- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 综合性论文
无意注意就是先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。例如：孩子们正在听故事，忽然有人推门进来，大家都不由自主地转头看他。引起无意注意的原因可以分为两个方面：刺激物的特点和人本身的状态。然而，我们怎
2009-07-17
《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分组织与实施中第八条明确指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。这一原则充分体现了幼儿教育在本质上是一种环境的创造。环境对幼儿潜移默
2009-07-17
生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但
2009-07-17
《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）的分颁执行，犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风，处处焕发出勃勃的生机。不管是城市还是乡村的幼儿园，到处都掀起了贯彻实施《纲要》的热潮。在这股热潮之中，作
2009-07-17
曾有位优秀的教师，在他的教育工作中有这样一件给人启迪令人深思的事情。有个学生因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，往往举了手却回答不出问题。他为此感到压抑和
2009-07-17
无意注意就是先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。例如：孩子们正在听故事，忽然有人推门进来，大家都不由自主地转头看他。引起无意注意的原因可以分为两个方面：刺激物的特点和人本身的状态。然而，我们怎
2009-07-17
关心儿童，热爱儿童。对儿童一生的学习和发展负责。《新《纲要》与幼儿教师的专业素质》一、案例描述我注意到我们班茁茁的时候，是在一次他犯了一个错误，班主任老师正在批评他，他撅着一个小嘴吧，像是知道自己错了
2009-07-17
在孩子的心目当中，老师是他的启蒙者，教师的一言一行孩子们都会铭记在心。《幼儿园教育指导纲要（试行）》一、案例描述：今天早上，杨梦琪的妈妈来找我说：梦琪今天早上没有听话，我打了她一顿。我问怎么回事啊？她
2009-07-17
我们已经听见了21世纪的脚步声，随着时代的进步和发展，我们进入了改革开放的最关键的攻坚阶段，教育体制，教育思路的根本变革时代已经到来。由应试教育转变为素质教育的话题。教育界已经议论了多年，然而现在已经到
2009-07-17
妈妈，洗脚！大家都看过这样一个公益广告。在内心感到温暖的同时，我想更多的人的心灵受到了极大的震撼，并会发出这样的共鸣：孩子们渴望这样的爱心教育，爱心教育应从娃娃抓起。纵观教育的现状，重智力轻能力的现象
2009-07-17
一、选材的适度增强了幼儿的兴趣二、范唱的生动引发了幼儿的兴趣三、教具的灵活应用激发了幼儿的兴趣四、引导幼儿积极参与延伸了活动兴趣音乐是发展孩子想象力、创造力、促进其个性发展的重要手段，几乎所有的孩子都
2009-07-17
为迎接21世纪知识，经济的挑战，面对社会素质的高涨呼声，2001年我国新颁布了《幼儿园教育指导纲要》、(试行)，提出了幼儿园教育内容的启蒙性和各方面的相互渗透，反映了新的幼儿教育课题整体观念的导向。.结合《幼
2009-07-17
在紧张、忙碌之中，又一个学期过去了。在这一学期里，我们班三位老师团结合作，互相帮助、默契配合，班级各项工作开展得井井有条，班内幼儿的生活自理能力明显提高，智力水平也得到很好的发展，家长工作开展顺利有效
2009-07-17
许多小学将要开设英语课。家长们关心的是：怎样才能使孩子学好英语？教师们关注的是：应该如何教小学生学习英语？要回答这些问题，首先要了解语言习得的基本理论，并对其进行深入研究。多年来，外语教学研究人员一直
2009-07-17
巧妙运用电教媒体，发展幼儿的语言表达能力现代教育媒体具有丰富的表现手法和巨大的表现力，能具体、形象地再现各种事物的现象、情景、过程，有效地揭示客观事物的内在联系，开拓更广阔的视野。而幼儿的语言是在交流
2009-07-17
音乐能陶冶人的情操，在日常生活中无不渗透着音乐，而节奏作为音乐的灵魂和骨架，占着举足轻重的作用，训练幼儿良好的节奏感，更需要有一套适应幼儿生理心理的方法。怎样对幼儿进行节奏训练呢？根据本人的教学实践，
2009-07-17
案例描述：游戏谁拿走了手绢：用一块手绢做道具，幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸟坐在中间，并将手绢放在他面前，然后小鸟闭上眼睛，另一个幼儿将手绢拿走，所有的幼儿手放到背后问：手绢、手绢、谁拿走了手绢？小
2009-07-17
关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作式的师生互动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》一、案例描述：错误动力定型的阻断策略中班有很多孩子在教师讲课的时候不认真听
2009-07-17
要发展幼儿的思维能力，必须要培养幼儿的语言能力。心理学家认为幼儿期是语言发展的关键期和最佳期，在这个时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基矗语言是贯穿在幼儿的整个活动中的，幼
2009-07-17
记得作家峻青说过的一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处只有几步，特别是在你年青的时候。站在教师的岗位上，我们要走向人生最美好的生命历程，面向未来，我们渴望成长。因为成长是我们生命中永恒的主题
2009-07-17
幼儿的合作行为是在集体生活的过程中，通过相互间实行协作，以共同活动的形式体现出来的。良好的合作行为能沟通儿童之间感情，增进友谊，培养集体主义精神，促进其社会性的发展。然而，在独生子女居多的当今，多数幼
2009-07-17
研究意义《幼儿园工作规程》提出了：幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发展，应当切实做好幼儿的心理保健工作。可见，对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理的、能适应未来社会
2009-07-17
一、课题的提出未来是人才竞争的社会，未来人不仅要学会生存，学会做人，更要学会创新。只有具备创新精神，敢于大胆想象，独辟蹊径，与众不同，才能适应瞬息万变的环境，才能跟上飞速发展的时代步伐。近年来，国内外
2009-07-17
随着教育的不断改革，幼儿园的教育也从单一向多元化发展，教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来，逐步向以幼儿为主体，教师为主导的教育模式中迈进，幼儿成为活动的主体，教师在活动中要为幼儿建
2009-07-17
现在的教育越来越重视对学生创造性思维的培养，教师为了适应这一教育市场的需求，也在不断的充实了自己，努力使自己成为一名具有创新精神的教师，面对教师的创新教育，我们如何应对在创新教育中出现的新问题，的确值
2009-07-17
幼儿入托是家长和老师都十分关注的大事。因为这是幼儿从家庭进入社会的第一步，是人生的一个转折点。这一步如果发展顺利，对今后的入学及成长无疑是个坚实的基础，首要的前提。而幼儿初入托的时刻则又是很重要的一步
2009-07-17
前几天从杂志上看到这样一篇文章，讲的是一位中国人到他的韩国朋友家里做客，其间韩国朋友3岁的孩子从楼梯上滚了下来，这位中国人出于本能要去扶起朋友的孩子，却被韩国朋友夫妇给阻止了，家里的保姆对发生的一切也
2009-07-17
交往是发展幼儿社会性的一条重要途径。幼儿只有在与同伴、成人的友好交往中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基矗
2009-07-17
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力，在儿童的成长过程中，没有任何一位父母或老师，可以万无一失地防止所有可能发生的意外，尝试失误和学习避免伤害也是儿童成长的一部分。防范和教会幼儿自我保
2009-07-17
养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型，从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基矗因为幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这
2009-07-17
教育科研是以教育科学理论为指导，运用科学的方法，有目的、有计划地探索教育规律的一种认识活动，那么，教育科研怎样才能在幼儿园教育中取得实效呢？带着这个问题，近些年来，我园作了积极的思考和有益的探索，取得
2009-07-17
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。儿童与环境之间存在着一种相互作用、相互影响的关系。现代儿童发展理论认为：幼儿的发展是个体因
2009-07-17
美育、是全面素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要的作用。幼儿审美素质教育，通常简称幼儿审美教育或幼儿美育，是对幼儿进行审美意识、审美情
2009-07-17
岁末年初，媒体上一个关键词被频频使用，这就是先进性教育。作为改革开放20多年来在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中性教育活动，这次以实践三个代表重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动引
2009-07-17
《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发，应当切实做好幼儿的心理保健工作。是幼儿园保育和教育的主要目标之一。对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心
2009-07-17
家庭教育是一个常说常新的问题。说它常，是因为只要家庭存在，就有家庭教育的问题。古人说子女都在膝下，形象地说明了父母和子女的亲密关系，无数的事实证明了家庭教育对于一个人的成长具有多么关键性的影响。说它新
2009-07-17