小班数学教案：叮当猫
网络
2009-07-11 10:02:51
小学家长最新升学资料下载活动目的：
1.通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。
2.在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。
3.培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。
活动准备：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。
活动过程：
一.出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢？
幼儿自由回答，教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。
二.游戏“买礼物”，初步理解按物品的用途分类。
1.教师带幼儿来到“自选商店”，观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。
2.幼儿自由购物，并互相说说：“我买了什么，有什么用”
3.教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的用途。
4.随机复习“1和许多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物（许多）。
三.游戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。
1.教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上，边挂边说：“叮当猫，我送你XX，祝你生日快乐。
2.出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。
四.评价幼儿的操作，大家围着“生日树”唱生日歌。
