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　　学科：体育活动《击剑手》(大班)

　　活动目标：

　　1.尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

　　2.能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

　　3.勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

　　2.人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

　　3.录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一.始部分。

　　1.队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

　　2.听音乐做棍棒操。

　　二.基本部分

　　1.自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

　　师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

　　2.分享交流。

　　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

　　3.幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

　　4.引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。

　　（1）请两个小朋友演示新玩法。

　　师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？

　　（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

　　（3）幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐

　　（4）对准固定目标练习。

　　每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时

　　的步伐，遵守规则。

　　（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。

　　5.游戏活动：击剑比赛。

　　规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

　　三.结束部分。

　　1.游戏：赶球入门。

　　2.听音乐做放松动作。

　　活动延伸：

　　1.户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。

　　2.继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。

　　简评：

　　1.整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。

　　2.活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

　　师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对

　　幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息