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中班体育活动:动物奥林匹克

来自网络 2009-07-06 13:11:55

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  活动目标:

  1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。

  2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。

  3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作,尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。

  活动准备:

  1、幻灯片三幅运动员进行曲音乐

  2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、拉力器、飞镖、绳若干

  活动过程:

  1、今天,老师给小朋友带来了许多小动物,请小朋友仔细观察一下,都有谁,他们在干什么?看完后告诉我好吗?

  (通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣,激发幼儿的探索欲望。)

  2、出示幻灯片(动物跑、跳、爬、的录像)问:孩子们,你们刚才看到了谁呀?它们在干什么呢?(幼儿说一说。)

  (幼儿通过观看,了解了小动物们的运动过程,知道了小动物们的运动方式,了解了它们的特点。)

  3、除了这些小动物,你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗?(幼儿说一说。)

  (启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征,如特殊本领,生活习性)

  4、你们看,谁来了?出示幻灯片(猫跑的图片)它在干什么?请几位幼儿学一学。出示幻灯片(乌龟爬)它是谁呀,在干什么?集体学一学。依次出示幻灯片(狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、),引导幼儿说出小动物在干什么;学一学他们的动作。

  (重点讲解爬、跳、跑的动作,引导幼儿学习,这些动作,组织幼儿进行练习,学习这些动作的要领,很好的突破重点。

  (在这一活动中,幼儿既学习了小动物的本领,又能掌握爬、跳、跑的动作,效果比较理想。)

  5、今天动物王国要举行奥林匹克运动会,要请各位小动物去参加,请小朋友们自由选择小动物们,戴好头饰,我们准备去参加入场式吧!

  (让幼儿通过运动会的形式,学习小动物们特有的走路方式,让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣,又能锻炼身体。)

  6、出示幻灯片(动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6)

  小动物们站队的时候,老师要给你们提出要求:

  (1)要和自己的小伙伴站在一起。

  (2)要按照我们排好队的顺序来站队。

  看那一组小动物站队最迅速,最安静。

  豹在最前面,兔子在第二位,猴子排在第三,猫在第四,牛在第五,乌龟在第六。

  (幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起,激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。)

  7、小动物们,你们进场的时候要走自己的步子,各组商量一下,你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判,看那组走得最精神,最有自己的特色。

  入场式现在开始,音乐(运动员进行曲)

  小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判,一起入场,走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。

  (幼儿自由选择自己喜欢的走路方式,进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力,引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判,带领幼儿入场,使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好)

  8、幼儿站好队后,一起来做准备活动,教师说:动动你的小手,幼儿回答:1、2、3、4;踢踢你的小腿,1、2、3、4;弯弯你的腰,1、2、3、4伸伸你的手,1、2、3、4;压压你的肩;1、2、3、4,揉揉你的手腕,1、2、3、4、,动动你得脚腕,1、2、3、4,活动活动全身,1、2、3、4、,跳起来跳起来……。

  (让幼儿在活动前做一下准备活动,为后面的运动会做了一个准备)

  9、运动会现在开始,我们准备了很多器材,请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好,选择适合自己的器械进行运动。

  小动物们进行各种活动。豹跑,兔跳,乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。

  幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。

  活动进行一段时间后,引导幼儿互相交换活动器械进行活动,如:猫和兔子换、乌龟和豹换,让幼儿体验合做游戏的乐趣。

  活动进行中,教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏,引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。

  (幼儿通过自由选择器械,既了解了动物的基本特征,又激发了幼儿参与活动的兴趣,幼儿自由游戏,教师在活动中个别指导和集体参与相结合,更加激发了幼儿的活动积极性)

  9、运动会结束,教师引导幼儿收拾器械,把它放到指定的位置,整理好。

  (培养幼儿良好的生活习惯,学习自己的事情自己做)

  10、放松活动(教师带领幼儿一起放松)

  秋天到了,天气凉了,小动物们要准备自己的食物来过冬了。小朋友们都穿上了毛衣毛裤,真暖和,寒冷的冬天就要来到了,我们也该回去休息了,跟大家说再见吧!

  (幼儿活动后,教师带领幼儿进行放松活动,使幼儿的身体得到了恢复)

 

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