从而最大限度地调动幼儿学习的积

2009-07-13

合理设计音乐的节奏型，培养幼儿兴趣

在被称为幼儿园之父的德国福禄培尔在他创办的幼儿园中，音乐是主要的教育手段，二十世纪意大利的伟大儿童教育家蒙泰梭利主张发展幼儿的听觉，他认为要发展听觉就必须让幼儿学会欣赏与安静，建议给幼儿听声音好听的小

2009-07-13

如何在艺术活动中营造自由的创造空间

在新纲要的指出在艺术活动中要给提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感，理解和想象，尊重幼儿的想法和创造。现在都十分重视艺术教育，将艺术教育作为创新教育的核心。虽然艺术教育不是创新教

2009-07-13

对艺术教育的认识

《幼儿园教育指导纲要(试行)》突出地强调了要把教育与儿童发展当作一个有机整体来看待的思想，艺术教育是幼儿全面发展的一个有机组成部分，结合对照《纲要》的这一思想，我们需要深化对艺术教育具体内涵的认识。什么

2009-07-13

“艺术领域中的新《纲要》解读”的点滴体会

胜浦金光幼儿园guxiao在重视素质教育的当今社会，越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认识到艺术对一个人生理和心理

2009-07-13

培养小班幼儿绘画兴趣的做法

平川学区芦湾小学李小琴朽幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏，随自己兴趣任意涂抹，

2009-07-13