4种常用的听力检测方法
小学家长最新升学资料下载贴心提示：
1、听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要，但能理解大人的话。
2、要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间：
·1-3月可简单发音。
·4-8月可发出连续的音节。
·9-12个月是学语的萌芽阶段，常咿咿呀呀不停地学话。
·1.5-2岁可以说简单句。
·3岁时会说复合句，会背歌谣，讲小故事。
4种常用的听力检测方法
1、摇铃铛
小儿清醒时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
2、拍巴掌
大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。
3、呼唤名字
小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。
4、耳声发射
这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。
·3个月以下时，对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
·3-6个月时，对出现的声音不会寻找声源。
·9-12个月时，不会跟随大人的指示去做。
·12-15个月时，不会叫“爸爸”、“妈妈”。
·15-18个月时，对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
·18-24个月时，不能说出两句或两句以上的儿歌。
·24个月后，语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
贴心提示：
1、当小儿2岁时还不会表达自己的需要，也不能理解大人的话，很可能存在着听力问题。
2、有听力障碍的小儿如能被及早确认，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用残余听力学习语言，也不至于日后不会说话。
