如何做好家园沟通工作

如何做好家园沟通工作福建省南安市洪濑中心幼儿园王迎春幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。新《纲要》也明确指出：

2009-07-16

兴趣是成败的关键

在日常的交流谈话中，我经常听到家长向我告状：昨天在家里让孩子写字，他讨价还价，哭着不愿意写；吃完饭之后就看电视，不肯拔算盘现在有许多的家庭都只有一个孩子，几代人都密切关注着孩子，绝大多数的家长对孩子的

2009-07-16

快乐识字

让幼儿识字，提高幼儿的阅读能力，社会上现在正盛行。千字童、天天十字等学习材料可谓各有千秋。暑假期间，我班也开展了识字教学，我尝试了几种与传统做法不同的方法，现归纳出来与大家共同探讨。一、以词代字。在汉

2009-07-16

“如果是你，你会怎么办？”

本案例描述的是教师在组织一日活动的过程中，对偶发事件及幼儿突发行为的态度和反应，集中体现了传统与新型师幼关系的表现与区别。一、举案例案例（一）：拍广告一天上午，聪明、漂亮的凡凡被一家大企业请去拍摄售楼

2009-07-16

浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

随着2008年申奥的成功，中国加入WTO世贸组织以后，英语作为全世界通用的语言被我们更加的认可，全国上下老老少少都掀起了学英语风，许多家长亦是如此，他们希望自己的孩子将来能够成才，在这种期望的引导下，家长们

2009-07-16

恋母幼儿的个案研究

一、幼儿情况分析刘柳，五岁，大班上学期转入我们班，刚来幼儿园时，每天都大哭大闹，整天喊着找妈妈，饭也不吃，更不理睬小朋友。我们跟她交流时，她也不理我们。在她心里，只有妈妈是最好的，谁都是坏人。有时，闹

2009-07-16

关注孩子的个别差异

案例描述：关注孩子的个体差异。这是一节户外体育课叫《送货忙》幼儿分两队向小河对岸的面包店送面包沿途回经过搭在小河上的木桥（木桥是30厘米高的平衡木）。游戏开始后，小朋友们一个个勇敢的跑过平衡木顺利的送完

2009-07-16

浅析新《纲要》对幼儿教师综合素养的需求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长。而幼儿的全面健康成长就必须有一支具有良好的职业和专业素养的教师队伍。因此，随着幼儿教育的发展和改革的深入，努力造就一

2009-07-16

如何上好小班幼儿的结构游戏课

在多年的朽幼儿教学中，使我认识到上好人生的启蒙第一课朽幼儿的结构游戏课让幼儿从玩中得到熏陶，从中萌发兴趣，求知欲、探索欲，促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力的发展十分重要。在结构游戏中，幼儿利用

2009-07-16

家庭教育：《培养孩子愉快的性格》

国外心理学家认为，愉快既是一种心境，也是一种性格。愉快的心境来得快，去的也快，而愉快的性格则是比较稳定。它表现为良好的情感倾向，比如乐观主义态度。所以说良好性格的培养对孩子来说是很重要的，它关系着孩子

2009-07-16

创造力-------人脑中的金矿

在科技高度发展和人才竞争激烈的今天，创造力的开发与培养成为世界性的话题。那么，什么是创造力呢？从狭义上讲，创造力是根据一定的目的、运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。

2009-07-16

让幼儿体验美

根据现代心理学的研究，36岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料及废旧材料充满好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，孩子们可以运用多种

2009-07-16

案例分析

本案例中的毛继栋小朋友是一个非常聪明的小男孩。案例：毛继栋那每天来幼儿园都大哭大闹，特别是每天早上，他一点也不愿意来园，他走到活动室门口就开始大哭，我们老师一听就知道是他来了，我们赶紧迎出去，他使劲拽

2009-07-16

让孩子自己收拾玩具

有许多教师对于区角活动中孩子玩玩具非常头疼，因为玩具被孩子摆弄一番后，常常被扔得满地都是，乱得简直像战场一样。孩子活动完之后，还要为孩子整理玩具、打扫战场。有时候，有的教师难免会想把玩具都束之高阁，减

2009-07-16

学习英语贵在兴趣

目前许多家长双休日为孩子报学习班的首选是英语学习班，于是孩子们纷纷加入到学英语的行列中，学习英语的年龄呈现出越来越小的趋势。孩子年龄越小，语言学习就越容易。家长让孩子从小学英语，其出发点是好的，但由于

2009-07-16

别小看孩子的为什么

有些父母，只关心给孩子买吃、买穿、买玩具，对孩子的发问却不当回事。有的父母，开始时可能还挺高兴地回答，夸奖孩子聪明，但当孩子一个问题接着一个问题追问下去的时候，便不耐烦了，要么漫不经心敷衍搪塞几句了事

2009-07-16

不要剥夺孩子游戏的权利

游戏对于幼儿的成长具有重大的作用，他们正是在游戏中得到充分发展的。首先，游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过：儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的

2009-07-16

浅谈幼儿英语教育的途径和方法

幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到３０００个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这为幼儿学习第二种语言

2009-07-16

略谈儿童的心理健康教育

奥运跳水冠军田亮被称为阳光男孩，所谓阳光，不仅指他相貌俊秀，也不仅指他绝艺在身，还包括更重要的一点，就是他有种内在的、健康向上的精神。毛主席说过人是需要有点精神的。他老人家正是凭借着一股精神，才率领着

2009-07-16

关注幼儿健康

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《幼儿园教育指导纲要（试行）》本案例中的东东是一位中班小朋友，他聪明可爱，守纪律，爱劳动，但不善言辞，很有个性。一、案例描述观察一：新学期开始

2009-07-16

论美术教育与智力的开发

智力是个体在认识过程中各种能力的综合产物，是人类改造客观世界以适合自身素质需要的心理结构。人类从原始社会发展到高科技社会，每一个发展阶段都是智力发展的过程。所以，智力开发的快慢直接影响着社会发展的快慢

2009-07-16

爱的呼唤

案例描述：菲菲从小由奶奶带大，刚到我们班时，我发现她比较活泼、好动，爱做小动作，活动时注意力不集中，喜欢到处跑，做事容易分心，容易受干扰，自制力较差。分析：我与家长交谈时才知道，她在家也是东碰西摸，没

2009-07-16

家庭教育中应注意的问题

苏霍姆林斯基曾说：家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。当家长的一定要克服溺爱、偏爱、护短的心理，以科学的方法重视家庭教育，特别是幼儿早期教育。我国现在的家庭结构为家庭教育提供

2009-07-16

每个孩子都是天才

案例：上完一节计算课后，我们班的小朋友都非常的高兴，他们还沉浸在刚才活跃的气氛中。我想奖励一下刚才听课认真的小朋友。自从学习新纲要精神，特别是在听完一个年轻老师的课后，对我的触动很大，我开始觉得培养小

2009-07-16

六措并举，提高学前教育水平

利津县北宋镇教育办公在日常管理工作中，始终坚持以人为本的原则，高度重视学前教育事业的发展，积极采取有效措施，提高全镇学前教育水平，取得了良好的成效。一、争取县教育局、镇党委、政府支持，多方筹措资金，建

2009-07-16

走出整合课程主题教学的误区

接触整合课程主题教学已经有两年多，在没有学习《幼儿园主题式课程设计策略》的文章之前，一直以来我们所采取的教学模式是整合课程主题的分科教学，固定星期一上音乐，星期二上语言．而且一段时间是进区教学，教师每

2009-07-16

浅谈幼儿英语教学

随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个地球村，英语已成为地球人必备的交流工具，也成为现代人自我发展的基本条件之一。于是，如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点。由于认

2009-07-16

感知、情绪、情感是影响幼儿美术创作的重要因素

幼儿美术是幼儿从事造型，欣赏艺术活动的活动，幼儿美术作品再现了他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。儿童画是幼稚的，荒诞可爱的，不是艺术，外在表象又与原始艺术西方现代艺术之间存在着许多的共

2009-07-16

浅谈幼儿教师的基本素质

浅谈幼儿教师的基本素质四川盛坝州汶川县幼儿园：杨烛幼儿教师应该具有什么样的素质，我认为，除了教师本来应该具有的基本素质，如高度的政治思想觉悟，强烈的责任心与使命感和扎实的教学基本功以及能唱会跳，能做会

2009-07-16

培养幼儿的动手能力

案例描述：美术课上。今天绘画的内容是卡车。小朋友在老师的示范讲解后，都在那里聚精会神地画着。我正在巡回指导，发现玲玲小朋友正在那儿呆呆地坐着，我问他：你怎么不画呀？他说：我肚子疼。分析：最近，每次上绘

2009-07-16

浅谈如何抓好路上教育，促进幼儿全面发展

不管是城市还是农村，不管是坐车还是乘船，不管是翻山还是越岭，或近或远，家长送幼儿到幼儿园上学或接幼儿回家，总要经过一段路程。懂一点学前教育常识的家长都会充分利用这段路程，不失时机地对幼儿进行教育。他们

2009-07-16

正确处理幼儿的行为

幼儿时期是行为习惯、学习习惯、饮食习惯、卫生习惯等习惯养成的重要时期，也是习惯养成的关键时期。作为一名基础教育工作者要认真对待孩子的一举一动、一言一行，把握好教育时机，用孩子们易于接受的方法，养成良好

2009-07-16

托幼一体化的实践与思考

随着对终身教育思想理解的不断深入，人们对受教育者有了新的认识，世界各国教育理论与实际工作者都在努力将教育扩展到人生发展的各个阶段。为使教育能适应个体发展的连续性要求，在学前教育阶段人们曾做做过幼小衔接

2009-07-16

民间游戏在幼儿园的继承发展与环保意识

悠悠5千年中华民族代代延续，代代都有自己的童年，每个童年里都经久不息的民间游戏。生在当今的幼儿，但凡父母有能力的，都怀着望子成龙、望女成凤的心情，将自己的宝宝送进正规幼儿园，而这些正规的幼儿园大多数都

2009-07-16

剪纸活动为幼儿带来快乐，促进幼儿发展

剪纸活动为幼儿带来快乐，促进幼儿发展剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此

2009-07-16

关于农村幼儿在音乐活动中的成长

前言：音乐与幼儿几乎是同步的语汇，喜欢音乐可以说是孩子的天性，成人也经常运用音乐来抚慰婴幼儿。陈鹤琴先生说：音乐的真正价值，在于我们和音乐接触。可由节奏的美，使肉体和精神共鸣共感，而表现节奏的行动；由

2009-07-16