小学家长最新升学资料下载

　　“陪读”的概念由来已久，在古代，许多皇家贵族子女读书都有陪侍者。“陪太子读书”，家长常常用这句老话自嘲培养、教育子女的艰辛。

　　如今，“陪读”的主体发生了变化，“家长”承担起了陪读的责任，但是“陪读”的目的始终没有变——为了让子女更好地学习。家长陪读是否真的能让子女达到预期的学习效果呢？面对林林总总的兴趣班、补习班，家长应该采取怎样的态度对待陪读呢？

　　业内人士指出，3~6岁的孩子参加兴趣班，家长可以陪读；孩子7岁以后，家长则应该培养其独立性，尽量让其独立学习。

　　家长：通过“陪读”督促孩子学习

　　“不知道你们老师教得怎样，也不知道儿子学得好不好，我想跟儿子一起进来听听课。”近日，记者在一家语言培训机构遇到一位想陪读的家长。这位家长告诉记者，他儿子平时上课不太专心，所以他想通过陪读的形式，督促儿子学习，以保证学习的效果。

　　记者走访佛山其他一些培训机构发现，不少家长在送子女前来入学时，都提出了陪读的要求。“我们一般不主张年龄大的孩子由家长来陪读，但是有个别家长陪读愿望非常强烈，不得已，我们只能让家长进到课室里来。”刘诗昆钢琴艺术学校培训部总监饶薇说。

　　教师：支持“陪读”3~6岁的学生

　　面对家长的强烈要求陪读，有的培训机构严词拒绝。“我们的普通课室上课时，家长是绝对不能进去的。”禅城学习前线教育培训机构（广州卓越）负责人吴嵘说。但在特设课程上，如奇趣作文、奥数课，该机构则通过公开课的方式，让家长了解老师的教学方式和授课水平，以此满足家长的陪读需求。

　　而一些特长兴趣辅导机构在拒绝家长陪读时，态度就不如补习班这般强硬。饶薇告诉记者：“一般情况下我们支持3~6岁的学生由家长陪读，对于7岁以上的学生，我们则不主张家长陪读。”

　　新招：通过摄像头满足家长“陪读”

　　记者注意到，禅城学习前线培训机构的每个普通课室里都安置了摄像头。据了解，本来安装摄像头的目的是把老师讲课过程录下来，以便校方监控教师的授课质量，可如今，摄像头在应对家长陪读要求时却起到了意想不到的作用。

　　吴嵘说：“我们在休息室的电脑上播发老师上课的录像，这样家长就能看到上课的情形，不少家长在观看了录像后，不再提出陪读的要求。”

　　“陪读”利弊说

　　利

　　孩子7岁以下陪读价值大

　　饶薇认为，孩子的年龄决定其是否需要陪读。从心理层面上来讲，7岁之前的小孩对家长的依赖性很强，有爸爸妈妈在身边，他们会感觉到更踏实、更安全，学习效果也会更好。

　　从认知能力上来讲，幼小的孩子在课堂上对新知识的认知与理解是比较浅层次的，因此家长课上记清知识要点和老师的要求，课下引导孩子“学而时习之”，进行有效的练习，可以帮助孩子巩固知识。

　　弊

　　易导致学生依赖性过强

　　吴嵘说，家长陪读的目的很简单，就是想了解老师教得怎样、孩子学得怎样。“他们往往只陪读10~20分钟，然后就离开课室，这对我们的教学影响很大，不仅造成了课室的拥挤，而且也会干扰学生学习的关注度。”

　　其次，陪读也容易让孩子产生更多的依赖性，从小就养成离不开父母的惯性，很难形成独立完成任务的意识，更多把学习的事情推给父母，惰性越来越强。