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　　设计意图：

　　为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计此活动。

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。

　　2、会根据故事的开头续编和新编故事，发展想象力和表达能力。

　　3、乐于参与表演。

　　活动准备：

　　1、情景布置：线的天地（各种各样的线）

　　2、实物：红、白两种绒线团，一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。

　　活动过程：

　　一、参观“线的天地”，各种线的用途。

　　二、出示红白两种绒线团，棒针，激发幼儿的兴趣。教师讲第一、二、三段故事，提问：

　　1、故事里有谁？他们去干什么？

　　2、红圆圆和白团团都说了些什么？

　　讨论：红圆圆和白团团走但荒野，发生了什么事？（让幼儿想象，自由讨论）并让幼儿续编。

　　三、教师讲完整个故事，提问：

　　1、她们在路上遇到什么？她们是怎么做的?

　　2、最后，她们怎样了？

　　3、我们听了这个故事，懂得了什道理？

　　四、请幼儿分角色白哦眼并复述。

　　五、师生小结：同伴之间应该互相帮忙、互相关心。

　　附故事：

　　红圆圆和白团团

　　有两个绒线球，一个是红的，一个是白的，红的叫红圆圆，白的叫白团团。她们呢一起去找好朋友棒针姐姐。走啊，走啊，一路上说说笑笑，可快活啦。

　　红圆圆说：“团团，你真美！跟白雪公主一样可爱。”

　　白团团说：“你也挺俊！跟：‘小红帽’一样美。”

　　说着说着，他们走到荒野，远处传来一阵可怕的狼嚎声。

　　白团团说：坏了，狼来了！“

　　红圆圆说：“别怕，让我走在前头。”

　　白团团说：“你可记得，小红帽是被大灰狼吃掉的呀！”

　　红圆圆很勇敢，摇晃着身子朝狼嚎的方向走去，说也奇怪，大灰狼远远地走开了。

　　白团团很纳闷，红圆圆说：“狼是怕火的，我一摇身子，大灰狼以为是一团火球，它害怕了，溜了。”

　　走着，走着，走进了黑松林，天也黑了下来，林子里黑咕隆咚可不好走。

　　红圆圆说：“在林子里迷了路可糟了。”

　　白团团说：“不要紧，让我走在前头吧！”

　　白团团在黑暗中摇晃着身子往前走，身上的光像一盏引路的灯，红圆圆盯着白光紧跟在后头，很快走出了林子。

　　天亮了，她俩来到棒针姐姐家，讲了路上的情况。棒针姐姐说：“你们俩要是结合在一起，将更美，跟勇敢。”

　　红圆圆和白团团一起要:：“求那就请你把我俩编织在一起吧！”

　　棒针姐姐嘁嘁嚓嚓，编成一幅白底红十字图案。“看，你们成了救死扶伤的战士了！”