小学家长最新升学资料下载阅读在美国儿童的生活中被提到非常高的高度。美国教育部的网站上，写着教育部长玛格丽特·斯佩林斯的话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子。而能够学习的孩子，将在学校和生活中成功。”美国儿童的阅读得到了全社会的支持。
成人与儿童阅读
在孩子的整个早期阅读阶段，成人都习惯每天大声为孩子朗读图书。它有至关重要的意义，能把尚无自主阅读能力的孩子们引入书中的美好世界，同时孩子们的听力和词汇量也会得到提高。美国有丰富的儿童出版读物，这些出版物的形式和内容适合不同年龄和不同爱好的孩子。对家长和教师来说，还有不少书刊，指导成年人如何给孩子挑书、读书。另外，儿童观看的电视节目，也有专门介绍儿童图书的，图书的画面辅以真实场景，格外吸引孩子。
熟练使用图书馆
美国的儿童书店或大书店的儿童区，往往布置得温馨活泼、可坐可卧，令孩子流连忘返。图书馆的外借率高达30%以上，而且常常组织故事会、与作者见面会等，以吸引小读者，使孩子更亲近书籍。许多孩子从穿着尿布的时候起，就开始出入图书馆。而且美国很多社区图书馆都是联网的，小读者可以在电脑上查询某一本书的下落。笔者有一次和朋友路过图书馆，她的孩子发现盼望已久的新书已经上架了，可当他冲进去时却发现书被借出了。小家伙立刻冲到电脑前查询哪个图书馆还有，并央求妈妈开车带他去借。儿童图书对孩子的吸引程度以及孩子使用图书馆的能力，由此可见一斑。
每天读一本书
儿童的阅读能力，是美国学校教育的重要组成部分。从幼儿园开始，教师就大力开展阅读活动，常常为孩子朗读故事，或指导孩子看一本完整的图画书。也有不少教育机构让孩子每天借一本书回家，朗读给父母听。这个习惯从学前班开始，会一直持续到小学。
一些出版社还将经典儿童读物用比较经济的版本出版，通过学校向家长推荐征订，以保证孩子们有充足的读物，也方便了家长选书。每天读一本书，使儿童积累了丰富完整的阅读经验，这样的孩子，将来长大以后成长为手不释卷的人，也就不足为怪了。
