小学家长最新升学资料下载

　　3、展示作品，幼儿互相参观，自由议论。

　　活动三、做统计和测量

　　活动目标：

　　1、巩固字宝宝与树的对应。

　　2、学习按树木的名称统计数量。

　　3、学会用绳子测量树干的粗细。

　　4、发展幼儿的科学能力。

　　活动准备：

　　l统计表、笔

　　l一定长度的软绳

　　活动指导：

　　1、字宝宝找家

　　师：字宝宝很顽皮出去玩，找不到家，小朋友来帮助它们吧！

　　（说明：给每个小朋友若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）

　　2、引导小朋友互相检查一下，大家都帮对了吗？

　　3、做统计。

　　1）认识表格。（统计各种树的个数）

　　附表格样板：

　　树名

　　项目

　　假槟榔

　　芒果树

　　侧柏

　　南洋杉

　　桑树

　　象牙红

　　枇杷树

　　榕树

　　玉兰树

　　数量

　　测量粗细

　　2）幼儿带统计表和笔分散到各个角落做统计。

　　3）集中：两个小朋友一组，互相对一对，谁数得更准确。

　　4、做测量（利用绳子测量树干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以画直线的长短表示）

　　活动四、我和树儿做朋友

　　活动目标：

　　1、初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感。

　　2、引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　活动准备：

　　l卡纸片后面贴有双面胶、彩笔

　　l水、小工具

　　活动指导：

　　1、谈话

　　师：你知道树有什么用吗？

　　幼：我知道，树可以挡住灰尘，让空气清新。

　　幼：树可以遮住阳光，夏天时我们就不热。

　　幼：玉兰花很香。

　　幼：树会开花，很好看。

　　幼：芒果树会结果子，让我们吃。

　　幼：树挡住我踢飞的球，才没有跑到很远的地方去。

　　幼：树会进行光合作用，使我们有更多的氧气。

　　……

　　师：你愿意找一棵树当你的朋友吗？怎样做个好朋友呢？

　　幼：每天去看它，看它长高了吗？

　　幼：帮助它们捉害虫。

　　幼：和它比一比，谁长得更快？

　　幼：保护他们，不让小朋友去摇它。

　　……

　　师：那我们每个小朋友都找一棵做朋友吧！可是怎样才能让小树也知道小朋友呢？

　　2、幼儿自制头像并写上名字或学号

　　3、小朋友分散去找树做朋友

　　小朋友把卡片贴在自己喜欢的树的叶片或树干上

　　幼：老师，他们很多人要和我找一样的树做朋友。

　　师：有许多朋友树一定会高兴的，不过有些小树没有朋友一定会伤心的。

　　4、引导小朋友除杂草、浇水

　　师：你想为好朋友做些什么事？

　　引导小朋友知道哪些是杂草，如何使用小工具

　　把幼儿分成两组分别进行浇水和锄杂草活动

　　延伸活动—小广播

　　幼：我发现象牙红的花开得越来越多了

　　幼：别的地方的象牙红都长叶子，就我们幼儿园的没有，是不是我们没有浇水呀