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　　据报道：不满周岁的婴儿通常被认为什么都不会，娇弱可爱的他们在成人眼里就像个“小傻瓜”。但千万不要小瞧这些小家伙，实际上他们拥有一些成人不具备的神奇能力。近日一项研究发现，6个月大的婴儿就有辨别“好坏”的能力和“乐于助人”的品质。

　　谁说婴儿不分好坏？

　　耶鲁大学的这项研究刊登在11月22日出版的《自然》杂志上。负责这项研究的基利·哈姆林说，决定与谁合作共事是人类和其他社会性动物的一个重要能力。当选择合作伙伴时，能够判断出谁是潜在的合作对象是非常重要的。众所周知，成人具备这样的能力，但哈姆林想知道人类是从多大起开始发展这项能力的，是否婴儿能够区分“好人”和“坏人”。

　　哈姆林和她的同事们为此进行了实验。他们向6个月大的一组婴儿和10个月大的一组婴儿演示一个拟人化的“木偶表演”，即用3个不同形状的木块扮演3个角色：试图登上一座山的“攀登者”、代表“好人”的“帮助者”以及代表“坏人”的“阻碍者”。“帮助者”协助“攀登者”爬上山，而“阻碍者”则将“攀登者”推下山。

　　随后，研究人员将代表“帮助者”和“阻碍者”的木块放在一起让两组婴儿挑选，在16名10个月大的宝宝中有14个更喜欢“帮助者”，12名6个月大的宝宝选择的全是“好人”。这表明婴儿们对“乐于助人”的“帮助者”更有好感。

　　哈姆林表示，虽然实验还不能反映出婴儿们对“好人”的偏爱是否是一种天生的能力，但可以肯定的是，这不可能是大人教给孩子们的。她说：“也许这是婴儿们与生俱来的。”

　　哈姆林和她的同事们认为，区分“帮助者”和“阻碍者”的能力是形成道德观念的第一步。哈姆林说：“当然这只是猜测，但是我们认为，任何道德体系的基础应当是能够区分亲社会和反社会因素和行动之间的不同的能力。”

　　天生神奇能力多

　　另有研究表明，婴儿是学习外语的天才：才出生几天的小孩，就能从多种外语当中识别出他的母语；四五个月的小孩，能自然读懂一些简单的唇语；婴儿可以识别世界上所有语言的辅音和元音；在分辨方言的问题上，婴儿具有比成人更为出色的能力。加拿大研究人员的研究成果表明，婴儿在4到6个月的时候，就已经具备了借助自己的视觉区别不同语言的神奇能力。双语环境会强化婴儿的这种能力，那些学习了一种以上语言的婴儿保留并强化了通过视觉来区别不同语言的能力；而生活在单一语言环境中的婴儿对第二种语言的敏感性、灵敏性则大大降低，这种神奇的能力迅速地退化，直至消失。

　　婴儿们与生俱来超强的辨别能力。他们敏感的小神经能感受到许多成人无法察觉的事物，他们能够看到一些成人或大一些的孩子无法看到的东西。一项研究表明，半岁大的婴儿能够区分2张有猴子脸的图片，而成人和较大的孩子则无法看出不同。

　　研究人员发现，所有的婴儿都是天生的节奏专家，能够区分出他们自己国家文化和其他文化中的节拍。被称为“音乐神童”的莫扎特自幼便显示出音乐才能，他3岁就能在钢琴上弹奏许多他所听到过的乐曲片断，5岁就能准确无误地辨明任何乐器上奏出的单音、双音、和弦的音名，6岁时创作了第一小提琴奏鸣曲，8岁谱写了第一部交响曲，11岁写了第一首钢琴协奏曲……

　　婴儿们对外界的一切事物都充满了好奇，并且都具有超强的学习能力。爱尔兰5岁男孩沙恩·梅拉夫在国际象棋上拥有超凡天赋，被视为棋坛“神童”。他还未学会读写，就已成为代表爱尔兰参加国际性比赛年纪最小的国手。沙恩的母亲琳达·梅拉夫回忆说，沙恩还是婴儿时就常看外祖父下棋。

　　情感丰富的“小大人”

　　成人总是羡慕婴儿们无忧无虑，除了吃饭睡觉什么都不用想！可是，他们真的什么都不想，只知道“傻乐”吗？美国学者的一系列研究得出的结果和人们的预期恰恰相反：婴儿虽小，却也有着复杂的情绪，和成年人一样，他们会妒忌、害羞、同情，甚至还会有挫折感。

　　美国得克萨斯科技大学的助理教授赛比尔·哈特为了解婴儿的思维方式进行了实验。6个月大的小女孩维多丽亚·贝特曼和母亲切丽被请到实验室。哈特将一个和维多丽亚差不多大小的布娃娃交给切丽，让她“宠爱”这个小“婴儿”。看到自己“失宠”，小维多丽亚就不干了，她先是冲着母亲甜甜地笑，发现母亲不理她之后，她又开始拿脚踢椅子，切丽还是忍着不看她，小维多丽亚这时忽然放声大哭起来，甚至哭得快要吐了。实验结果证明，小维多丽亚也和哈特在过去近一年的实验中碰到的每个小婴儿一样，表现出了强烈的嫉妒心理。

　　此外，马里兰大学内森·福克斯最近的研究发现，婴儿期的害羞最早是出于本能。他用脑电图扫描仪监测一组9个月大的婴儿的脑部活动。面对陌生人的问候，那些性格内向的宝宝显得紧张、焦虑不安，大脑中掌控忧虑、恐惧情绪的区域变得很活跃。而性格外向的孩子则会向陌生人伸出手去，脑电图扫描显示他们大脑中掌控积极情绪的区域会活跃起来。

　　研究人员发现，婴儿们从出生开始就有一种自然形成的同情心，能从其他人的情绪中形成共鸣。只是这种同情心会随着年龄的增长而逐渐消退。美国纽约大学心理学教授马丁·霍夫曼进行的实验是，把一个婴儿放在另一个正在哭泣的小宝宝旁边，通常的结果是，两个宝宝都会大哭起来。但当研究人员用小宝宝自己的哭泣声录下来再播放给他听的时候，小宝宝却很少跟着哭。6个月大的时候，他们通常不会跟着别人哭了，反而是冲着哭泣的小伙伴做鬼脸。