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孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福，天气暖和了，孩子们也显得格外机灵可爱，孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年，看着这些孩子，内心悠然生出一种怀念，是还念我们的童年吧！ 教案前言 春天已经
2011-03-22
春天就是这样悄悄的来到了我们的身边，我们还没来得及看到几匙雪，春天的路边，树木就开始发芽了，春天的色彩就开始弥漫着整个城市了。春天的样子越来越丰富，春天的人们开心的开始 踏青 了。 教案前言 春天将温暖
2011-03-22
春太的气息已经越来越浓烈，我们身上的衣服也逐渐减少了，花枝招展的青年们在春太里展示自己的风采，就连幼儿园的小家伙们也一起跳起舞来。 教案前言 春晚上的一首 春天里 没想到居然惹起了不必要的祸端， 旭日阳刚
2011-03-22
花儿就是这样的红，红的好像娃娃的脸，花儿就是这样红，红的好像秋天里的苹果。我们喜欢春天，我们喜欢春天播种下希望，等到秋天的时候，丰富的果实是我们最好的成绩。 教案前言 花儿在春天的时候含苞怒放了，四季
2011-03-22
春天已经来到我们的身边，你看花枝招展的行人，你看可爱调皮的孩子，都在寻找着春天的样子和色彩，大树的枝叶开始泛绿，小草也悄悄露出（louchu）了头。 教案前言 都说春天到了，春天的信息在广泛流传，小蝌蚪在小
2011-03-22
每年的新生入园都像是幼儿、家长、教师共同经过的一道难关。入园初期常会看到孩子在教室内哭闹，家长在教室外抹眼泪的现象，可以说在孩子经历入园分离焦虑情绪困扰的同时，家长也同样受到干扰。怎样帮助幼儿及其家
2011-03-21
好问，是幼儿的天性，在他们的脑子里有一大堆的小问号，孩子从不懂到懂，就要勤学、勤练、勤问。要想回答孩子的问题，并不简单，科学家可以滔滔不绝地给研究生上课，但未必胜任孩子的科学启蒙老师。因此，浅显、有
2011-03-21
自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心地去努力实现自己的愿望和理想的动力。幼儿只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。作为一名幼儿教师，不仅要有丰富、广
2011-03-10
父母是孩子的第一任老师，是和孩子每日朝夕相处时间最长的亲人，更有 好妈妈胜过好老师 的说法。尤其对于情商培养，孩子的成长环境很重要，高情商的孩子需要学校和家庭共同营造氛围，甚至于社会大环境。但是，面对
2011-03-02
老师心声： 又到了午睡的时间，周围就会变得静悄悄。幼儿都已经睡下，不久后都发出均匀的呼吸声，大部分幼儿都沉睡在甜甜的梦乡中。于是我给熟睡的孩子盖好被子，每当走到晟晟小朋友小床边，这个时候，他就和我大眼
2011-02-23
家长观点： 1、不哭的男孩子才是男子汉 皮皮快5岁了，小帅哥一个，但是却有爱哭鼻子的毛玻皮皮妈说，2岁以前的皮皮是不爱哭，很乖，可是现在越大却越爱哭，稍不如意就哇哇大哭，和小朋友在一起玩的时候也是经常哭。
2011-02-22
鼓励幼儿改变行为主要是指幼儿不良行为的改变。例如：任性、撒谎、散漫、打人 所谓 以不变应万变 ，只要家长朋友们循循善诱，动之以情，导之以引，便可取得教育幼儿理想的效果。 具体的操作方法： 一，运用游戏形式
2011-02-21
很多妈妈都希望从小培养宝宝的书香气质，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等，而家长对于如何选书和如何阅读也是困惑重重。现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读
2011-02-14
班里有个叫琦琦的小女孩，聪明伶俐、活泼开朗，而且爱唱爱跳，就像一只小黄莺，十分活跃，深受小朋友的喜爱。琦琦很有能力，常常组织其他小朋友一起玩游戏，下课后还会主动帮老师收拾玩具。但就是这么一个老师和小朋
2010-02-04
导读：孩子的心智需要用错误作为养料来促进成长，他们只有在错误之中才能一步一步地走向正确。这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。课堂上，老师不允许孩子出错；在家里，父母不允许孩子出错。结果，
2009-11-27
导读：感统失调的孩子每位老师都曾遇到过，但我们在发现后顶多议论议论，很少或从未拿出真正有效的措施来帮助这些感统失调的孩子。而中一班进行的一系列感统训练操，能有效地帮助感统失调的孩子协调动作的发展，让正
2009-11-27
导读：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。古人是重视朗读的。读书破万卷，下笔如有神则是形象地说明了读书量的积累会产生质的飞跃。朗读又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为有声语言
2009-11-27
导读：使儿童练习正确地使用复数名词，形容词与名词在性、数方面相一致，名词和前置词连用的用法，动词的过去时和将来时；训练孩子们掌握疑问句语调、惊叹句语调。2-3岁的幼儿的智力正在飞速发展，是实施早期教育的
2009-11-27
导读：每年我们托班总有几位特别的孩子，由于他们情绪上的极度不稳定，家长们也显得特别紧张、焦虑。对于这样的孩子，我们用适度宣泄、适度肯定、适度满足的方法来帮助孩子适应集体的生活。新入园的幼儿哭闹、情绪不
2009-11-27
导读：让幼儿在发问、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，而是自己学会运用工具，找到答案，并把自己的发现告诉同伴，从而使语言活动朝着深层次发展。其次是材料投放形式多样化。大量的心理学研究和学习教育实
2009-11-27
导读：我还深有感触：在平时开展区角活动的过程中，老师必须依靠自己地智慧做出判断，找出介入幼儿活动的最佳时机，避免出现皮亚杰常说的：当我们教授幼儿某个东西时，我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥。区角活动的开
2009-11-27
导读：许多教师同仁在提及外国教师的待遇时，常常抱有怨言，认为中国内地教师劳动强度大，收入低，得不到应有的尊重。殊不知外国教师的专业素养之高：他们的文凭是真刀真枪地读出来不容易，而且一人能教授多门学科，
2009-11-27
导读：只要家长心里不存溺爱之心，对付孩子的办法总会有的。还应该提醒的是，父母的意见一定要一致，不能有一方心软，否则孩子的闹哭是止不住的。对待孩子哭闹问题是让独生子女家长最头痛的事。打，舍不得，哄，他不
2009-11-27
导读：要从孩子不适当的行为中找到负向特质很简单，不过下次，当孩子做了某件你不乐见的行为时，请试着从中找出他的正向特质，并以赞美的方式来教导孩子。没有人喜欢被批评。批评很伤人！遭受批评的孩子会感到愤怒，
2009-11-27
导读：著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的老师，首先应该热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友。只有我们真诚的把爱心献给孩子，他们才会茁壮成长。让我们一起努力，给我们的孩子编织一个爱的摇篮！有一位教
2009-11-27
导读：教育孩子不但需要爱，还需要策略与技巧，看起来简单，但真正做起来，却不是那么容易，不过，有时候，教育真的就这么简单。朽孩子们特喜欢看动画片，愿意模仿角色的语气、动作。这不，刚看完《天线宝宝》，孩子
2009-11-27
导读：只要在生活里仔细去看大凡挑食的孩子都是受父母的误导，他们通常觉得爸爸妈妈不爱吃的东西，我也不要吃。所以只要家长能够以身作则不挑食，也不去过分的溺爱孩子，假以时日像今天这个孩子不吃冬瓜的事件我相信
2009-11-27
导读：如今的社会响应着国家的政策，几乎没家都只有一个孩子，各种好吃的，好穿的，好看的，好玩的，都是自己一个人独享的，所以很容易给孩子养成了自私的性格，眼里容不下别人，更不要说把自己的东西分享给其他人了
2009-11-27
导读：我们还布置了我是吃饭棒宝宝，谁一天三顿饭都能吃得好就可以成为我是吃饭棒宝宝中的一员，可是在周三吃中午饭时，几名幼儿都吃完饭去贴小贴片了，何玲喜忽然对我说：老师，我不想贴小贴片，我低头看她碗盘中还
2009-11-27
导读：第二天，孩子们都准时在八点钟前来到了班上，大家还没进班都先去看自己的蒜发出小芽了没有，然后再去给它浇水喝，特别是经常迟来的周逸飞今天也在八点钟前就来到了班上，来班后第一件事就是到盥洗室拿漱口杯接
2009-11-27
导读：因此我们开始调整孩子饮水的环节，改老师给倒水为幼儿自己倒水，家长很配合，了解我们的目的后主动为我们班带来了适于朽幼儿使用的水壶，喝水不再由老师给倒，而是自己来倒，孩子们喝水的自主性一下子被充分的
2009-11-27
导读：每名幼儿吃过晚饭盥洗后，就先到睡觉屋拿地垫自选玩具玩，待幼儿基本都吃完饭后，大家随收玩具的音乐把玩具地垫送回家后，开始和保育员老师听轻音乐走线，听着优美的音乐，变换不同动作的走线，帮助幼儿调节了
2009-11-27
导读：孩子们每次散步活动时我会引导他们为小鞋找朋友，在沿脚印走时也就是散步的过程了，经过一段时间后我发现他们的兴趣有所减少时，我又开始调整引导方法，引导他们用脚尖、脚跟为小鞋子找朋友等，这样同样的材料
2009-11-27
导读：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真，好像是明白了。可没想到，隔了一天
2009-11-27
导读：总体上幼儿都明白妈妈是怎样把自己带到这个世界上的。我接着有问：那宝宝在妈妈肚子里是什么样？他们吃不吃东西呀？幼儿摇摇头说：不知道。接着我出示妈妈怀孕的剖面图，向孩子讲了宝宝在妈妈肚里的情形。也讲
2009-11-27
导读：刘容和卓富说：咱们都有爸爸妈妈，可是它没有，多可怜呀，要不咱俩当它的爸爸妈妈吧。这时我依然没说一句话，生怕打扰了他们，只是心里偷偷的笑着，仿佛来到了童话世界里。入春以来,我们常带着孩子们在幼儿园
2009-11-26