在日常生活中进行随机教育
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2009-06-30 21:52:49
小学家长最新升学资料下载我发现在平时的活动中幼儿搬椅子时常常不搬起来，而是用手推着，使椅子在地面上发出难听的声响，这不仅损坏了椅子，而且也容易使孩子养成坏习惯。经过很多次说教和演示，大多孩子记住了，但有些时候，个别孩子又忘记了，照样我行我素，使一些小朋友不分好坏，也跟着做。有一天上课时，许兰亓的椅子坏了，大家都非常着急。于是我请小朋友想办法，孩子们听了我的话有的说：“和我一起坐吧！”有的说：“把我的小椅子给他吧！”边说边递上了自己的椅子。我看到这一情况，就及时给予及时的表扬和鼓励，在幼儿中树立榜样，让其他幼儿都向他们学习。同时，我又让小朋友想一想，这椅子怎么会坏了？是什么原因造成的？有的说：“是小朋友弄坏的？”“怎么会弄坏呢？”有的说：“是摔坏。”“踢坏的”于是我请小朋友讲讲他们平时是怎样对待椅子的，如果小朋友都这样做的话，你们的椅子会怎样？小朋友说：“椅子都会坏掉，小朋友都要没有椅子坐。”“是呀，所以以后我们小朋友要爱护我们的小椅子。”我就因势利导，教育幼儿不仅要爱护我们的小椅子，而且还要爱护我们的玩具，爱护幼儿园的所有物品。经过这次教育幼儿损坏物品的现象明显减少了。在日常生活中幼儿处于一种自然的状态，所体现出的语言和行为是相当真实的。因此日常生活中针对幼儿的表现进行随机教育就能收到良好的效果。
