小学家长最新升学资料下载

　　活动设计意图：

　　幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。

　　设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。

　　活动目标：

　　1.熟悉旋律学唱歌曲。

　　2.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。

　　3.在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　活动准备：

　　1.录音磁带，录音机，课件

　　2.三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。

　　3.认识小豆子，知道它的生长过程。

　　4.场地画有一株株长有豆荚的图片。

　　活动过程：

　　一.启发式谈话，导入课题。

　　1.出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。

　　２.教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗？（我们自己种的小豆子），引导幼儿来认识小豆子。

　　二.学习歌曲《我是小豆子》

　　1.教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景-------

　　2.教师请幼儿说出他们看到了什么？小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导幼儿熟悉歌词。

　　3.教师有感情地演唱歌曲。

　　4.教唱歌曲。、幼儿随音乐伴奏完整跟唱。

　　三.创编表演动作。

　　1.幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。

　　2.启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的？（跳呀、蹦呀、跑呀------）

　　3.重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。

　　4.全体幼儿随音乐自由表演，鼓励幼儿大胆地创编动作。

　　5.幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，带领全体幼儿随音乐做动作。

　　6.全班幼儿分成若干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。1）第一遍：戴同色的小豆子宝四在一起，围成几个圈，2）第二遍：小豆子宝宝分散开。3）第三遍：小豆子宝宝长大了。

　　7.让幼儿听音乐完整表演一次。

　　8.幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。故事内容：这是一个阳光明媚的下午，风轻轻的吹着。很轻，很轻------小豆荚在太阳公公张开小嘴巴，小豆子宝宝离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到池塘边，有的蹦到了柳树下，有的跑到了花丛中。下雨了下雨了。小豆子宝宝张开小嘴开心的喝着水。渐渐的，小豆子宝宝长大了，个子越长越高，越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高，有的长的更高。又过了一段时间，他们开花了。身上长出了许多小豆荚了，也有自己的豆宝宝，他们也做妈妈啦！