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幼儿学习音乐并非是件易事，有些事情是需要家长认真去做的。如：在孩子学习音乐以前，家长可先为他们进行设计，帮助他们学习，这样做会使日后的学习更顺利更愉快。还要让孩子多听音乐，培养他们喜欢音乐的习惯，经常
2009-07-17
一、幼儿体育启蒙教育的概念及意义：1、概念：幼儿体育启蒙的教育，即是在人发展处于幼儿期时，运用体育的手段，进行启发、传授的早期教育，人处在幼儿期时，由于年龄特征、性格特点决定，幼儿对体育活动非常爱好。
2009-07-17
论文摘要：一、完善课程的结构在这一过程中，重点处理两个关系（1）阶段与整体的关系（2）重点与连续的关系二、幼儿良好品质需要综合影响（1）教育内容、方法、手段的综合影响（2）幼儿园、家庭、社会的综合影响三、
2009-07-17
从心理学的角度看，羞怯是一种情绪。每个人都有过羞怯的经历，这是非常正常的，只是羞怯的程度和时间的长短不一样罢了。有的人到成年以后还摆脱不了羞怯，以至形成对人恐惧症，所以应该重视孩子的羞怯体验和行为。如
2009-07-17
在语言课上，很多孩子怕羞，有的从来不敢主动举手，更不敢站到小朋友面前表演和讲话。他们一见到教师询问的目光就紧张地躲闪，在迫不得已的情况下被叫到名字，要么一言不发，要么声音小得像蚊子。而课下情况却相反，
2009-07-17
幼儿教育应当培养个性健康发展的人。性别差异心理学和性度心理学通过分析男性和女性身上的积极特质，以及具备不同特质的人的情况，发现同时具有这些积极特质的人心理更健康，能更好地在爱好、行为、习惯、学习、就业
2009-07-17
木桶效应原本是一个经济学术语，说对于一个沿口不齐的木桶来说，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中，木桶效应说常常被教育者引用，用来强调对班级薄弱环节的关
2009-07-17
随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人民生活水平提高了，望子成龙的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早
2009-07-17
二十一世纪的今天，幼儿园教师的专业素质已有了很大的提高，园内设备也日趋完善，录音机、钢琴和丰厚的音乐磁带，不仅是有，而且可以是班班配备齐全。然而，当我们漫步走到其中，偶然听到了孩子们那毫无动感的歌唱声
2009-07-17
幼儿的世界应该是美丽的，在幼儿园，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。一种经过精心修饰又不露痕迹、源于自然又超于自然的美，让他们的眼睛在纯美的色彩的无数次浸染之后，变得懂美爱美起来，让
2009-07-17
论文摘要：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平
2009-07-17
陈鹤琴先生的活教育原则中认为凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。而现在很多人
2009-07-17
绘画，是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信，享受成功。由此可见，绘画在幼儿健康成长
2009-07-17
孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生分离焦虑和陌生焦虑。分离焦虑使孩子产生一种离开家长的不安全感；陌生焦虑使
2009-07-17
幼儿的科学教育重在对幼儿进行科学启蒙，它不仅是知识启蒙，还应包括兴趣和态度的启蒙。幼儿园科学教育作为幼儿园全面发展教育的重要组成部分，是教师有目的、有计划地组织幼儿主动地参与各种科学探索活动，以丰富幼
2009-07-17
幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分，其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验，有利于引导幼儿自主进行科学探索活动。一、幼儿园科学情感教育目标实现过程中的问题与阻力《
2009-07-17
幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高
2009-07-17
概要：探理：动静理论；民间绘画理论；中国民间绘画色彩特点；中国民间绘画造型特点；中国民间绘画构图特点。创意：幼儿民间绘画教育相对稳定的目标；幼儿民间绘画教育不断调整的活动目标；幼儿民间绘画教育内容。习
2009-07-17
早期儿童教育工作者大多赞成游戏是幼儿的基本活动，主张以游戏为载体对学龄前儿童进行全方位的教育。幼儿园的教学是教师根据教育目标，教学大纲或课程标准有目的、有计划地指导幼儿进行的学习活动。游戏的价值在于幼
2009-07-17
折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴，描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：加人物，动物，服装，建筑，花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪幼儿智慧的-项有意活动。幼儿不仅能在
2009-07-17
幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。明清时期的思想家王廷相说：童蒙无先入之染，以正导之而无不顺受壮
2009-07-17
多少年来，我们的家长都十分重视孩子的知识教育，从小让小孩多识几个字，多背几首唐诗，会算几道数学题，认为这是最为要紧的。这些年来，家长对智力教育也重视了，让孩子参加思维训练班等等。家长重视孩子知识教育与
2009-07-17
家庭对婴幼儿早期教育，不像幼儿园教育有固定的教材、固定的时间，而是通过家庭日常生活进行渗透的。这种渗透是家庭对婴儿早期教育的一个特点。渗透浊机械灌输，不能牵附会，应在不知不觉中让孩子接受教育，这就是讲
2009-07-17
教学实践表明，在一定的环境与条件下，学龄前儿童认识１０００个左右的汉字并不是十分困难的事。关键是要营造一个能将图像、声音、语义、符号整合的认知环境。如何开发和优化儿童认读汉字的认知环境呢？我们不妨从家
2009-07-17
幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。后现
2009-07-17
在教育发展纲要颁布后的今天，幼儿教育比以往任何时候都更加受到我们的关注。而幼儿美术教育在其中则扮演着主要的角色：它可以为学龄前儿童品质的发展，自然创造力的表达，社会价值和集体主义道德观念、个性与自我尊
2009-07-17
儿童作为我们人类社会群体中的一个独特部分，由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观看世界，并且通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。因
2009-07-17
奥德丽．Ｍ．柯蒂斯(Audrey.M.Curtis)是英国伦敦大学教育学院教授。她在对学前教育课程进行了长达数年研究的基础上，充分吸收了早期幼儿教育家的思想精华，借鉴了各种学前教育课程，特别是美国提前开端计划；经过反
2009-07-17
马克思说：人创造了环境，同样，环境也创造了人。可以说，人是环境的产物。特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础可塑性强的幼儿来说，受环境的影响更大，环境对其身心发展起着交互作用是个体心理发展的根
2009-07-17
最近教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中从多方面对幼儿教学提出了新的目标与要求，下面，我将从艺术教育的角度，结合自己多年幼教工作中的切身体会，谈谈对新《纲要》的理解。一、创设均等的机会，促
2009-07-17
佳玲刚入幼儿园前两天还好，从第三大开始就大哭起来，不愿意去幼儿园了，每次都要楼着妈妈的脖子或拽住妈妈的衣服不肯撒手，哭得别提多伤心了。妈妈的心里也酸酸的，走出幼儿园，妈妈的心情不能平静，总是放心不下，
2009-07-17
中国婴儿一般采用的朝天仰睡或侧仰睡的睡姿，这与几千年来包裹婴儿的方式不无关联，而在美国，婴儿是趴着睡的，医生认为这是最安全的睡姿可以防止因溢奶而产生的窒息。于是，有人把美国孩子的个性强、胆大、爱冒险，
2009-07-17
幼儿到四五岁时，脑量会长至成人的2／3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法
2009-07-17
在以往的折纸活动中，我们常常可以看到：镜头一：师：（教师出示已折好的大象）今天我们来折大象，你们喜欢吗？幼：喜欢。师：请小朋友每人取一张正方形的纸跟老师学折大象。（每个孩子都按老师的要求拿了相同的纸）
2009-07-17
[摘要]在大谈素质教育、发展幼儿个性的今天，如何寻求到一种符合幼儿生理、心理发展水平，培养个性化幼儿的教育模式成了幼教界刻不容缓的一件大事。本园贯彻新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，尝试在园
2009-07-17
众所周知，游戏、学习、劳动是人一生中的三种基本的实践活动形式。很多人认为，游戏是学龄前儿童的主导实践活动；学习是学龄儿童的主导实践活动；劳动是成人的主导实践活动。其实，学习和劳动虽然不是幼儿的社会义务
2009-07-17