小学家长最新升学资料下载

　　在进行这个活动之前，我一直认为小班的幼儿天真、活泼，可爱里还带点幼稚，但是在进行了《拥抱》这个活动之后，我的看法彻底变了，他们让我感动、让我更爱孩子们、让我的心理充满了母亲般的柔情。

　　那节活动是《拥抱》，活动开始我问孩子们：“在家里，谁老抱你。”小朋友的答案基本统一：“妈妈”。

　　我又问：“你和妈妈拥抱的感觉是怎样的？”

　　小朋友认真的想着，这时闵胤哲满脸微笑的举起了手，他说：“妈妈抱我的时候我感觉很暖和很舒服。”听了他的答案，我给予了肯定。这时刘子昊迫不及待的站了起来用他那稚嫩的声音说：“妈妈抱我的时候我感觉很安全也很舒服”听了他的答案，我笑着向他点点头。阿比亚斯急于说出自己的想法，手举的老高在空中摇晃着，我见状连忙请他站起来说出自己的想法：“妈妈抱我的时候我感觉妈妈喜欢我，我也喜欢妈妈。”看着小朋友回答问题，任宇同也忍不住了，他站起来认真的说：“妈妈抱我的时侯我感觉妈妈喜欢我、爱我，妈妈总给我买好吃的，我可喜欢妈妈了。”小朋友听了他的话都有同感，都大声的说“我喜欢我妈妈，我妈妈老抱我，我爱我妈妈。”看着小朋友那一张张充满笑容和热情的脸，我也被他们感染了，他们真是太可爱了。

　　我说：“小朋友真聪明，通过妈妈抱你们，你们有了那么多感受，体会到了妈妈对你们的爱，那你们是怎样爱妈妈的呢？”

　　李想说：“我亲妈妈，给妈妈捶背”。

　　元元说：“我听妈妈的话，不让妈妈生气”。

　　阿比说：“我也要抱妈妈”。

　　其他小朋友也七嘴八舌的说了起来，各有各的见解，我对他们的答案都给予了充分的肯定。我非常惊奇，他们有那麽强的概括力，感情是那样的丰富。我真是太低估他们了。

　　我又说：“你们那么喜欢妈妈，那么最想对妈妈说一句什么话？”。

　　小朋友认真的想了起来，闵胤哲说：“我想说我爱妈妈”。听了他的话，其他小朋友也热情的附和着说：“我们也想说爱妈妈”，“那好”我说，“今天晚上你们回家见到妈妈时你们一定要立刻对你们的妈妈说“妈妈让我抱抱您，我真爱您”，，看看你们的妈妈有什么反映好不好”，小朋友齐声说：“好”。我又对小朋友说：“你们喜欢王老师吗？”，“喜欢”他们异口同声回答到，“谢谢你们，那你们想和王老师拥抱一下吗？”，“想”小朋友又异口同声回答到。任宇同第一个走过来和我拥抱，他紧紧的搂着我的脖子，稚嫩的小脸紧贴着我的脸，我的心一下软了、热了，其他小朋友也都热情的跑了过来和我、刘老师拥抱，这时我感觉我不是老师，而是他们的妈妈，我真是太感动了。王老师爱你们、喜欢你们！拥抱后的幼儿眼里也闪着一丝激动和惊喜，孩子与我之间的距离在瞬间拉近了，我的心里荡起了暖意，充满了对他们的爱。

　　通过这节活动，我有了很多收获。幼儿期是一个人身心发展的重要时期。健康的身体和心理是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。尊重孩子、爱护孩子、走进每一个孩子的心中，你会发现每一个孩子的闪光点。在幼儿园的各项活动中都要渗透爱的教育，尤其是小班的幼儿，他们对父母有着强烈的情感依恋，对经常接触的人也能形成亲近的情感，在幼儿园他们常接触的人就是老师，他们也希望从老师那里获得“父母”般的关爱，所以老师在一日生活中要多给孩子一些微笑、抚摸、拥抱、夸奖、肯定，让幼儿时刻能感受到老师喜欢他、爱他。老师要以和蔼可亲的态度，使幼儿感到温暖、安全，并逐步建立与老师的依恋关系，让幼儿能在幼儿园轻松快乐的生活。同时要让幼儿学会在接受别人的爱的同时也要给予别人爱，学会用语言、动作、眼神表达自己的爱。让我们经常拥抱孩子们吧，因为拥抱的感觉真好。