孩子视力不好就一定是近视吗？
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2009-07-04 01:37:24
小学家长最新升学资料下载视力的发展对一个人的学习过程占有举足轻重的地位，一生的学习中，约有百分之八十到九十的学习是藉由视觉学习而来的，经由一系列视觉讯息的传送与解读，我们可以了解许许多多的事物。
视力的发育自胎儿於母体内即已开始发育，胎儿约在卅一周时发展出瞳孔光反射，但这时候的眼睑仍然是闭著的，直到出生数天後方才有眨眼反射，新生儿约在三个月大时发展出环球固视能力；在六个月大时则随著两眼的协调性渐增而逐渐发展出视觉立体感，视力视觉的发育犹如神经系统的发育一样，是循序渐进，一步接著一步的，本身的体质与外界的刺激必须相互配合才有所谓的正常的视力视觉。
视力的发展随著年纪的增长而逐渐发展，新生儿的视力大略只有○·○一，三岁时的视力约略有○·六，六岁後的视力则接近正常成人的视力，约略是○·八至一·○，此时大多数的幼儿俱已完成正视化过程，仅有少部分幼儿是呈现近视状态或其他屈光不正的状态。
有许多误以为视力不好就是近视，一见到小孩子的视力不佳就联想到是不是有近视或散光，门诊中也常碰到家长以为视力零点几就一定代表近视，其实视力不佳的原因很多，如弱视、斜视……，屈光不正(包括近视、远视、散光)只是其中众多原因的一种，二者并不完全是相关的。
当然对於学龄前的儿童而言，视力不佳最主要的原因还是屈光不正，但对於一些特定的孩子来说，我们还是要注意是否有一些非屈光不正的因素所造成的视力不良，换句话说，视力不良并不完全就只是一副眼镜可以解决的。
