提前预习小学学科内容，可能会有副作用

解放日报 2008-07-07 09:51:07

　　据了解，今年上海市约有10万名孩子进入小学一年级就读。孩子进小学前，该不该学识字、算术、英语？面对家长在孩子升入小学之初遇到的疑惑，上海市教委日前宣布，今年首次推出《幼小衔接家长手册》，引导家长避免走入早教的误区。

　　针对不少孩子习惯于幼儿园的游戏活动等方式，一段时间内不适应小学学科教育方式的状况，上海去年起在50所小学试行“学习准备期”，在课程设置、活动设置方面提供缓冲，今年将在全市全面推行。

　　但不少家长对如何帮助孩子顺利进入小学状态，仍有颇多疑惑。家长鲁女士提出，儿子暑假后就要上小学了，识多少字、背多少唐诗、学不学运算、教不教英语等，众说纷纭。她抱着“有总比没有强”的想法，暑假里打算给儿子报班提前学习。

　　市教委教研室主任王厥轩等专家认为，提前预习学科内容，可能会让孩子进校之初觉得轻松，但也会有副作用。有的孩子提前掌握知识后，课堂上不专心听讲，不易养成良好的听课习惯，影响以后学习质量。极端情况下还可能导致“龟兔赛跑”现象：个别孩子起初掌握的知识和学习进度跑在课堂进度前，最后却因学习习惯不好、学习能力差，导致暂时优势被后来者赶超。

　　不少家长还常常在孩子进小学前给其“立规矩”，诸如“要吃苦头了”等。专家指出，这些威吓式的语言其实是教育大忌。孩子上小学前，家长最好激发其对小学生活的期待向往。不要把孩子跟其他孩子盲目比较，以免给孩子太大压力；要善于发现孩子优点和长处，鼓励孩子的自信心；要鼓励孩子多与同学老师交往，尽快帮助其消除对新环境的陌生感、融入新集体等。